Áttekintés leckét kommunikációs társadalomtudományi mint kölcsönhatás
10. évfolyam Social Studies számú lecke 75. Dátum ____________
Lecke Tárgy: Kommunikáció mint kölcsönhatás
Lecke célja: - hogy megtudja, a nehézségek a kommunikáció folyamatát;
- leírják a verbális és non-verbális kommunikáció, tisztázása jellemzői kommunikáció a modern világban;
- dolgozzon ki egy felelősségérzet;
- hozzájárulnak az állampolgárságot.
Terv tanulás új anyag:A stratégia a kommunikációs folyamatban.
1. Szervezeti elején a leckét.
Ellenőrizze jelen a teremben. Előkészítése szükséges leckét.
2. Ellenőrzés házi feladatot.
- Jellemzői kommunikáció a modern világban.
B) Első poll
2. Milyen hasonlóságokat és különbségeket a párbeszéd folyamatában és a kommunikáció? (Közlemény - nem csak információt kapni, hanem adni, fejleszteni; kommunikáció - az információcsere)
3. Mik a jellemzői a kommunikációs folyamat lehet megkülönböztetni? (Két oldala van: a tárgy és a tárgy, az egyik átadja az információt egy másik kapja)
5. A szerepe a verbális kommunikáció talán érthető minden. Röviden, akkor ad egy lökést, hogy az a személy, és lehet, sajnos, és megölni? Játszott szerepét a nem-verbális, azaz nonverbális kommunikáció? (Meg kell emlékezni a gesztusok, a pantomim, a mimika)
3. A munka a téma a leckét. Tanulságlevonó új anyag
A) megnyitja a tanár
Antoine de Saint Exupery azt mondta, hogy a földön van a legnagyobb luxus - a luxust kommunikál az emberekkel. És ha úgy gondolja, mélyen ezeket a szavakat, akkor lesz igazságos. Elég csak felidézni a szomorú sorsa Robinson Crusoe, aki mint egy szigeten egyedül, sikerült túlélni, és biztosítsák a tisztességes megélhetést, de hiányzott belőle a lelki közösség. Talán ezért Defoe „bemutatott” neki pénteken? Hogyan kommunikálnak az emberek a saját fajtája?
- A tanulók olvassák el a példázat.
Hálát kellene
Amikor a tanár volt apát a kolostor, szüksége volt egy új oktatási épület. A kereskedő úgy döntött, hogy adományoz az építkezés az új iskolaépület 500 aranyat, és azokat a Mester.
- Oké, én viszem őket - mondta a tanár. Tanár benyújtása zacskó aranyat, a kereskedő elégedetlen volt a közömbös magatartást. Három aranyat, akkor élni egy évig, és nem történik megköszönte ötszáz.
- A táska 500 érme - utalt rá.
- Már mondta, hogy ez - mondta a mester.
- De még egy gazdag kereskedő, mint én, ez egy óriási összeg - mondta a kereskedő.
- Azt akarja, hogy köszönöm nekik? - Megkérdeztem a tanár.
- Meg kell csinálni - mondta a kereskedő.
- Miért van ez? - Tanár mondta. - Hálaadás kell!
- Támogatói a második trend képviselői szimbolikus interakcionizmus (George Herbert Mead) megvizsgálja az emberek viselkedését kapcsolatban egymással, és az alanyok, attól függően, hogy az értékeket, hogy azok az emberek. Ők voltak különösen érdekelt abban az időszakban a fiatalok kommunikáció.
Ma a leckét megpróbálja megvizsgálni a két megközelítés.
B) munka összhangban óravázlat.
Szóval Approach George Caspar Homans - az emberek hatnak egymásra tapasztalataik alapján, mérlegelve a lehetséges díjak és költségek. A kereskedő egyértelműen vár dicséretet.
A tanár nem tulajdonít nagy jelentőséget a pénz, és ezért nem hálát, hála és várt rá, mert elfogadta a pénzt.
szabályozott eljárás utal, hogy a pszichológiai oldalról
minden egyes konkrét helyzetben, azaz a kölcsönhatás, amelyben az emberek
kommunikációs etikett megfelelnek számos követelménynek kapcsolódó
fenntartása a lelki egyensúly
- jó kapcsolat fenntartása
- ha azt akarjuk, hogy szemléltesse a folyamat az interakció, majd próbálja megjeleníteni formájában rendszerének
Kölcsönhatás közösülés közben
elnyújtott hatást partner reakciót
módszeres intézkedések érintik a reakció
Kölcsönhatás mint folyamat
Fizikai kontaktus spirituális kapcsolat
verbális, nem verbális formában
2. Az együttműködési stratégia a kommunikációs folyamatban
- mindannyian tudjuk, hogy az emberek különbözőképpen viselkednek a közös vállalat folyamat. Néhány könnyen és egyszerűen vegye fel a kapcsolatot az emberekkel, mások - jönnek nehéz, és néha még inkább egyedül. Ezért korábban, például küldeni asztronauták űrbe parancsot, akkor vizsgáljuk pszichológiai kompatibilitás. Ugyanez történik a felfedezők, akik már hosszú ideje, hogy le kell vágni a szárazföld és kénytelen élni egy kis csapat.
- Ez azt jelenti, hogy egy visszahúzódó ember lehetetlen megállapítani kapcsolatok? Nem túl zavaró, hogy a kommunikációs folyamat viselkedése túl aktív és társaságkedvelő ember?
- Olvasd 2. igénypont. A 32. igénypont és magyarázza a jelentését a „stratégia”.
Vedd egy notebook meghatározások
Stratégia - összességében nedetalizirovanny tevékenységi tervet, amely az idő alatt egy módja annak, hogy kihívást célokat.
Együttműködés - kommunikációs folyamat, amelynek során a koordináció az egyes résztvevők erők.
Verseny - olyan folyamat, amelynek során a meglazult közös tevékenységek, az akadályokat az együttműködés.
Domináns forrás - magabiztos, kemény férfi volt döntéseket.
Nem domináns forrása - egy félénk, érzékeny a külső jellemzői a beszélgetőpartner erők, határozatlan emberek.
Mobile forrás - könnyedén válthat beszélni minden más szakma, pin, legkootvlekaemy emberek.
Merev társa - egy ember, aki nem azonnal bele a beszélgetésbe, az ideális hallgató, átgondolt.
Extrovertált - magas rangú emberek kommunikálni.
Introvertált - nem egy ember hajlamos a külső kommunikáció.
Kölcsönhatás - interperszonális kölcsönhatás.
4. biztonságossá tanult az osztályban. Összefoglalva az eredményeket a leckét.
5. Házi feladat. 32. §. 329-338