Előadás a tanulság az őket körülvevő világot (Grade 4) a leckét a világ
Lecke az őket körülvevő világot. 4. osztályban.
A.A.Vahrushev. A program "Iskola 2100".
ötleteket a tulajdonságait a fény és a hang; alkotó képes együttműködni további irodalom, hogy végezzen kísérleteket.
hogy egy ötlet a hang és a fény, ami a forrás; mutatják a gyakorlati értéke az anyag vizsgálata;
tanítani egy folyamat, és az információ összegyűjtésére eredményeként kapott kísérletek.
Felszerelés: illusztrációk a témák a „light” és „Hang”, egy pohár vizet, ceruza, szótár. Zárójelben a várt válaszokat a gyermekek.
Nyilatkozat a problémát, és frissítés tudás.
Tudásmegosztás felfedezés.
- A srácok előtt van egy keresztrejtvény. Az Ön feladata, hogy megoldja a kódolt szó. Ez a szó kulcsfontosságú lesz a leckét. Ma lesz a csapatmunka. A barátságos és összetartó csapat. Különösen az eredmény magasabb lesz. Mivel értékelni fogom az egész csapat.
És úgy olvastam a kérdést. De be egy választ.
Mi a neve annak a légiforgalmi?
Csillagközi térben - van ....
Hogyan nevezzük a legkisebb negatív elektronikus töltéshordozók?
Ez megelőzi a villám?
Mi áll az összes testet?
Slide keresztrejtvény megy párhuzamosan a tölteléket.
- Milyen szó van? (WAVE)
- Ki tudja, mi a hullámok? A gyerekek válaszokat.
És most nézzük meg a „hullám” a szótárban, ami az asztalon.
A: Az 1 érték: víz bank által alkotott ingadozása a víz felszínén. 2 Érték oszciiiáiómozgásban a fizikai környezet, a terjedését a mozgás.
- Mi van még? A szónak két jelentése van hullám! Ki gondolta. Hogy hívják a témája a leckét? (Hullámok) Dia és a téma.
- Ez így van. Szép munka volt. Ma meg kell vizsgálni, és megérteni, mi is az a hullám, és ezért szükség van rájuk.
Slide 2-tengeren. hang a tenger.
- Ha több hullámban?
- Töltsük a tapasztalat. Slide egy hangvilla. Ez - egy hangvilla. Ez egy fém „katapult” szerelt doboz, amely nem rendelkezik a falon. Nézzük sztrájk egy speciális gumi kalapács a „lába” a villát.
- Mit hallunk? (Audio)
- Ahogy hallani? (Halljuk a hangot a fülbe).
- Mit látunk? (Semmi)
- És ha lenyomva tartja a „csúzli” ujjak, mi fog történni? (Az audio hang megszűnik).
- Próbáljuk kitalálni, hogy mi helyes és hol találkozunk vele.
Csoportmunka:
- Vegye ki a borítékot kérdések vannak írva sárga papírra.
1. csoport. Page 112, 1. bekezdés, 1. ábra
Kérdés: Mi az a hang, a hanghullámok?
2. csoport. Page 112, 2. és 3. pontjában, ábra. 2,3,4,5.
Kérdés: hogyan kell alkalmazni a hanghullámokat?
3. csoport. Page 113, Fig. 6.7.
Kérdés: Milyen hatással van a folyosón a hang?
4. csoport. Page 113 utolsó bekezdését.
Kérdés: hogyan használják az emberek a hang?
(A gyerekek egyesével minden csoportból választ ad a kérdésre)
- Nagyon jó! Azt bebizonyították, hogy az emberek nagyon gyakran használja a hang jellemzőit az életedben. Ez a téma nagyon fontos.
- Most pihenünk egy kicsit.
Fizminutka szem.
- Vannak más változatok a természetben? Dia. "Light".
- Mi a fény? Nézzük a szótárban a szó jelentése LIGHT.
(Work with szótár).
Térjünk át a tankönyv.
Csoportmunka:
- tehetnek fel kérdéseket rózsaszín papíron.
Az 1. és 2. csoport megválaszolja a kérdést: „Mi fényt bocsát ki?”
A 3. és 4. csoport - „Milyen a fény? Slide "Lights".
- Szép munka volt. Rendben van. Hasonlítsuk össze a hang és a fény hullámai.
látunk nem kell hallani a környezet igényeinek környezet
- Hagyja töltesz tapasztalat.
- Mit látsz az asztalán? (Vízüveg)
- Tedd ceruzával.
