Matematika az emberi életben
Matematika az ember életében.
Amikor beszélünk, valami nagyon egyszerű, érthető, azt gyakran mondják: „Ez olyan világos, mint kétszer kettő az négy!”. De mielőtt úgy gondolja, hogy mielőtt kétszer kettő az négy, az emberek meg kellett tanulniuk, sok-sok ezer éve.
Persze, ez a tanítás nem megy az asztalon. Az ember fokozatosan megtanulta élni: építeni egy otthon, hogy megtalálja az utat a hosszú menetelés, a földet megművelni. Ugyanakkor megtanult számolni. Mert még a távoli múltban, amikor az emberek éltek barlangokban öltözött állatbőrök, nem tudták fiók nélkül és intézkedések.
Sok a szabályok a tankönyvek az aritmetika és a geometria volt ismert az ókori görögök több mint kétezer évvel ezelőtt. Más ókori népek - az egyiptomiak, babiloniak, a kínai, az emberek India - a harmadik évezredben időszámításunk előtt kellett információt a geometria és a számtani, amelyből hiányzik a tanulók egy része az ötödik vagy hatodik fokozat. Végtére is, ahol csak valami kell tekinteni, intézkedés, hasonlítsa össze, nem nélkülözheti a matematika. És egyre több és pontosabb te is figyelembe kell venni. Minden évtizeddel matematika kezd a megfelelő embereket. Most, számítások és számítások kell foglalkozni nemcsak
matematikusok és mérnökök, és a matrózok, és építők folyamatosan szembesülnek a számításokat.
Mit lehet matematika? Csillagász segít azonosítani a módját, hogy a távoli csillagok. Egy mérnök segítségével matematika kiszámítja sugárhajtású repülőgép, hajó, vagy egy új erőmű. Fizikus matematika feltárja a törvények az atommag és egy matróz jelzi az utat a hajó az óceán. Röviden, a matematika mindent tud, vagy majdnem mindent, ahol meg kell kiszámítani semmit.
De minden évben van egy egyre inkább figyelemre méltó, gépek: bonyolult gépek, különböző gépeken. Annak érdekében, hogy jól teljesítenek ezek a gépek, akkor a sok tudás. Most a matematika már nem kell csak egy tudós vagy mérnök,
hanem a mester és a munkás a gyárban.
Azonban néhány évtizeddel ezelőtt találkoztam egy csomó probléma megoldására, hogy gyakorlatilag lehetetlen volt, bár a matematika és tudja, hogyan kell őket kezelni. Néha, hogy lehet megoldani egy problémát, több tucat ember dolgozott évekig. Számítások volt lassú. A fő „eszközök” matematika ugyanaz volt, mint az az idő az ókori görögök - saját fejét, és egy üres papírlapot egy ceruzával.
És a matematika, egy új és erős asszisztens, aki az úgynevezett elektronikus számítógépek.
A találmány az elektron-vychisitelnyh gép kezdett új
e Poha matematika és sok más tudományok területén.
Meg kell határozni ezer nagy számban. Ha hozzá a számokat oszlopon a papír, akkor valószínű, hogy négy órán keresztül. Egy tapasztalt könyvelő a beszámoló megállapítja ezer számot körülbelül egy óra. Illetve az elektronikus számítógép kell a munkát. a második. Amellett, hogy ellenőrzi fog tenni a számítás többször. A meglévő nagy sebességű számítógépek százezreit-szer gyorsabb, mint az emberek.
Megjósolni a holnapi időjárás szükség ahhoz, hogy több ezer aritmetikai műveletek. Ha kézzel két gólt szakemberek
Mi fogja tölteni a következő számítások öt évben, és a gép elvégzi a munkát egy óra.
Például sok nagy repülőterek számítógép helyett az ember vezérlésátadási felszállás és leszállás repülőgép. Az autó sokkal jobb, mint a menedzser egy férfi azt „gondolja”, soha nem aggódott, soha nem fárad, és szinte soha nem rossz. Kiderül, hogy „segítségével” egy számítógépes matematikai szabályozhatja repülőgépek!
Számológépek futtatásához vonatok, metró, mesterséges holdak, gyárak, és még lefordítani könyvek egyik nyelvről a másikra. Mindegyik gép dolgozik törvényei szerint a matematika.
