Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység „vándorcirkusz”
A középkorú gyermek (4-5 éves)
Oktatási területek: tudás.
Integrálása az oktatási területek: szocializáció, a kommunikáció, a mozgás, zene, olvasás fikció.
Életkor: 3-4 év.
Formájának közvetlen oktatási tevékenység: beszélgetés, a problémamegoldás, a játék gyakorlatok, játékok és gyakorlatok, hogy a zene.
Szervezeti formákat: a csoport alcsoportja.
Oktatás: Fokozza ábrázolása a gyermekek a cirkusz; megszilárdítsa a gyerekek ismereteit az művészek a cirkuszban; megszilárdítása számolási gyermekek körében között 5; biztonságos a gyermekek egy ötlet szín; megszilárdítása megértése házi és vadon élő állatok; a képesség, hogy biztosítsa a játék minta a minta.
Fejlődő: Develop Kézügyesség kéz; fejleszteni a gyermekek mentális folyamatok: a logikus gondolkodás, a figyelem, a memória, a térbeli képzelőerő.
Oktatási: nevelése pontosság, precizitás, kitartás, odaadás, ápolják oktatási szempontok; hogy befejezze a megkezdett munkát, mielőtt a végére, és megkapja az érzelmi elégedettség a végzett munka;
Gazdagítják a gyermekek szókincset: előadó, bűvész, zsonglőr, a tréner, bohóc, cirkusz
Bevezetése egy új szót: az arénában.
Berendezés és anyagok:
Projektor, hanganyag, prezentációt, kanna vízzel (belső borító festett színes), egy doboz hangsúly Játék zsebkendő állítja kockákra Nikitiny + kártyák példákat minták tulajdonítja fizminutki: mask-kölykök, karika 2 tasak bohóc, napernyő.
A fejlődés az oktatási tevékenységek közvetlenül
Tanár: Gyerekek, hívlak benneteket, hogy mi szép, elegáns hall. Van valami nagyon érdekes az Ön számára. Ez - egy esernyő.
Ez esernyő nehéz mágikus - egy kis!
Jól megy égisze alatt, a fogantyú forognak.
Maga hűvös, hideg, hűvös, azon kapta magát, közel a cirkusz!
Tanár: Srácok, nézd meg hol vagyunk?
Tanár: Szereted a cirkusz?
Tanár: És milyen a hangulat, ha a cirkuszban?
Gyermekek: vidám, örömteli.
Tanár: Srácok, tudja, aki jár a cirkusz? Hogy hívják azokat az embereket?
Tanár: És ki tudja, hogy mi a neve a színpad, amelyen művészek?
Tanár: Srácok, most ismerem cirkuszosok és maguk próbálja lesz színészek.
Pedagógus felhívja a gyermekek figyelmét a képernyőn.
Tanár: Srácok, óvatosan, ki az?
Tanár: Így van, egy bűvész. Mit csinál egy bűvész egy cirkuszban?
Gyerekek: Mutatja a trükköket.
Tanár: Srácok, nyitom egy titkot, én is tudom, hogyan kell bűvészkedni. Akarod, hogy megmutassam?
Mentor mutató fókusz egy doboz, van egy kettős fenék és a megfelelő időben van egy játék.
Tanár: Srácok, mint én megtanítlak bűvészkedik?
Tanár: a leggyakoribb korsót vízzel, mielőtt. A víz, az mi?
Tanár: Most szükség van egy asszisztens.
Pedagógus meghívja egy gyermek, a gyermek vesz egy üveg víz a kezében, a tanár fedi azt a zsebkendőt, azt mondta: „a bűvös szavakat:” a gyermek megrázza a víz az üvegben van festve. A gyermek azt mondja, milyen színű volt a víz. Ezután a tanár zsebkendő, amely az összes üveg tiszta víz, azt mondja, a „mágikus”, továbbá a gyermekek felváltva rázza az üvegeket vízzel, hív, hogy változtatni a színét. Mentor kínál, hogy hány üvegekbe vízfesték. Ezután egy didaktikus játék „Milyen színű eltűnt?”.
