Nyaralás ház verseny, amelyben élünk
Erohina Natalia P., tanár további oktatás Lapin Tatiana, tanár, tréner
Kiegészítve oktatási iskolai programok, az állomás egyedül foglalkozik azokon a területeken, a környezeti nevelés, amelyben az iskola teljes mértékben végre nem lehet. Miután egy nagyszerű lehetőség, hogy távolodjon el a class-leckét az iskola, a rendszer további oktatás a gyermekek, hogy egy egyedülálló lehetőség, hogy használják a különböző szervezeti formák a pedagógiai munkát. Ezért az erőszak képzési formák, így a játék, ünnepi hangulatban, anélkül, hogy az unalmas tanulás és erkölcs: nyaralóház verseny, a gyermekek művészeti fesztivál, vásár az ökológiai ismeretek, az ökológiai maraton, a kutatás, turisztika ökológiai pályák, stb A rendszerben dolgozók folyamatos környezetvédelmi oktatást a fiatal természettudósok állomás 2. számú tevékenysége kiterjed minden korosztály a gyermekek óvodáskortól és befejezve középiskolás diákok számára.
Prazdnik- verseny „A ház, amelyben élünk” tervezték az esetben, ha az ökológiai orientáció a diákok hetedik - nyolcadik évfolyam mindkét alapján középiskola például felülvizsgálati vagy tudás a téma módszeres héten, és további oktatási intézmények ezen dolgozik irányba.
Celebration - A verseny kerül megrendezésre a tanárok állomás az elmúlt három évben részeként Days elleni védelem ökológiai veszélyt. Nyaralás, különösen, mint a fiúk, mint az esemény oktatási jellegű, de van egy csomó játék pont, amely megfelel az életkori sajátosságok, amely lehetővé teszi a gyermekek bizonyítani kreatív gondolkodás a környezeti problémák megoldásában, regionális és globális. A gyakorlatban, a gyerekek megtanulják az alapvető elvek ökológia: „Gondolkodj globálisan, cselekedj lokálisan”.
A szerkezet a fesztivál-verseny „A ház, amelyben élünk”:
Abban az időben, amikor a zsűri összegzi versenyek, a vezető arra kéri az összes nézők és a résztvevők a környezeti rejtvényeket. Csapatok - nyertesek kapnak édes díjakat.
A script - verseny „A ház, amelyben élünk”
Prazdnik- verseny „A ház, amelyben élünk” tervezték az esetben, ha az ökológiai orientáció a diákok hetedik - nyolcadik évfolyam mindkét alapján középiskola, például, hogy végezzen módszertani felülvizsgálata tudás vagy hét, és további oktatási intézmények ezen a területen dolgozó .
Üdvözlünk! Drága gyermekek, kedves tanárok, örömmel üdvözöljük a fesztiválon - a verseny „A ház, amelyben élünk.”
A ház, amelyben élünk! Hallgassa meg ezeket a szavakat! Meleget és kényelmet töltik, mert minden ember otthonában - ez nem csak az a hely, ahol él, hanem az a hely, ahol mindig vár, ahol megtalálja a megértés és gondoskodó.
Az emberiség, a ház a Földön, rajta is kell vigyázni, mint az otthoni, védi a folyók, erdők, mezők, rendet tartani, és a tisztaság, tudni az életét a szomszédok állatok és növények és más élőlények.
Ma a mi prazdnike- verseny meg fogja mutatni a tudásszintet kérdésekben ökológia és természetvédelem, zoológia és botanika, mutasd meg ész és műveltség.
A teljesítményt fogják értékelni egy független és hozzáértő zsűri.
Az első verseny - a csapat bemutatása (névjegy). Csapat bemutatása nem lehet több, mint 5 perc. Ha túllépi ezt az időben, a csapat kap egy pontot. Mielőtt a beszéd csapat elveszíti a jelkép zsűri.
Figyelj oda, hogy a feladat! Megkérdezhetem még egy kérdés, hogy a két csapat ül egymással szemben. Ideje gondolni a kérdést kap egy percet. A csapat, amely tudja a választ, felemeli a zászlót. Ha a válasz hibás a helyes válasz megy a csapatnak - riválisa. Ha mindkét csapat adta a rossz válasz, a mester felolvasta a helyes választ.
1. Mi az a kutató tudomány kapcsolatok az élőlények egymással és a környező élettelen természet?
2. Mi a természetvédelmi, és miért van szükség a tartalékok?
Válasz. Tartalékok - védett területen nem lehet használni az emberi tevékenység, a vadászat és a horgászat is tiltsák be.