Soha nem volt ilyen matematika átfogó és oly szükséges az emberek a tudomány, mint ma. Hogy mi lesz holnap, matematika, nehéz beszélni. Ő most fejlődő olyan gyorsan, így gyakran az új felfedezések azt, hogy csoda, hogy ez talán haszontalan. Egy dolog biztos: matematikai holnap lenne erősebb, sokkal fontosabb és hasznosabb az emberek, mint ma.
Régi történet egy új módon.
Naf-Naf döntött, hogy egy tégla ház. Hívta testvérei NIF-NIF és Nuf-Nufa, és azt mondja:
- Itt van egy kis probléma. Nem tudtam megoldani. Talán te. A szokásos téglafal kell lennie 442, és van egy dupla falú. A kiadások felső 1802-ben téglából épült. Megvan 3 rétegű. Alapítvány - 35674 tégla. Ez a probléma: mennyit tégla.
Nem tudják megoldani. Senki. Úgy döntöttünk, hogy kihasználják -, hogy menjen a farkas, és azt mondja: - dönt a feladat - enni, nem dönt - jöjjön el haza.
Gondolkoztam és gondolkoztam, és úgy döntött.
- Megvan - kiabált - lesz 44 616kirpichey. Ha-ha-ha.
- Nem minden - mondja disznók.
- Kályha. Mindegyik oldal - 126
tégla, így a cső 336 tégla.
Wolf zavaros, nem tud dönteni. elment a sertések
- És rájöttem - mordult Naf-Naf,
Jöttek, építettek egy házat, és élt Naf-Naf a meleg házban.
Mark váza.
Boy - c -palchik Matematika az országban.
Elmentem a - ekkor a fiú - Thumb a park nem egyszerű, de varázslatos. Mentem találkozott az úton egy sellő.
Mermaid mondta neki: „Akarod, hogy egy zacskó aranyat?”
Fiú - ujja megállapodott.
Ezután hableány mondta: „Vedd ezt a nehéz matematikai úton. Áthaladnak a Bear, Mickey egér és a legnehezebb feladat lesz a Medusa. "
Tom Thumb gondolta, és elindult, hogy megkeresse a medve.
Bear találkozott vele, és azt mondta: „Döntse három egyenletet:
y + 14 = 53, X ● 4 = 49, b -123 = 451. "
Fiú - ujja kíváncsi, és azt mondta: „Én segíteni a barátaimnak.”
Úgy döntöttem, és folytatta a Mickey Mouse.
Azt kérte, hogy a feladatot: „Hány kockacukrot feloldunk apám tea, ha maga a pápa dobott három darab, és Mila, amint a pápa ásítás, egy újabb 12 darabot.”
Tom Thumb döntött, és folytatta a beszéd megy, és látja, Medusa .Meduza megkéri, példa:
478 - (232 + 178) - 61
100 + 200 + 300 +. + 900 + c 1000Malchik ujj hosszú ideig, és végül gondolta - úgy döntött, de nem magát. és a barátai segítségével. Így nyert sellő zacskó aranyat és megosztani egymással.
Peter Znaymikus az országban.
Matematika, mindenhol szükséges, de különösen egy ember életében. Például a mérnöki szakma nélkül szabad szemmel nem matematika, építők is, nem tud meglenni nélküle, egy tévedés, és az egész szerkezet összeomlik. Megmondom egy történetet egy fiúról, Petya.
Valahogy most jött haza az iskolából, és Peter ismét van kettő. Az ország urai Znaymikus nagyon dühös a fiút, és elküldte őt ez nagyon országot a macska Vaska. És azon kapta magát egy olyan helyen, ahol a növekvő kenyeret és vizet eladni a megfelelő megoldást a problémára a fák között. Mi csodálkozott Péter.
Elindultak, és elindult. Akarok inni - mondja Peter. És itt van a víz értékesített. Odalépett a macskát, és azt mondta nekem egy pohár vizet. Válasz azt a kérdést - mondja két iker. Kérdezd meg: 2 * 2?
-Jobb, itt egy pohár vizet. És most 0,6 * 8?
Itt jön másfél munkaképes.
- Mi ez - kérdezte a macskát.
-Ez Peter Sidorov döntött így a probléma!
