Forms kívüli tevékenységek (matiné, osztályfőnöki, verseny, stb
Cím a munka: formák tanórán kívüli tevékenységek (matiné, osztályfőnöki, verseny, stb), különösen az előkészítése és lebonyolítása
Szakterület: pedagógia és didaktika
Leírás: Az egyik módja létrehozásának motivációja, hogy az magában foglalja a hallgató a folyamat kívüli tevékenységek. Tekintettel arra, hogy a gyakorlati oktatás nevelési és fejlődési értéke kívüli tevékenységek az oktatás és képzés a diákok minden tanár tudja, hogy mennyi ad az osztály munkáját, és a hatalmas potenciál fektetett.
Fájl mérete: 23.74 KB
Job letöltve: 3 fő.
Forms kívüli tevékenységek (matiné, osztályfőnöki, verseny, stb), különösen az előkészítése és lebonyolítása.
A javításának szükségességét az iskoláztatás hatására intenzív tanulmányi tanulók kognitív tevékenység, megtalálják alkotó motívumok tanításait.
Létrehozásának egyik módja motiváció felvétele a tanuló az osztályban munkafolyamat. Figyelembe véve a gyakorlati, oktatási, nevelési és fejlődési értéke kívüli tevékenységek az oktatás és képzés a diákok, tanárok, mindenki tudja, hogy mennyire ad az osztály munkáját, és a hatalmas potenciál fektetett.
Tanórán kívüli tevékenységek iskolai - szerves része az oktatási folyamat az iskola, az alapvető oktatási program célja, hogy megfeleljen a kihívásoknak a nevelési és tanórán kívüli tevékenységek, a komplex, az egyik a szervezeti formák a tanulók.
Folytonosságot a kijelölt és a tanórán kívüli munka, nem csak serkenti a hallgatók növekvő kész részt benne, hanem egyesíti a motívumok oktatási és tanórán kívüli tevékenységek, lehetővé teszi, hogy gyakorlatilag alkalmazza a tudást, készségeket és képességeket. Az eredmény az, hogy javítsa megfelel a folyamatosság és a konszolidáció a megszerzett tudás az osztályban, és képességeit.
A cél a tanórán kívüli tevékenységek - a gyermekek fejlődését a tanulásra irányuló motiváció és a kreativitás, elősegítik a személyes és a szakmai önrendelkezése tanulók, alkalmazkodás a társadalmi élet, bevezetés egy egészségesebb életmód.
A fő cél a szervezet kívüli tevékenységek:
- azonosítani érdekeit, képességek, készségek, képességek a diákok a különböző tevékenységek;
- feltételeinek megteremtése a fejlesztés minden gyermek az általuk választott területen a tanórán kívüli tevékenységek;
- Az olyan rendszer kialakítását, a tudás és készségek a hallgatók;
- a fejlesztési tapasztalat a kreatív tevékenység, kreatív képességeit gyermekek
- feltételeinek megteremtése megvalósítása a tanulók megszerzett tudás és képességek;
- kiterjesztése kommunikációs keretek hallgatók társadalomban;
- javító munka gyerekekkel tapasztalt tanulási nehézségekkel.
Osztályú munkát szélesíti az elme a hallgatók fejlesszék kreatív képességek stb A hallgatók jelennek meg a fegyelem és felelősség, kíváncsiság kapcsolatos képzések, a hatékonyság növelése az osztályban, goodwill kapcsolatban a tanárok és a társait.
Lehetőségek kívüli tevékenységek az iskolai rendszer lehet egy nagy szám. Minden esetben meg kell eljárni a feladatokat, amelyeket szerepelt az alap oktatási program az iskola és alkalmazni kell valamennyi szakasz (a program kialakulásának egyetemes oktatási tevékenységek a diákok, a program épít a kultúra egészséges és biztonságos életmód, stb)
A szövetségi állam szabvány az általános iskola második generációjának jelölt szervezeti formák kívüli tevékenységek, mint például: körök, szakaszok, kerekasztal-beszélgetések, viták, versenyek, konferenciák és mások.
A pedagógiai tudomány és a gyakorlat, a leggyakoribb formája a következő felosztásban kívüli tevékenységek: egyéni, helyi körök és a tömeg.
Szektás osztályú munkát az azonosítás és fejlesztés érdekes és kreatív képességek bizonyos tudományterületeken, kézműves, művészeti vagy sport. A legnépszerűbb vannak formák, mint a körök érdekeit és sportklubok (tárgy, műszaki, sport, művészet). A körök különböző osztályok :. tárgyalása irodalmi művek, kirándulások, laboratóriumi munka, a termelés a kézműves, stb A jelentés a munka kör évre tartják formájában kiállítások, show, vagy fesztivál a gyermekek kreativitását és mások.
Formáit tömeges munka közül a leggyakoribb az iskolában. Ezeket úgy tervezték, egyidejű lefedettség sok diák, jellemzi őket színes, ünnepélyesség, a fényerő, a nagy érzelmi hatással van a gyermekek és serdülők. Mass munka tele van nagyszerű lehetőségeket erősíti a diákok.
Tehát, a verseny, olimpia, verseny, a játék megköveteli a közvetlen tevékenységet az egyes, a jelenléte a barátság és a kölcsönös segítségnyújtás egy nagy (klasszikus) csapat srácok. Végrehajtása során az interjúk, este, reggel csak egy része a tanulók járnak el a szervezők és előadók. A tevékenységek, mint például a múzeumok látogatása, vagy előadások, találkozók érdekes embereket - a résztvevők válnak a nézők. Empátia részvételből eredő közös ügy, egyfajta hasznosságát csapat egyik fontos eszköze tömöríteni a osztályú csapat, kör vagy klub.
A hagyományos formában a média munka iskolai szünet. Ők szentelt naptári dátumok, évfordulók író, a kultúra, a tudomány, és mások. A szabadság lehet informatív és szórakoztató, folklór. Tanév során tarthat 4-5 ünnepek. Ezek bővíteni a látókörét a gyermekek és serdülők idézik egyfajta beavatás, hogy az élet az országban, és a nemzetközi közösség.
Széles körben használják versenyek, vetélkedők, bemutatók. Nemrégiben vált népszerű elvégzésére szellemi versenyek és olimpián, kis tudományos-gyakorlati konferenciát hallgatók körében évfolyamon 2-4. Az ilyen tevékenységek serkentik a gyermekek tevékenységét, és fejleszteni a kezdeményezést. A kapcsolat végző versenyeken vagy felvonulások általában rendezett kiállításokat, hogy az art tanulók :. Rajzok, készítmények, kézműves, a találmány projektek, stb iskolai verseny elrendezett tárgyak. Céljuk - bevonni a legtöbb gyermek a válogatott legtehetségesebb és tehetséges.
A leggyakoribb és legolcsóbb formája a tömeges munka gyerekek egy osztályban óra. Úgy tartják, a megadott időn belül, és része az oktatási tevékenységek, mint egy iskolai tanár, és az egész iskola.
Leggyakrabban prioritásként a gyermekek számára az oktatási intézményekben játszik, dráma, vita, pszichológiai, versenyképes formák oktatási és tanórán kívüli tevékenységek, amelyek lehetővé teszik a diákok, hogy megismerjék magukat.
A fa gyorsan nő az 1. ábra Fa meghosszabbítható sakk minden csúcsának lehet kétféle. Így a lehetőségek fa álló rétegek váltakozásából alfa- és betavershin. Ha egy fa lehetett teljes mértékben feltárja t.