3. A kockázat csökkenése erdőterület a bolygón?
Válasz. Csökkentése az erdő terület a bolygó megnöveli a szén-dioxid, és csökkenti az oxigén koncentrációja a légkörben.
Ólom. Srácok, itt az ideje, hogy ha tudod, hogy a természet jelenségei szülőföldjének, szokásait és jellemzőit szomszédaink polanete.
4. Mi a hóolvadás gyorsabb: tiszta vagy szennyezett?
Válasz. Piszkos, mert sötét van. Sötét színek elnyelik több napfényt. (A fekete kupakot nyáron melegebb összesen).
5. Miért nem verte tavasszal szőrös állatokat?
Válasz. Prémes állatok tavasszal vedlik, veszít egy meleg alapozás és vastag, és a rugó a fiatal állatokban.
6. Ki a tavaszi megkezdése előtt vezet az aktív életmód, denevérek, rovarok?
Válasz. Denevérek jelennek távozása után a rovarok táplálékául.
7. Amikor a nyúl leginkább észrevehető?
Válasz. Amikor halvány szürke, mielőtt elolvad a hó, vagy ha a talaj lecsupaszítva előtt kockára elhalványult.
8. Milyen ehető gombák jelennek meg először?
Válasz. Kucsmagomba és vonalak.
9. Ha intézkedik fészküket seregélyek, ami nem volt elég skvorechen?
Válasz. A parkok, kertek és ligetek.
10. Miért seregély és jackdaws lovaglás tehenek?
Válasz. Vontató gyapjú fészkek és kikelt rovarok és azok lárvái bőréből idősebb állatok.
11. Miért hazai kacsa és liba tavasszal hirtelen kezdődik melankólia sírni, és jönnek a nagyon izgatott?
Válasz. Az ősei a kacsák és libák voltak vándormadarak, így az időtartam a vadon, a hazai kacsa és liba sóvárgás, húzza őket valahol elrepülni.
12. Amikor a test hőmérséklete alacsonyabb, mint egy veréb - téli vagy nyári?
Válasz. A test hőmérséklete a veréb azonos télen és nyáron egyaránt.
Válasz. Lábánál szöcskék francia, a szárny zatsepochki. A recsegő nyerik a lábánál a szárny a súrlódás.
14. Melyik tehén egészséges életmód - farkú vagy farkatlan?
Válasz. Farkú. Cow farok kivédjék a bosszantó rovarok, miközben harapni a fű. Farkatlan tehén semmi vállat von le a gadflies és legyek, ő nem eszik, mert van, hogy folyamatosan rázza a fejét, és mozgassa egyik helyről a másikra.
15. Miért a kutya, ha meleg van, kilóg a nyelve, és nem ló?
Válasz. Mivel a kutya a test nem verejtékmirigyek, mint egy ló. Kutya kilóg a nyelve, hogy hűtse a felszínen a nyelv és csökkenti a túlmelegedés az egész szervezet.
Válasz. A szerv tárgyaláson a szöcske lábát elé egy pár láb.
17. Milyen állat őszi lombhullás sem született fiatal?
Válasz. Mi nyúl. Leverets későbbi nevén - "listopadniki".
18. Ha ez sokkal kényelmesebb, hogy futtassa a nyulat - a hegyek, vagy hegy?
Válasz. A hegyen. Mi nyúl mellső lábak rövidek, vissza hosszú. Ezért a havasi nyúl futás könnyen, és egy meredek hegy repülő fülig, a feje fölött.
19. Ha a nyulak később kezdett fehérré, amely várja télen - a korai vagy késői?
20. Vannak minden fehér nyulak télen?
Válasz. Fehérek csak Belyakov, mezei szürke marad.
21. Melyik állat alszik egész télen fejjel lefelé?
Válasz. Bat.
22. hozni, vagy ártalom férfi tit télen, amikor minden rovarok alszik?
Válasz. mell részesülnek, mint szerette volna a rések és lyukak kéreg rejtett rovarok, lárvák és a tojás, és megeszik őket.
23. Miért a kitermelt faanyag a téli száma több betakarított a nyáron?
Válasz. Téli fák fagyasztva nem szívja magába a vizet, így fa fák kivágásra tél, száraz és ismerni.
