A nagybetűk a vezeték- és keresztnevét emberek - orosz nyelvórák
Ez szinopszis ajánlásokat fogalmaz meg a helyes és megfelelő magyarázatot matnriala tulajdonneveket és köznév, a példák azt mutatja, hogy hogyan lehet használni a fiatalabb diákok számára.
A fő cél: Ismerkedés az új orfogrammy - nagybetűvel a helyesírás emberek nevei.
feladat: tanítani írni helyesen nagybetűvel a nevét az emberek, hogy építsenek egy logikai lánc érvelés megkötéséhez vezető.
Terv vázlatot a nyílt lecke
Tárgy: orosz nyelv
Tárgy: A fejlesztés a képesség, hogy írjon egy jó írni a nevét az emberek.
Cél: ismerős a diákok az új orfogrammy - nagybetűvel a helyesírás emberek nevei
Célok: 1. képzés - megtanulni írni hiba nélkül nagy betű a nevét, akikkel; építeni egy logikai lánc érvelés, amely elvezet a következtetések kialakítását;
2.razvivayuschaya - fejlődésének elősegítése a képesség, hogy vegye fel érveket, a nyelvi fejlesztés, memória, helyesírási éberséget;
3. Oktatás - nevelés szeretet és tisztelet a család és az emberek nyelvén.
Szükséges felszerelés: számítógépes prezentáció, interaktív tábla, tábla, hangfelvétel „Bird Voices”
Leltár: szótárak, kártyák, képek az állatok és madarak
Előkészületek: mese Mihalkov „vicces neve”, egy verset nagybetűvel.
Tehát, a barátok, a figyelem -
Miután megszólalt a csengő.
Kezdjük inkább a leckét!
- Jó napot! Köszöntünk vendég és elküldi őket a mosoly.
II. Dolgozz kalligráfia.
- Nézd meg ezeket a leveleket. Mi a csoport lehet osztani?
(Levelek jelölő magánhangzók és betűk jelöli mássalhangzók)
- Mit jelentenek a betűk jelölő magánhangzók?
- Melyik betű felesleges? Miért?
- És mi lesz, írásban nagybetűvel?
- Milyen szó mögött a maradék betűket, tudja, ezzel a következő feladatot.
III. Szótár.
1) "Doskazhi szó"
Szeretem, amikor mindenki gyűjti.
Borított fehér terítő.
Anya és apa, testvér és én
Arra vagyunk hivatottak együtt. (Család) kártya
- Mint tudja, mi az a család? csúszik
- Vedd fel a gyökér szó a szó család.
-Mit nevezünk azonos gyökér szót?
A család, a család férfi, a család, a kis család, család. (Work az interaktív táblán)
- Minden családtagnak saját nevét, és hogy a teljes családi kötelékek?
- És mit jelent a szó „névre”?
- Vizsgáljuk meg a szót, és segítséget kérni, hogy a szótárban. szótár,
(Olvassa el a szó meghatározását, a gyerekek megtalálják a saját meghatározás szótárak)
- Tehát ez szó. értékes.
- Írja ezt a szót, a hangsúlyt pedig kiemelik a feszültségmentes magánhangzó a gyökér. Megjegyzés: a helyesírás szó.
IV. Nyitva leckét téma, az üzenet véget ér.
- Az anyagi korábban vizsgált, emlékszem milyen jól írva a neve az emberek?
- Ki sejtette, hogy mi lesz szó a leckét? csúszik
- Most nyújtunk munkát. Én teljes mondat.
- Írja ezt a mondatot. Azzal, amit írni írtad a vezetékneve? Nagybetűvel a nevét az emberek azt orfogrammy. Válassza ezt orfogrammy.
- Így, néhány betű van írva a nevét az emberek? (Kórus)
V. Beszéljen a neveket.
- Tudtad, hogy több 150-200 évvel ezelőtt, a legtöbb ember nem rendelkezik neveket.
Ők voltak középső nevét és becenevét.
Például egy fia, Michael. Mihajlov fia
Yuri és fia. Yuriev.
- És mi becenevek adott!
A tartó fehér haj. Belov vagy Beljak,
Az ács fiának. Stolyarov
Egy személy jó harakterom-. Dobrinin és t. D.
VI. Gyakorlatok írásban a nevét nagybetűvel.
rendes levelek emelkedett hirtelen,
Fölé emelkedett az összes betűt - barátnők.
A levél nem nőnek akarta,
Letter bízott fontos.
Tedd a levelet a vonal elején,
Ahhoz, hogy elkezdjük észrevenni mindent.
