Szakmai orientáció - mkou ZOSh № 25 n
Pályaválasztási iskolában
cél
Hozzon létre egy hatékony rendszert a szakmai útmutatás az oktatási intézmény, amely elősegíti a kialakulását a serdülők és fiatal embereknek szükségük van a szakmai önrendelkezés összhangban vágyak és képességek az egyes, figyelembe véve a társadalmi és kulturális helyzet a városban.
A feladat a pályaorientációs:
- alkotnak pozitív hozzáállás dolgozni;
-megtanulják, hogy megértsék a tartalom a szakmai tevékenység
-megtanulják, hogy kapcsolódnak a követelmények szakma egyedi adottságok;
A főbb területek a karrier-orientált munka az iskolában:
- Szakképzés.
- Szakmai Diagnosztika és profkonsultirovanie.
- Szakmai alkalmazkodás.
Az alapvető különbség a modern megértését pályaorientációs a hangsúly nem a kiválasztása egy adott szakma minden diák, és a kialakulása az egyes egyetemes minőségek diákok, amelyek lehetővé teszik a tudatos független szakmai választás, hogy felelős a saját döntések, hogy szakmailag mobil.
Általánosságban elmondható, hogy a pályaválasztási tanácsadás - a rendszer a szociális és pedagógiai hatása a fiatalokra, azzal a céllal, hogy felkészülés a tudatos szakmaválasztás, a rendszer a nyilvános rendezvények, amely tudományosan megalapozott pályaválasztás.
A szűk értelemben vett pályaválasztási tanácsadás - céltudatos tevékenység kialakulását tanulók belső igények és készen áll a tudatos választott szakma.
Így orientáció hajtjuk végre, mint az a 2 szinten - állami és magán. Ezek a szintek egymáshoz.
ÖSSZEFOGÁS karrier tanácsadás a diákok
Foglalkoztatási támogatás egyházközségi és a diplomások a hátrányos helyzetű családok.
Iskolánkban karrier-orientált oktatás a diákok aktívan végzett az osztályban társadalmi tanulmányok 6. osztály. Bevezetett speciális tanfolyamokat „A választás a szakma” évfolyamon 8-9.
A szakképzés magában munka támogatása információkat a világ szakmák, magán és szakmailag fontos tulajdonságai a személy, elengedhetetlen az önrendelkezés, az oktatási rendszer, és hogyan érhető el a szakma, a társadalom szükségleteit a kereteket.
Része a szakmai oktatás szakmai oktatás, amely magában foglalja a kialakulását alkalmasság és szakmai diákok érdekeit. A szakképzés lényege pedagógiai munka célja, hogy ösztönözze a diákokat, hogy vegyenek részt a különböző formák oktatási és tanórán kívüli tevékenységek, társadalmilag hasznos és produktív munka, az aktív erők a mintában. Ez lehetővé teszi, hogy megtanulják a gyakorlati tapasztalatok és hogy meghatározzák, milyen adottságokkal és képességekkel. A tendencia fejlődik során a tevékenység és a szakértelem, hogy sikeresen felhalmozódnak jelenlétében szakmai érdekeit. Fontos, hogy a hallgató belekóstolt a különböző tevékenységek.
Szakmai diagnosztikája és konsultirovanie- tanulmány az egyéni hallgatói és ezen az alapon, a kibocsátás a szakember tanácsát. Szakmai tanácsadás gyakran egyéni jellegű.
A tanulmány a hallgatók útmutatást (pre profdiagnostika), az egyik legfontosabb összetevője az összetett karrier tanácsadás a diákok. Ezen a ponton meg kell tanulni a személy jellemzői: értékek, érdekek, szükségletek, képességek, képességek, szakmai orientáció, szakmai szándékok, motivációk választott szakma, jellemvonások, temperamentum és egészség.
Értékorientációt lehet meghatározni, mint a tájékozódás az egyes asszimilálni (teremtés) az állami tulajdon, az egyedi igényeknek megfelelően. E definíció alapján, a legfontosabb, hogy megértsék a „értékorientáció” meg kell találni a rendszerben közötti kapcsolatok az egyén igényeihez és a társadalmi értékek.
Elégedettség az ilyen igényeket a szükséges szakmai önrendelkezés önmegerõsítést zajlik során gyakorlati emberi tevékenység, és csak akkor, ha a választott szakma, mint mondják, a lélek. Követelmények mindig tükrözi annak lehetőségét, hogy megfelelő őket, így szerepük a értékorientációt az egyén a következőképpen kell meghatározni: aktiválja a megfelelő igényeit emberi lehetőségét, munkáját irányítja a helyes irányba. És ezek az igények valósul konkrét cél értéket.
Pre profdiagnostika magában azonosítására, például emberi tulajdonságokat a függőség. Függőség - arra ösztönzi, tartalmaz, amelynek a magja egy aktív, konstruktívan a tárgy felé.
Ami a tudás, képességek és készségek az emberi képesek fellépni, mint egyfajta lehetőséget. Vajon a személy szerzett ismeretek és készségek függ sok feltételek, mint például a környezetvédelem, hogyan kell tanítani, mint a munkaerő-tevékenységet kell szervezni, és így tovább. D.
A tanulmány a természet hallgatói jellemzőket annak érdekében profdiagnostiki és szakmai kiválasztás (szelekció) érzékeli élettani jellemzői a személy, ez nem csak azért szükséges, hogy meghatározzák azt, mint előadóművész bizonyos típusú munka, hanem mint szervező a jövő, a parancsnok a termelési folyamat különböző területein a fizikai és szellemi munka.
Elkészítése előtti és speciális oktatás.
Előállítása pre lehetővé teszi, hogy összpontosítson a tanári pálya az iskolás az átmenetet a gyakornoki a felnőttkorig.