Tanulás a szorzótábla
Ha a gyermek befejezte a második fokozat, akkor legalább egy munkát a nyáron -, hogy megtanulják a szorzótábla. Hogyan kell csinálni a maximális minőség, persze ez nem minden szülő. Ezért megkértük a tanácsot egy tapasztalt általános iskolai tanár.
Az egyetlen helyes válasz arra a kérdésre, hogyan kell tanítani a szorzótábla nem létezik: mindannyian különbözőek vagyunk, ezért minden - a hatékony technikákat. Azonban van néhány bevált módon hasznos segítséget nyújtanak a diákok túlnyomó többsége. Sőt, úgy gondoljuk, hogy ha a megfelelő megközelítés a probléma megoldásának, a szorzótábla szilárdan asszimilálódott csak egy hét!
Ma magyarázza, hogy a gyermek, hogy semmi sem túl bonyolult a szorzótábla. És visszaigazolást munka megkezdése a szorzás 1. Általában a gyerekek jönnek Külön öröm, amikor azt mondta, hogy még egy millió szorozva 1 millió marad.
Ezután folytassa a szorzást 10: megmagyarázni, hogy miatt tetszőleges számú nulla egyszerűen hozzáadódik a végén.
Most megtudjuk, meg kell szorozni 2: azoknak a diákok, akik a végén a második osztályban már elsajátították a készségek mellett, ez nem nehéz -, mert minden szám kell hozzá, mint az imént. Ha vannak olyan erők az első napon még tanítani szorzótábla 4, az előny is egyszerű. Elegendő, hogy szaporodnak a számot 2, majd az eredményt hozzáadni annyi ismét: 5 x 4 - ugyanaz, mint az 5 x 5 x 2 + 2. Azaz 10 + 10 = 20.
Először ismételni mindent tanult tegnap. Valami elfelejtette? Ez rendben van! Általában, ha azt akarjuk, hogy eredményt, ne nyomja, ne esküdjetek, és folyamatosan csodálta gyermek: „Wow, te jó ember - szinte minden emlékezni! És ha egyszer ilyet? „Egyfajta szó erőt ad, és létrehoz egy vágy, hogy továbbra is meglepni anya.
Ezen a napon, a célunk - meg kell szorozni 5. Mutassa meg a gyermeknek az asztalra, és azonnal meglátja: a szorzata öt páratlan számok mindig a végén 5 és még - a nullához. Ilyen a törvény.
Szorzás 3 is könnyű előállítani: 2 vagyunk képes szaporodni, majd hozzá ahhoz, hogy az eredmény a szükséges számú 4 x 3 jelentése ugyanaz, mint a 4 x 2 + 4. Azaz 8 + 4 = 12
Nappal a harmadik és a negyedik ...
... ígérkezik, egy kicsit bonyolultabb: tanulni szorzás 6., 7. és 8. De mi lesz megbirkózni ezzel, ha újra privlechom képesek segíteni szakítani a számot, valamint a már tanult tegnap és előtti napon. Tekintsük a 7. példa x 3 - ugyanaz, mint a 3 x 7. Azaz, 2 + 7 x 7 14 + 7 = 21, 8 x 8 - ugyanaz, mint a 8 x 8 x 5 + 3 (vagy 8 x 2 + 8). Azaz 40 + 16 + 8 = 64.
Tanulás a szorzótábla a 9. Van egy nagyon egyszerű és könnyű módja annak, hogy csinálni gyorsan. Mi helyet az asztalnál, előtte mindkét tenyerét a hátsó oldalával felfelé. Fingers egyenes. És most lehajol (balról jobbra), a számot meg kell szorozni 9. Azaz, ha ez szükséges, hogy megoldja a példáját 9 x 4 behajlítva a 4. ujját a bal kezét. Ne feledd: minden maradt belőle - több tucat, minden, ami van - az egységek. Tehát, 3 ujját a bal - ez 30 plusz 6, jobbra. Összesen: 9 x 4 = 36.
Mivel a gyakorlat azt mutatja, a gyermekek többsége a fő nehézséget okoz a szaporodását olyan kombinációkban, 6 x 7, 6 x 8, 6 x 9, 7 x 9, 7 x 8, 8 x 9. Ha a tanuló is baj, ha segítségre van szüksége kártyát. Készülő 12 lapot (beleértve az áthelyezés a tényezők) és a játék a gyermek: a helyes választ, például - tegye le egy kártyát, a baj - a visszatérő verem.