Név és vezetéknév vannak írva rá,
Ahhoz, hogy jobban észrevehető, hogy őket, és jobban tudom.
Hogy hangzott hangos és büszke
Az Ön neve, utcanév, város.
Nagy levél - nem csekélység!
A levélben a nagy tisztelet jele!
1) A munka jegyre
- Mi kutatást végez és befejezése küldetéseket. kártyák - 4uch.
(Osztogatnak kártyák feladatok)
- Milyen nevek képezhető az adott nevet.
c) Boris, Boris írta kártyák
g) Cyril Kiryusha
2) első munka az osztály
- Hogy jöjjön fel a nevét a nevét a madarak, hogy él a területen.
Harkályok, Skvortsov, Soloviev, Sorokin, Kukushkin, Lebegyev, Ravens, Falcons.
- Ahogy írja a nevét az emberek? Válassza ezt orfogrammy.
3) fiz.minutka - madár dal (track)
(Csukd be a szemed, akkor csökkentheti a fejét az asztalra)
- Mi a hangulat miatt a madarak énekét? Ugyanazzal a hangulat folytatni fogjuk a munkát.
4) csapatmunka
- Figyelem, az első sor lesz a neve szerepel, akik jönnek.
vadon élő állat nevét; kártya elhelyezni a fedélzeten
a második sorban - kedvencek nevei;
harmadik sor - vízi állatok
(Gyermekek csoportosítják és rögzített papírlap)
- Ellenőrizze a munkát. Olvassa el a neveket, hogy megkapta?
- Milyen jogon emlékszel írásakor ezeket a szavakat?
5) Ellenőrzés a munka kártyák
- Mi jött fel a kutatók, akik egymástól függetlenül dolgoztak, és voltak a nevek a név?
- Mi egyesíti ez a pár szó? (Teljes és rövidített neve)
- Amikor egy megjelenítési név?
6) „a hibák kijavítására”
- Olvasni. Mit lehet erre mondani?
- Mit kell szem előtt tartani, amikor írásban a vezeték- és keresztneve? Mit szólsz, hogy ezeket a neveket és vezetéknevű?
(A nevét a híres emberek)
- Tudja nevüket vagy fogalmak szavak?
(Csatolása táblanevek)
- Ahogy viszont a kiváló emberek? Ki tudja, a teljes neve? És a szüleid?
- Rögzítse a névre, a név és apai.
Következtetés: A nevét az emberek kerülnek aktiválásra. Ez tulajdonnevek. Jelentőségük, hogy valaki egy személy mutatja, egy nagy levél elején a szó.
VII. Nat. perc.
Biztos fáradt?
Nos, akkor minden felállt kórusban.
Mi a játék,
Majd indítsa el.
Akinek a neve egy magánhangzó,
Ő ül le hátsó lábain.
Nos, ha egy mássalhangzó
Mi lepecsételt lábát.
Akinek a neve. B, C, D, E
Akinek a neve. O és C
Akinek a neve. T és F
Akinek a neve. W és W
- Nem hívom a családban? Te is, egy nagy iskola család.
IX. A munka a tankönyv.
H. írja le a nevét a fiúk az osztályban.
És hogy van-e furcsa nevek? Ne felejtsük el, mint a macska Matroskin körülbelül draznitelnye eredetű „Ivanov nélkül nadrágot. Petrov nélkül tűzifa. "
De a mese Mihalkov „vicces neve”
Néhány csak nincs a neveket:
Pyaterkin, Dvoykin, levesek,
Zúza és kereszteződésénél.
De lehet egy Komarov
Jellege van, mint az oroszlán,
Egy bizonyos Barsov vagy Lions
Köpködni neve helyett,
De alapvetően - volt egy szamár
ő egy segg.
És Griboyedov, Pirogov
A következtetés tehát, a következő:
Minden, ami nem a név, hanem személyesen!
- Azt javaslom, hogy írd le 10 nevű ismerős ABC sorrendben.
- Mi érdekes dolog, amit megtanultam az osztályban? Hogyan kell írni a nevét az emberek?
- Ahogy történt vezetékneve?
- És most nézzük értékeli a munkánkat.
Emelje fel a kezét, akinek a lecke érdekes volt és érthető!
Aki nem érti mindent?
Ki nem voltak érdekeltek, és nem érti?
- Köszönöm. Én veletek is érdekes volt, és örömteli munkát. Te hoztál az öröm a munka veled.
Olyan ez, mint egy leckét - piros, szív
Mint - sárga szív
Nem tetszett - zöld szívében