Telt, mint közösség - előadást a történelem és a filozófia a tudomány - a tudományos 57
57 Tudományos soobschestvo.doc
57.Nauchnoe közösség
kollektív szubjektum ismeretek
A tudományos közösség - az egyik alapvető fogalmak a modern filozófia és szociológia tudomány.
Arra utal, hogy egy sor speciális kutatók hasonló kutatás és képzés, a közös megértés és tapad a természettudomány céljainak hasonló normatív értékrend (ethosz tudomány).
A fogalom a feljegyzések:
A kollektív tudás természetét termelés, akkor tartalmaznia kell a kommunikációs tudósok,
elérését koherens értékelési tudás tudósok,
elfogadása a közösség interszubjektív szabványok és ideálok kognitív tevékenység.
Korábban ezek a szempontok a tudományos ismeretek írták le a leírásban a „köztársaság tudósok”, „tudományos iskola”, „láthatatlan kollégium” és mások.
Értelmezése azonban a kollektív alany a tudás a tudományos közösség - nem csak egy terminológiai pontosítás.
Az Advent a munka Kuhn „A tudományos forradalmak szerkezete” (1962), amelyben a tudomány fejlődése közvetlenül kapcsolódik a szerkezetét és dinamikáját az Ns, ez a koncepció megszilárdult a arzenálja különböző tudományágak tanulmányozása tudomány és a történelem.
A tudományos közösség is látható a különböző szinteken:
mint közösség a tudósok,
a nemzeti tudományos közösség,
mint közösség a szakemberek egy adott tudományterületen,
Egy tudóscsoport tanulmányozta a problémát, és benne van az informális kommunikációs rendszerben.
A tudományos közösségen belül alakul ki, mint az osztás kutatócsoport foglalkozik közvetlen tevékenység az új tudás, a szervezet a kollektív tanulási folyamat, rendszerezése tudás és annak átadása a fiatalabb generáció a kutatók.
A tudásszociológia együtt NS tanult „episztemikus (kognitív) közösség”, összecsukható, nem tudományos területen a specializált tudás, pl. Közösségi parapszichológusok, alkimisták, asztrológusok.
^ Tudományos iskolákban.
Hogy hasonló, és hogy a különböző tudományos iskolák és tudományos irányba? Ez teszi őket, amit ők típusú kutatói közösségek. És megkülönbözteti őket a következők szerint. A tudományos irány között a vezető és a vezetők és a követői vannak paritás (lat. Paritas egyenlőség) kölcsönhatás. A tudományos kutatás paradigma iskola, és kérje a tanár önként felvett hallgató.
Keresztül holisztikus koncepció S. Rubinstein létrehozott úttörő pszichológiai elmélet személyiség, gondolta, mint tevékenység és mint folyamat, érzelmek, a memória, beszéd, stb És mindez történik figyelemmel a filozófiai elv determinizmus; külső okok keresztül hatnak a belső feltételek, a komponenseket a bázis.
A 1948-1953 gg. -ban közölték a pszichológia elsősorban a kozmopolita (hazafiatlan) és elbocsátották az összes bejegyzést. Csak Sztálin halála után fokozatosan visszaállítását. 1956-ban. ben újra kinevezték irodavezető Pszichológiai Intézet filozófia. De a Tanszék vezetője és a Department of Psychology Moszkvai Állami Egyetem már nem megengedett.
S. Rubinstein maradt nemcsak a diákok, hanem a követői számos országban, amelyek most tovább kell fejleszteni az elméleteit.
Mi szemrehányás patriarchality, annak hiányában a szabad mozgást. Igen, mi van az emberek kötődnek a helyére lakásukat, pénzhiány és a tartózkodási engedélyt. De ez paradox módon segíti létezik tudományos iskolákban!
Amerikában, ha egy nagy tudós meghalt, tanítványai egy része a különböző egyetemek és laboratóriumok, ahol a munkát fognak találni. Van egy egyszerű és ismerős - jelent meg, és költözött egy másik állam, kiadó házat, vagy megvenni hitelre. És mégis - az iskola szétesett, nem alapul semmit.
És mi van, először is, hogy szakít a hely nem volt sehol, és ez lehetetlen. Másrészt - a Szovjetunióban lehetetlen volt, hogy legyen egy iparmágnás és milliomos. De az emberek találtak más megvalósulási formái - a munka, beleértve a kutatást.
És mégis megmaradt, azonban sok tekintetben már megy a gömb a tiszta presztízsét. Mondjuk Alferov tekintélyes munkát, még a kis pénzt. Most ez nem probléma, hogy külföldre menjen, de sok speciális ülés Oroszországban az alacsony bérek és a nő az orvosok - az emberek szándékosan teszik nevet magának, aztán megy a West egy szilárdabb helyzetben. Végtére is, a pénz mindig adott egy bizonyos néven, és a tudományos neve történik Oroszországban könnyebb és gyorsabb, mint a futás ügyintézés Nyugaton.
Gyakorlatilag minden tudományos iskola a megjelentetést a magazin. Oroszországban, közel száz tudományos folyóiratban közzétett azonnal az orosz és angol nyelven. És annak ellenére, hogy Oroszország részesedése a világ tudományos támogatás kevesebb, mint 1%, a részesedése a világ tudományos közleményeinek mintegy 3%. És a fizika, csillagászat, geológia, van legfeljebb 7% -át a kiadványok! A publikációk száma - a fő mutató, a kutatás hatékonyságát. 30% -át a világ kiadványok tulajdonában amerikaiak. 10-szer több, mint mi. De! Nézze meg, mi a dolog: miután 200-szor kevesebb támogatást, mint az USA-ban, már csak 10-szor kisebb, mint a publikációk száma, mint az amerikaiak. Azaz, a hatékonyság tudósaink 20-szor magasabb.