- Mit látsz? (Ceruza tűnik törött).
Slide egy ceruzával.
- Ez így van. A fénysugarak belépő az átlátszó közegben, kismértékben változó irányát megtörik. 2. Olvassa el a bekezdést a 115. oldalon a tankönyv.
Slide prizma.
- Mi történt a fehér napsugár? (Eltörte és lett egy sokszínű).
- Mi a jelenség a természetben, hogy eszedbe? (Szivárványos)
- Ha látjuk, hogy a szivárvány? (Eső után) Slide szivárvány.
- Napfény áthalad a vízcseppek ismételten visszaverődik és megtörik bennük, mint a kis prizmák, és különböző színű sugarak kijövő cseppek különböző szögekben. Ez a terjeszkedés a fény. Az eredmény egy világos színű ív.
- Mi volt a neve a téma? (Miracle hullámok)
- És beszéltünk a hullámok. Akkor miért vannak csodálatos? (Várt válasz gyerekeknek: mert hangokat hallunk, lásd színek ...)
Most vegye ki a borítékot színes körök. Mind a három: sárga, piros és kék. Ezen a csodálatos karácsonyfa csatolja a kört, hogy jónak látod.
Blue - minden megértette a leckét.
Red - részben ismert.
Sárga - sem, amely nem értendő.
Irodalom:
A.A.Vahrushev. „A világ és az ember.” Tankönyv. 2 órán át.
A.A.Vahrushev. „A világ és az ember.” Munkafüzet 2 órán át.
A felhasznált anyagokat és internetes források
Miracle - hullám lecke Focus:
Ha több hullámban?
A látható fény nem kell hallani a hangot környezet, szüksége környezet
Hangvilla - egy fémes „csúzli” van a fiókon, amely nem rendelkezik egy fal. Ha egy különleges gumikalapáccsal ütni a „lába” a villát, akkor hangot bocsásson nevű zenei hangot. Camerton - feltalálta a 18. században tuning hangszerek.
fény szem - orgona látás, amely lehetővé teszi számunkra, hogy a világ. Mi a fény?
Fény is jelent ingadozások, de nem a környező közeg részecskék és különleges hordozó részecskék fény - fotonok. Ezért a fény áthalad a semmibe, és az üresség nem éri a nagy sebessége 300 000 km / h.
Ha látjuk, hogy a szivárvány? Napfény áthalad a vízcseppek ismételten visszaverődik és megtörik bennük, mint a kis prizmák. Az eredmény egy világos színű ív.
A magasabb szempontból, annál jobb a szivárvány - egy hegyet vagy egy repülőgép látható az egész kerületén. szivárvány egy repülőgép
Thomas Young (1773-1829) - A brit tudós rendkívüli szélessége kutatási érdekek és sokoldalú tehetségét. Ugyanakkor egy jól ismert orvos és fizikus nagy intuíció, csillagász és mérnök, kohász és egyiptológus, a fiziológus és soknyelvű, tehetséges zenész, és még képes tornász. Legfőbb érdeme a felfedezés a zavaró fény (be fizika „interferencia”) és magyarázatot a diffrakciós alapuló hullám elmélet. Az első mért fény hullámhosszának.
értették a leckét. részben ismert. hogy nem érti. visszaverődés
Ez az összefoglaló a lecke fel lehet használni a készítmény a leckét a 4. osztályban a „Forest van egy természetes közösség.”
A fenntartható „kifejezés kincs ez” a legértékesebb, a legfontosabb dolog az életben. És hogy mi a megtakarítás nagyon fontos kincs - a szemed? Ítélve a következetesen növekszik.
Slovararhaizmov és a historizmus lehet alkalmazni a tanulságokat a világ (elbeszélések), irodalmi olvasás az olvasás népszerű tudományos cikkeket és irodalmi műveket, a történelem a Stra.
Ez az előadás is használható az osztályban a világ és az osztályteremben egy óra, hogy megismertessék az ókori Oroszországban.
leckét a világ „Iskola 2100” Grade 1 „A pomoschniki- háziállat”
Gyerekek a leckét összefoglalja és ismereteinek bővítése az állatok emberi haszon bontsa ismeretek nemzeti megjelölések, minél több információt az előnyeit háziállat gazdagítják a szótárban.
Áttekintés a világ leckét Iskola 2100
Tárgy: Az ókori világ. A születés az első civilizációk.
A munkaprogram a külvilág számára (iskola - 2100) 4-es fokozatú