Hogyan kell tanítani a gyermeket versek
Jó, ha a gyermek megtanulja, hogy boldog legyen, majd szaval verseket előtt bármilyen közönség. De mi a teendő, ha meg kell tanulni egy verset feltétlenül (kérték a kertben), és a gyermek nem ért egyet, hogy ez „semmit a világon”?
A gyermek megtagadhatja, különböző ürügyekkel: „Nem tudom”, „nem akarom, hogy,” vagy egyszerűen nincs magyarázat, hogy és intézhetik ügyeiket. Ebben az esetben az oka a vonakodás általában ugyanaz: túl sok új információt, amely szabad elfelejteni. Az agy egy kis ember csak megpróbálja megvédeni magát az információs túlterheltség.
Ebben az esetben segít néhány trükköt a kereskedelem. Először is, ha a gyermek ellenáll, meg kell nyugtatni (elaltatni az éberséget). „Nos, - egyetértünk - tanítani a vers nem fogunk csak, hogy fogok mondani, és akkor utánam.”. Kötelező feltétel, hogy meg kell emlékezni: meg tudja mondani csak egy sor a vers. Ebben az esetben a gyermek lesz könnyű megismételni után, és ő nem érzi a stressz az információ.
A következő lépés -, hogy megtudja, hogy van-e egy vers szavak és kifejezések, amelyek érthetetlen a gyermeket. Kiderült, ez elég egyszerű: az ismétlés a gyermek lesz zavaros vagy érthetetlen szót, vagy akár vissza is utasíthatják, hogy ismételje meg a vonal, ahol van egy érthetetlen kifejezés rá. Ezért kell magyarázni, hogy a gyermek mit jelent ez a szó vagy kifejezés, és így több példát, hogy hol és hogyan lehet még használni ezt a szót (kifejezést).
Amikor a furcsa szó kifejtette, kezdődik a tanulási folyamat is. Először is, az első sorban megismételjük a vers. És mindaddig, amíg a gyermek nem elmondani ezt a sort habozás nélkül, a második eljárásban nem lehet. Amikor egy sort, hogy emlékezzen, meg lehet kezdeni tanulni a második. És mikor a második sort ismételjük könnyen és simán összeköti a két vonal. És most mondd rögtön két vonal, újra mindaddig, amíg a gyerek elkezd mondani magamnak ezt a két sort. Akkor folytassa a harmadik, és így tovább. Így akaratlanul, a gyerek tanulhat az egész verset.
Akkor tegye meg a játékokat, és gondoskodjon bemutató: tedd egy kört, egy játék, hogy a „színpadon” - hagyja beszélni a többi vers. És akkor minden játék meg fogja ismételni egy vagy két sornyi saját, eltér a többi hangot. A végén, a gyermek vesz részt a játékban. Több ismétlés - egy erős fegyver. Ne feledje, még ha tényleg nem akarja azt. Ezért az egész folyamat a memorizálás a gyermek észrevétlen marad vele.
Van egy nagyon fontos ajánlást. Nem szükséges, hogy tanítani a gyermeket több mint két sor egy nap alatt. Hét - egy nagyon normális életet, hogy megtanulják, hogy üdülési jogot verset.
By the way, ez a módszer a tanulás már ismert, ősidők óta. ez az úgynevezett „felhalmozási rendszer”. Ezt használták az indiánok és más népek az átviteli szent és filozófiai tanok. A legfontosabb, hogy a titka ennek a módszer abból áll, kezdve a legkisebb, és a fokozatos hozzáadásával gyakori ismétlés.
Az ismétlés nagyon fontos, mert ez teszi felülvizsgálatára tanult és elmélyítése, valahányszor egy benyomás. Ilyen gyakori ismétlés is szolgálhat, hogy kisimítja a vonalak, mert minden sor tartja össze az előző és a következő, és úgy tűnik, minden tanulatlan együtt egyszerre. Ezzel a módszerrel könnyedén fejleszteni memória a gyermek, és ő lesz képes tárolni több sorban is. De hindu tudósok óvnak a korai memorizálni túl sok sor a nap folyamán, mert a memória meg kell szokni, hogy a munka fokozatosan.
több ajánlást
- Ahhoz, hogy tanítani a gyermeket vers volt könnyű és kellemes, szükség van a születéstől tanítani neki, hogy ritmikusan rendezett információkat. Itt segíteni mondókák, versek, találós kérdések, nyelvtörő. Ha a születési anya rendszeresen közli az egyes versek és mondókák, ők maguk emlékeznek, és a memória a gyermek természetes úton kialakul. Ezen felül, ha a gyermek folyamatosan verseket olvasni, hogy egyre gyakoribbak és érthető. Ezért győződjön mondókák tanítani egy ilyen gyermek nem szükséges, boldog lenne megismételni.
- Ahhoz, hogy a vers is könnyen elsajátítható, így ez a ritmus. Köze alatti gyermek mozgás ritmusát a vers. Itt a megfelelő lépéseket, áramló mozdulatok kezével, ringató szervezetben, és így tovább.
- Mert memorizálása vers, akkor a labda: Azt mondják, a vonal, és dobja a labdát a gyermek. Megismétli a vonalat, és dobja a labdát vissza. Azt mondja, a következő sorban, és dobja a labdát újra, és így tovább. Amikor egy gyerek ismeri a vers jobban, akkor dobja a labdát, hogy minden szó. Ebben az esetben a gyermek nem ismétli meg a szavakat, és közületek mindenki azt mondja, a következő szó abban a pillanatban, amikor a labda a kezében.
- Tudod felhívni a vers a gyermek. Ez lehet egy kép, vagy esetleg egy sor kisebb vázlatok, amelyek gyűjtik egy könyvben.
- Annak érdekében, hogy a gyermek rím volt ismerős és könnyű tanulás kell legyen otthon gyakrabban használja rímelő kifejezéseket, mint például: kisulya-raskisulya „Ó, milyen étel, amely kielégíti még a teve” Antoshka-krumpli „tönkremegy - kap magvak bag” „kása Sasha”, és így tovább. d. Ezek rímek gondolta ki könnyen, és a szülők is folyamatosan használja őket, hogy kommunikáljon a gyermek.