- És mi volt a hibás állapotot? Egy munkás lehet ásni 20 méter naponta. Hány munkások voltak, ha az árok ásott 40 méter?
Peter úgy döntött, hogy 1 és fél.
- A helyes válasz: 2 - mondja Peter.
-Ez így van. Itt egy pohár vizet.
Így mentek, és jött az állomásra, majd jött a törpe, és azt mondta:
- Gyere egyenesen a lényegre. Van 5 percnyi időt a valós világban ez 5 óra, hogy megoldja a problémát a mozgás. Nézd állapot: két vonat halad ellenkező irányban, az átlagos sebesség minden ismeretlen. De azt tudjuk, hogy a távolság az első és a vasútállomástól, 500 km között, valamint a második és a vasútállomástól tozhe500km. Érkeznek a vonatok 5 óra után, ha nincs ideje, a vonatok ütköznek. Amíg a végén az öt perc maradt 3 másodpercig.
Peter megoldotta a problémát az utolsó pillanatban, hogy az, amit kapott.
1) 500/5 = 100 (km / h) a sebessége az első vonat.
2) 500/5 = 100 (km / h) a sebessége a második vonat.
Ez így van! Egy hang a semmiből, és közvetlenül megelőzően Petya megjelent azonos gnóm. Jól van Peter, most már mehetsz haza!
Egyszer volt nulla, és ő volt a büszke ember, és egy hencegő.
És az egyik azt mondta Zero: „I - A legfontosabb alakja egyrészt már a számok és a számot egy mínusz. Másrészt - a számok és számok nélkül hátrányai. Így vagyok a király. " Másnap elment nulla sétálni. Látta, hogy a gyermekek számára, és lett irigy nulla, hogy ő a király, sem kerékpárral. Ezután Zero vette a gyermek bicikli, és elkezdett lovagolni rajta. Zero vezetett egész nap és egész napos malware. Ha láttad a gyerekek dal - csak elvette. Ugyanakkor félt felnőttek. Zero haza boldog, mert ő volt a labda, édességet, kerékpár és sok-sok mindent.
Másnap jött a nulla egész számok és szimbólumok, minden, de egy mínusz. Lettünk átok nulla, nulla és minden elnyomás és azt mondja, hogy ő a király. Úgy döntöttünk, hogy kitaláljuk, mit elvenni a Zero mindent vett, de hogyan kell elvenni, ha van egy mínusz? Küldj net, hívták, és a nulla azt mondták, hogy nem ő volt a király, és a határőr. Zero szégyenkezve mentegetőzött, és korrigálta magát, és soha fennakadás.
Daniel Ilyin.
Kerek üres számot.
Zero eltér a többi számjegy. Ez kerek és üres. A szám, hogy ő jelenti, hogy nincs egység nem. Ő volt az első közé a számjegyek. Zero mindig különbözik a többi számjegy. Ha a többi számok összeadódnak egymással, majd - a számos változás. És ha a szám a hogy egy számot, majd kivonjuk az eredmény is meg fog változni. És ha Zero összeadást vagy a szám, annál több nem fog változni.
0.
0 = 0.
0-0 = 0.
0-0 0 - a 0.
0 - 0 + 0-0 = 0.
0-0 - 0 + 0-0 = 0.
0 + 0 - 0 mm - 0 + 0-0 = 0.
0-0 - 0-0 - 0 + 0-0 = 0.
0 - 0 + 0 - 0 - 0 mm - 0 + 0-0 = 0.
0-0 - 0-0 - 0-0 - 0 + 0-0 = 0.
0-0 - 0 + 0-0 - 0-0 - 0 + 0-0 = 0.
Ha tesz egy nullát a jogot bármely más adatok száma ez a szám jelzi, azonnal növeli a tízszeresére, és lesz az úgynevezett kerek!
90,900,9000, 90000, 900000, 9000000, 90000000, 900000000, 9000000000.
Digitális nulla jelzi, hogy nincs mentesítést számát.
Szám nulla lehet helyezni után minden számjegy a végtelen számú alkalommal.
Vannak természetes számok. Rovására természetes kezdődő szám egy és legfeljebb a végtelenségig. A nulla nem egy természetes szám. Ebben az esetben nulla kivétel.
