Előadás brainstorming
Az előadás a témában: „Brainstorm Brainstorm - előállítására szolgáló eljárás az új ötletek megoldására tudományos és gyakorlati problémák Célkitűzés - a kollektív szervezet ...” - átirata:
2. Brainstorm Brainstorm - előállítására szolgáló eljárás az új ötletek megoldására tudományos és gyakorlati problémákat. Cél - a szervezet a kollektív gondolkodás tevékenységet találni innovatív módon megoldani a problémákat.
3. Ötletbörze Előnye a véleménynyilvánítás szabadsága az összes résztvevő. A kollektív kapacitását csoport a gyors és hatékony megoldást a problémára. Alapelv: egy embercsoport kifejezett ötleteket a probléma megoldásának.
4. Senkinek nincs joga, hogy értékelje az ötleteket más résztvevői, összesen, akkor kap egy tucat ötletet néhány percig egy szám nem öncél, az alapja a döntés „Storm” is tekinthető sikeresnek, ha a gondolatokat fog alapjául szolgál a probléma megoldására
5. Célok: Creative asszimiláció tanulók oktatási anyagok; Kommunikáció az elméleti ismeretek és a gyakorlat; Aktiválása oktatási és tanulási tevékenységek a diákok; Megalakult a koncentráló képessége és mentális erőfeszítéseket megoldására a tényleges problémát; Megalakult a kollektív tapasztalat mentális aktivitás.
6. A módszer lényege: egy kollektív alkotói tevékenység a diákok az összetett problémák
7 Előnyök: azonosítása és fejlesztése a kreatív képességeit a diákok. A pozitív érzelmi állapot. Együttműködés, kommunikációs készség az idő szorításában, a diákok megtanulják meghallgatni és hallják egymást. Kipróbált és bevált megoldások gyakran olyan új megközelítések a tanulmány a témában. készségek fejlesztése - alkotnak gondolataikat röviden és világosan.
8 előkészítése brainstorming: meghatározott cél osztály, leírás tanulási célok; Tervezés általános folyamán foglalkoztatás Az időzítés minden szakaszában foglalkozás; Válogatás a kérdések a bemelegítő; Kritériumok kidolgozása a pályázatok értékelésére és az ötleteket.
9 szabályok: 1. Senki sem állítják, különleges szerepe van. 2. Tiltott kölcsönös kritika. 3. Minden ötletet, sőt fantasztikus fogadtatást. 4. A megoldás erre a problémára rendkívül fontos az Ön számára. 5. A számos ötletet korlátlan.
10 UTASÍTÁSOK Figyelem! Ne feledje, hogy közben a „brainstorming” ne beszéljék meg, mit egy jó ötlet, és mi a rossz. Értékelése ötleteit fog történni később - miután a „brainstorming”.
Stages 11 ötletbörze
12 szervezeti (10 perc) 1) zenei kíséret felhasználás előtt 2) Bevezetés a tanulsága 3) rendeltetése probléma 4) Kapcsolat a szabályok vihar 5) kialakulása és helye csoportok
13 Bemelegítés (10 perc) célja, hogy segítsen megszabadulni a sztereotípiák (kérdésre felvételt). Amikor szorongatott tanár jelölhet maga kérdések 1-2.
14 Sturm Sturm Stage 1 Stage 1 (5 perc) 1) Nyilatkozat a probléma, 2) a probléma a finomítás, 3) A értékelésének kritériumait ötletek, 4) ismétlés a szabályok brainstorming 5) A szakértők kiválasztása (1 per csoport), amely rögzíti a előterjesztett ötletek.
15. szabály szabály vezető mestere: ne zavarja a munkát a csoport, a csoport visszatért üzemképes állapotban van.
16 Sturm Sturm 2. lépés 2. lépés (15 perc) Az első stádium, ahol előterjesztett ötletek.
17 Sturm Sturm 3. lépés 3. lépés (15 perc) Stage kiválasztása és értékelése a gondolatok, amelyben a szakértők egyesítjük, hogy kiválassza a legjobb ötletek, kritériumok szerint. Kívánatos, hogy elszigetelje a szakértők a fő csoport. A fő csoport által elfoglalt játékok, vetélkedők egyszerű.
19 Eljárás intenzív támadások lehet tulajdonítható, hogy a módszerek a stimuláció és a motiváció, a fokozásának eljárásában az alkotó tevékenység
20 használt technikák a tanár, ezzel a módszerrel: A ábrás az objektumot reprezentálja. Használd az egyesület. kivetítve vétel (transzfer a tárgy a jövőben más a helyzet, a vevő „lépcsősort” - előrejelzést a jövőben, a beállítások módosítása, és mások.
21 Alkalmazás UMSH a gyakorlatban. Irodalmi olvasás. 2. osztályban. 2. osztályban.
22
23. Hogyan lehet összeegyeztetni a testvérek? Opciók, mint testvérek raktárból a víz, és nem veszekedés.
24 ásni is. Építs egy víztorony. Hozta a szomszédos falu. Stock fel a hordót. Állja meg a helyét. Stretch tömlőt. Hogy gátat a folyón.
25. Mivel a testvérek egyeztetni.
26 Reflexion Szeretem ezt a megoldást, ami arra utalt, hogy ____________________________ ____________________ munkájának értékelése A megoldás a következő volt: (jó, praktikus, érdekes, használható más a helyzet, szokatlan __________________________________).
27