Mentor ismét felhívja a figyelmet a gyermekek a képernyőre. A képernyőn megjelenik a zsonglőr kocka.
Tanár: Érdekes, srácok, ki az?
Gyerekek: ez egy zsonglőr.
Tanár: Ez így van. Ő juggles különböző tárgyakat :. blokkok, gyűrűk, bálok és egyéb srácok, mi is tudja, hogyan kell játszani a kocka, és nem csak játszani. De azokban mintákat.
Mentor kínál gyerekek kockák Nyikityin. „Legyen a minta” kerül sor didaktikai játék.
Tanár: Srácok, túránk a cirkusz megy tovább, megjelenik a képernyőn ... Srácok, ki az?
Tanár: És mit jelent a tréner a cirkuszban?
Gyermekek: a vonat az állatok.
Tanár: És mi az állatokat?
Gyermekek: Mind vadon élő és háziasított.
Tanár: Milyen élővilág láttál a cirkuszban?
Gyermekek (felváltva): elefántok, tigrisek, majmok, stb
Tanár: És mi pet trainer működik?
Gyermekek: A macskák, kutyák, lovak.
Tanár: Így van, srácok, az edző, hogy a vonat a vad- és háziállatok. És erre van szüksége a sok türelmet és szeretet az állatok .... És amikor az élőlények - színészek egy feladatot, a tréner ad nekik egy kis csemege: vagy egy darab húst, vagy egy darab sárgarépa, vagy egy darab cukor - aki szeret.
Tanár: Srácok, mint most vált kis tigryat- művészek?
Tanár: Azt fogom mondani: „varázsszót”:
Srácok vándorol,
És tigryatok alakulnak!
Pedagógus helyezi gyerekek kalapok „Tiger”, és a zene hordozza fizkultminutku.
Tanár: Most én tigryatki Develop-ka gyermekeknél.
Tanár: Srácok hallani, hogy? Ki olyan hangos nevetés a cirkuszban? Ki a legnagyobb élmény a cirkuszban?
Tanár: Természetesen, a bohóc. És mit jelent a bohóc a cirkusz?
Gyermekek: szórakoztató, viccek, amit játszik.
Vidám bohóc jelenik meg.
Bohóc: Hello srácok! Én vidám pajkos bohóc Billy Bong! A cirkusz, nem mindig beszélnek egy. Velem barátaim. Azt akarom tudni, hogy ki az?
Bohóc gondol találós az állatokról:
1. Gladio - simogatás,
Ugratás - harap. (Kutya)
2. Kis, usatenkie,
A hátsó polosatenkoy.
Kesztyű elveszett. (Kiscicák)
3. Tail minták,
Boots sarkantyús.
Dawn, hogy megfeleljen,
Hangosan énekelni. (Cock)
Bohóc: Jól van, srácok. Minden rejtvényeket kitalálta.
Tanár: Billy Bong, és mit kapott szép táska?
Bohóc: Ja, elfelejtettem! Ez a táska nem egyszerű, de varázslatos. És azt akarja, ez a táska tele volt, és lett nagy?
Bohóc egy zsák tartja a fókuszt. A megfelelő pillanatban jön teljes táska.
Tanár: Srácok tetszik?
Tanár: És mit a közönség, ha tetszett az előadás?
Gyermekek: egy hangos taps.
Gyermekek tapsolnak.
„Csodálatos bag” kerül sor didaktikai játék.
Bohóc köszönhetően a gyerekek, forgalmaz ételek és felkéri a gyerekeket, hogy bemutassa a cirkusz.
Tanár: Srácok, mi turné véget ért, és itt az ideje, hogy menjen vissza az óvodába. És segítsen bennünket, hogy egy varázslatos esernyő.
Jól megy égisze alatt, a fogantyú forognak.
Maga hűvös, hideg, hűvös, találta magát az óvodában!
Tanár: Srácok, hol van ma meglátogatott? Mi tetszik a legjobban? Remember Me?
Mint a 0 Gyenge 0