Ha bármilyen számot elosztjuk a több értékes kevesebb, akkor a hányados csökken. És ha megszorozzuk a számot az alsó értékű, akkor a termék ezen két szám növekedni fog több alkalommal. De nulla nem így van, ha a szám szorozva nulla, akkor mindig nulla.
A rendszer segítségével a semmiből, akkor dolgozzon az ember.
Milyen volt a nulla természetes szám.
Élt - Egy alak O.Nol élt az országban természetes számok. Nagyon szerette volna, hogy a tetején, és álljon ki.
Itt azt tervezte, hogy menjen a király természetes számok a petíció emelték rangját és ő lett egy természetes szám. Azt akarta, hogy azt egy par a természetes számok tankönyvek.
Otthagyta ülés és elment a város természetes számok, hogy jelezze a király-figura, 1, az ő petíciót.
Be jön a király, és azt mondta:
„A király, írja a könyv, hogy a szám nulla is természetes szám!”
A király válaszol: „Jó. Ha megkérdezzük, akkor kell végrehajtani, és akkor képes lesz arra, hogy él a természetes számok. "
Mintegy állt. De ez nem volt elég. Valóban, a 2. ábra az ő housemate bántak vele egyenrangú.
Elment a király felháborodott: „Ez az, amit szégyen! Ők engem egy par velük! Követelem, hogy javítani! "
A király azt mondta: „Úgy legyen, akkor támogatni kell. Most már velem élnek a palotában. "
Ó, boldog, de nem sokáig. Király nyújtott kiváló szolgáltatást és a becsület, mint ő; és nulla elfogott az irigység. Ismét eljött a király, és azt mondta: „Azt szeretnénk, hogy a király a természetes számok, tudom egyértelműen azt mondani, hogy?”
Király. „Te is úgy gondolja, hogy a versenyt velem? Husky-kilenc, tanult 0 és dobja ki őt a városban. "
Husky-9 fogott, és állítsa 0-ról a régi helyére.
Egyszer régen az 1 és 2 és fiuk Null. Zero kevéssé tanulmányozott. Így ment sétálni, és eltévedt. Séta, sírás, senki sem az erdő nem látni az utat haza nem tudom. Lát egy nyúl ugrott az úton. Zero neki, és azt mondja: „Segíts nekem, vigyél haza.” A nyúl válaszolt: „Jó. Segítek, de meg kell oldani egy példát. Figyelj első és legegyszerűbb. Hány lesz 4 + 4 „Azt hittem, és úgy gondolta, és Zero mondja:” Lesz, lesz. Ez lesz 6”. „Lesz 8. Ön még nem döntött, például Sajnálom” - mondta a nyúl, és elvágtatott. Aztán rájött, hogy Zero órákat kell tanítani.
Zero ment, és találkozott egy medve. Viselik Zero is segítséget kértek. Csakúgy, mint a nyúl, a medve kérték Zero Például: „Mennyi 5-5?” Zero ismét nem tud megbirkózni a feladattal, és adta a rossz válasz. De a medve kedves, megsajnálta az elveszett lusta nulla, magával vitte egy ígéretet, hogy továbbra is nulla mindig jó csinálni, azt követte haza.
Már 3 hónap. Zero tanult sok a szabályok és a jobb hely a tanulásra. Ő most már könnyen megoldja a különböző példák és problémák, és még lett kitűnő tanuló az év végén.
Egy csodálatos ország számok élt, de nem bánt számok. Volt a királynő, „Matematika”, a szabályokat, tisztességesen.
Aztán egy nap az ország támadta rablók X és Y egész ország összegyűjtött adatok a csatába. A 1,2 és 3 gondolat, hogy elveszíti ország számok, és elbújt. Jött jelek. Ők kezdtek vitatkozni, aki erősebb, az ország számok, vagy rablók.> Azt mondta, hogy a rablók erősebbek is. kei
Ezen az ábrán nincs szög.
Ebből az gömbölyű.
Nulla, mint az O betű
Semmiből ringlet.
Zero játszott olyan táncolt nulla.
Olvastam nulla, de nulla táncolt.
Aztán elmentem nulla a látogatás
És ő találta a játék csontok.
Itt ülünk a tornácon
És játszunk a szavakkal.
Hirtelen hengerelt gyűrű