Ismétlés utazott. Távolítsuk hiányosságok. És jutalmazza meg magát a munka valami finom és élvezetes.
2. a cég, hogy többet szórakoztató. Van egy játék: néhány gyerek (és szüleik is részt) „shell” az egyik feladata a tábla: „Mennyi 4 x 5 A 6 x 2?”, Stb, és azok, akik ellenőrzik, „tüzek vissza” választ ... Hibát egyszer - megsebesült, két - meghalt. Nem rossz még egyszer - a hős, vegye le a polcról a pite!
3. Nem minden embernek van egy tendencia, hogy egzakt tudományok - ez tény. Számukra az egyetlen módja - ismétlés és elemi tömés. Eljárás csatlakozni több és vizuális memória kártyákat akasztani az egész lakásban komplexum a példákban: 6 x 7 = 42, 8 x 9 = 72, 7 x 8 = 56, stb ...
4. Motiváció - nagy teljesítmény! Azaz, ha egy gyermek, hogy ismertesse a gyakorlati előnyeit képes szaporodni, ez biztos, hogy menj gyorsabban. Például a fiúk lehet kérni, hogy mennyit kell kerekek 5 autó (5 x 4 = 20). És a lányok -, hogy mennyi gumit fonni két varkocsba három babák (2 x 3 = 6).
A legfejlettebb és hasznos információkat kapcsolatos minden kérdésben a fejlődés, a táplálkozás, a gyermekek oktatását. Tippek és tanácsok a pszichológusok, orvosok, tanárok.
Szuper!
1. A szorzótábla ténylegesen tanított órák után 1, még a leginkább igénytelen iskolákban.
2. „És visszaigazolást munka megkezdése a szorzás 1. Általában a gyerekek jönnek Külön öröm, amikor azt mondta, hogy még egy millió szorozva 1 millió marad.”
Hogyan működik ez magyarázza a baba legalább a lényege akció „megszorozva”?
3. Most megtudjuk, hogy szorozzuk 2: azoknak a diákok, akik a végén a második osztályban már elsajátították a készségek mellett, ez nem nehéz -, mert minden szám kell hozzá, mint az imént.
Ismét ugyanaz a kérdés - hogyan segít a gyermeknek megérteni, hogy a szorzás - ez nem hozzáadásával?
4. Ezen a napon, a célunk - meg kell szorozni 5. Mutassa meg a gyermeknek az asztalra, és azonnal meglátja: a szorzata öt páratlan számok mindig a végén 5 és még - a nullához. Ilyen a törvény.
Szorzás 3 is könnyű előállítani: 2 vagyunk képes szaporodni, majd hozzá ahhoz, hogy az eredmény a szükséges számú 4 x 3 jelentése ugyanaz, mint a 4 x 2 + 4. Azaz 8 + 4 = 12
Nos, ez nem is lehetne egyszerűbb 7-8letnego gyermek, aki akár csak példák a nehezen megjegyezhető!
5. „Tekintsük a példát 7 x 3 - ugyanaz, mint a 3 x 7. Azaz, 2 + 7 x 7 14 + 7 = 21, 8 x 8 - ugyanaz, mint a 8 x 8 x 5 + 3 (vagy 8 x 2 + 8). Azaz, 40 + 16 + 8 = 64. "
Igen - csak egy pár napig a gyerek játszani akar kotoyry nyáron - nem is lehetne egyszerűbb!
Általánosságban elmondható, hogy egyértelmű, hogy az összes Evskimi szakértők, mint mindig.
By the way, mivel a módszer tényleg működik, igen. De csak akkor, ha a gyermek már megtanulta a szorzótábla, hogy továbbra is működtetni könnyebb volt a számokkal. De tanítani oly módon -, csak hogy kínozza a gyermeket. és nem 7 nap.
első osztályú befejezi mindenhol hozzáadásával 20 és szorzás zajlik a 2. felében a 2. osztály és az elején a harmadik
Néhány különösen fejlett tanároktól szíve 1. után, de ez olyan, mint a versekben megjegyeznie megértés nélkül
Mellesleg a gyerek hasonló módszertan (Shklyarov) tanult végén 2. évfolyam 9 napig feszítés nélkül - 15-20 perc naponta