Oktatási értelmezése a társadalmi haladás - studopediya
Felvilágosodás gondolkodói jobban érdekli a kérdések a társadalmi fejlődés: hogyan társadalom, mi az ember, milyen törvények társadalom él, milyen társadalmat tökéletes, mi az eredeti emberi természet, mi az ideális állapot, stb
A pedagógusok szerint, a létesítmény az ideális állapot zavarja vallás, mert ez ellentétes lenne a tudás a világon, így sok oktatónak egyaránt heves ellenzői a kereszténység.
A fő gondolata a felvilágosodás volt az ötlet, a hatalmi ágak szétválasztása, az emberi jogok eszméje. Ezek a gondolatok befolyásolták Thomas Jefferson és Benjamin Franklin amerikai alapítók és alkotmány.
Enciklopédisták (D`Alamber és Diderot) megértése az ember, mint a természet része. A természet az ember jó, a gonosz csinál PR, amely tehát korrigálni kell az elvek az oka.
Mintegy ember szociális jellegű, Voltaire mondja. Szerinte a szociális rendszernek biztosítania kell az egyenlőséget.
Civilizációnk szerint Rousseau, a rossz irányba. Ezért szükséges, hogy hozzon létre egy új társadalmi szerződést, amely azonban megelőzi majd a forradalom, az azonos szörnyű, mint a gonosz, hogy ki kell javítani. Az embereknek szükségük van, hogy menjen vissza az eredeti állapotába, természetes, és elkezd egy új mozgalom civilizáció felé. Új társadalmi szerződés magában foglalja a teljes elidegenedés az ember jogait a társadalom javára.
Rousseau, az egyik az első a nagy gondolkodók mutatott ellentmondásos jellegét a társadalmi fejlődést. Megmutatta, hogy a fejlesztés a kultúra teremt mesterséges igényeket, a vágy, hogy megfeleljen, hogy kétséges.
Egy hasonló nézet -, hogy a privát ne legyen ellentétes a nyilvánosság - fejezte ki Helvetius. Elmondása szerint, az emberek nem születnek „és vált, hogy kik ők.” Az oktatás az a személy, a legjobb lelki tulajdonságok szükséges megváltoztatni a környezetet, amelyben felnőnek (itt ismét megfigyelni elvei betartásának «tabula rasa»), azaz a változtatni a szociális rendszer.
A felvilágosodás nagy hatással volt a társadalmi gondolkodás és a későbbi időpontban is. Például a francia forradalom nagyrészt elő őket. A felvilágosodás jellemzi számos pozitív aspektusait: az ötlet az egyetemes fejlődés, az ötlet az egyetemes egyenlőség, az ötlet a megvilágosodást. Ugyanakkor, az oktatás teremtett kultuszt a férfi, aki tagadja a vallást, és abban a reményben, csak a maga számára. Reflektorok túlságosan racionalizált ember, amely őt a természet, kontrasztos őket egymáshoz. Felvilágosodás mellett állt elveinek militáns ateizmus és a materializmus, akinek az erkölcs szlogen által előadott Holbach: „Érezd jól magad, és hagyja, hogy mások élvezik.” A gyümölcsök az ilyen növények voltak szörnyű - a francia forradalom volt az egyik legvéresebb eseménye a XVIII.
1. Mi volt a történelmi okai a korszerű európai filozófia?
2. Mi a helyzet válik a filozófia a modern idők?
3. Mi a New Age filozófusok szemben skolasztika? A mi pozíciókat a New Times értékeli a tudományos és filozófiai tudás?
4. között mi volt a fő irány a vita a modern európai filozófia?
5. Képzeljünk el egy filozófiai rendszert Francis Bacon.
6. Ismertesse a racionalizmus Descartes. Amit úgy tűnik ő dualizmus?
7. Mi a probléma egyesíti a filozófia Spinoza és Leibniz?
8. Mi jellemzi racionalizmus a felvilágosodás?
10. Ismertesse a materializmus a felvilágosodás. Kik a fő képviselői a materializmus ebben az időszakban?
11. Miért Rousseau úgy gondolta, hogy a tudomány, a művészet és a vallás nem segíti elő a megerősítését erkölcs?
12. Mi a fő szellemében oktatási értelmezése a társadalom fejlődését?
Tárgy 11-12. Német klasszikus filozófia
Célok és célkitűzések: Ahhoz, hogy meghatározzuk a német klasszikus filozófia, felfedi a lényege a megközelítés problémák megoldása a téma, hogy nyomon követhessék a fejlesztési elképzelések a klasszikus német filozófia, hogy megtudja, a lényege a német idealizmus és a materializmus anthropologism, hogy felfedezzék a törvényi dialektika és az alapvető fogalmakat.