Diagnosztikai anyagok azonosítása az oka a rossz haladás (jelentések)

Diagnosztikai anyagok azonosítása az oka a rossz elért tanulók

TE Sazhenina, MMC

Mintegy №1 azonosítani oka az alacsony elérését

3. témáktól nincs ideje egy negyed _____________________________

4. Mennyi időt töltött a képzés közismereti tárgyak ___________________.

5. Mennyi ideig kell főzni egyéneknél,

amely nincs ideje egy negyed ______________________________

6. Mit lehet látni az oka alulteljesítés (A megfelelő választ aláhúzással):

- jelenlegi elhanyagolása anyag

-kis házi

-nem főzni otthon

-Nem érti a tananyagot

-Nem érti a tanár magyarázatát

-tanár figyelmetlen és ellenzői

-Nem akar tanulni egy középiskolás

-Te nem a saját tanítási készségek (adja, hogy milyen) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-egyéb okok (nevezze meg) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Est hogy a szülői kontroll az iskola dolgot:

8. Melyek a lehetőségek akkor a tanárok

a helyzet orvoslása érdekében (kérjük, adja meg a tárgyak)

Mintegy №2 azonosítani oka az alacsony elérését

1.Familiya, a nevét az osztály

2. témáktól nincs ideje?

3. amit látsz oka alulteljesítés?

4. amit tapasztal nehézségeket, a meghatározott elem (ek)?

5. Kihez forduljon segítségért, hogy orvosolja a helyzetet?

6. Ki és hogyan segít a tanulási tevékenységet?

7. A hozzáállás az iskolába, ahol megtanulják a tanárok?

8.Tvoo hozzáállást az iskolai munkát:

- Szeretem, vagy nem szeretnek tanulni

-milyen témákat, mint a

-néhány nem szeretik

-Hallasz további irodalom, melyik?

- Hallasz vékony. irodalom?

-mennyi időt töltött a tanulságokat, hogy miért olyan sok?

- boldog vagy nem vesznek részt a munkában az osztályban?

- mi tetszik jobban:

• hogy válaszoljon a tanulságokat, és hallgatni a tanár
• hallgatni tanulók válaszait
• válaszolni írásban vagy szóban

9.Perechisli klubok, választani, ext. osztályok, választható kurzusok, metszetek, hogy keresse.

10. Készítsen egy listát a szabadidős tevékenységek

A kérdőív a tanárok

a probléma az alacsony elérését az egyetemi negyed

1. Sorolja fel a alulteljesítő a témára.

2. Mi az oka a gyenge fejlődés minden hallgató

3. Sorold fel az összes lépést, amit tettek megelőzésére iskolai kudarc.

4. Hogyan építsünk egyéni munkát a szegény tanulók:

-a rendes munkaidőn kívül?

5. Milyen kapcsolat van bedobjuk:

- szüleivel?

- az osztályfőnök tökfilkó

Kérdőív szülők

Kedves szülők! Hálásak lennénk, hogy a válaszokat a kérdéseinkre

1. Teljes név a gyermek

2. A feltételek érdekeit a gyermek?

3. Töltse ki a javaslat:

-Gyermekem szeret.

-Saját gyerek akar.

4. Milyen gyerek lazán eltünteti?

5. Milyen nehézségeket okoz a gyermek?

6. Mit gondolsz, milyen kapcsolatban áll a gyenge tanulmányi teljesítmény a gyermek, hogy mi - vagy tárgy?

7.What erőfeszítéseket tesz a gyermek próbálja megoldani a problémákat a tanulásban?

8.Kto és milyen segítséget nyújt a problémák oktatási problémák?

9. Van egy kapcsolat gondoskodjon:

-Ön és gyermeke

-a tanárok és a gyermek

-a gyermek és osztálytársai