24. Miért van ijedve, hogy valami, a ló elkezd szippantani?
Válasz. A ló nagyon lelkes szaglás. Otfyrkavshis, hogy törli az orrát, és gyorsan meghatározni, hogy milyen és melyik fenyegeti őt.
25. Mi környezetvédelmi ellenőrzés?
Válasz. Környezeti monitoring, a környezet - a rendszer az intézkedések nyomon követésére a természeti állapot, a legutóbbi környezeti monitoring pályák a hatása az emberi tevékenység környezetre.
Ólom. Csapatok meghívást kap egy sor kulcsfontosságú szavak azonos minden csapat. Ezekkel szavakat kell tenni egy verset, amelynek témája a környezetvédelem, azaz mi nagy közös otthon.
Például használja a „erdő - a szépség” is felér egy kuplé:
Folyók, tavak és erdők -
Föld- anyja szépségét!
Hogy teljes legyen a feladat adott 3 perc, ami után egy-egy képviselője minden csapat olvassa a környezeti verset. Tehát adok listákat kulcsszavakat, amelyek az Ön írja meg a verset. A lapok nem kapcsolja mielőtt elkezdem visszaszámlálás: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. hengerelt lemezek és munkához!
Az alábbi parancsok kulcsszavak:
ég - csodák, egy ember - egy favágó
kivágták - lélegezni, üresség - nem véletlenül.
Figyelem volt egy perc alatt! Megjegyzés volt két perc alatt! Figyelem! A harmadik pillanatban vége, a csapatok a jel, hogy befejezze a munkát! Hallgassuk meg, mit megvan! Csapatok felváltva olvassák verseket, így a zsűri.
Ólom. Köszönöm a csapatnak! Most láttuk veled a tényt, hogy a segítségével művészi képeket az emberek harcolni a jólét, a tisztaság és a rend közös otthonunk, a Föld!
Míg a zsűri össze az elmúlt versenyeken, srácok, gondolkodjunk együtt, mik a súlyos környezetvédelmi problémákat az emberiség ma.
Kérdés, hogy az összes résztvevő: Íme a globális környezeti kihívások állnak előttünk az emberiség.
A vita során összesen már arra a következtetésre jutott, hogy jelenleg az emberiség megy, hogy, hogy a következő környezeti problémák:
antropogén szennyezés, a probléma az üvegházhatás, a probléma a pusztítás az ózonréteg, a probléma a biológiai sokféleség megőrzése a bolygón.
Ólom. A zsűri készen áll be a múltbéli versenyeken.
Ólom. Csapatok kapnak öt percet, hogy hozzon létre a telek, amelynek hossza nem haladhatja meg a két percet.
Ebben a versenyben meg kell mutatni minden kreativitásukat és színészi képességekkel meggyőzni minden jelenleg nem fogyasztanak a következő ételek:
burgonya chips; sós keksz; fast food, mint a tészta "Rollton"; erősen szénsavas italok.
Meghajtó parancsokat oszt címkék káros termékek.
Csapatok mutatják alattvalóik.
Ólom. Köszönjük, hogy az összes csapat! Ma ebben a teremben, a mi prazdnike- verseny nem csak azt mutatta, színészi, rendezői, kreatív képességeit, de az is kiderült, hogy nem érdekel a sorsa a mi bolygónk, hogy ismerik és szeretik a természet a szülőföld, és készen áll, hogy őr a gyönyörű világot, amelyben mindannyian élünk.
Míg a zsűri foglalja össze az eredményeket a verseny, nézzük kitalálni a szórakoztató rejtvények!
- A növény feltűnő, és a becenév - támadó.
Válasz. Bojtorján. - Aki egész életét a vízben élő, és a víz önmagában nem iszik:
Nem tó vagy folyó, vagy valami más?
Válasz. Fish. - A jó öreg faházban él.
Néha megy sétálni csendesen.
Ez vándorlás a bokor, majd megjelent a víz,
Bár nem hagyja el a házat bárhol.
Válasz. Teknős. - Az ajtó lépett az állatot, mielőtt az éhes:
Evett egy seprű, seprű, evett a szőnyeget a padlóra,
Függöny az ablakon, és a kép a falon,
A táblázatból megnyalta segítséget és ment vissza az ágyba.
Válasz. Kecske. - Sel Jegor a hegyek között.
Azt mondja: „Ugyan már, a hegyek, a fiatalember Hozd a város!”
Válasz. Teve. - Elválaszthatatlan barátok kör húzott a nap száz kezét.
És a kezükben - egy illatos terhelés különböző gyöngyök, hogy megfeleljen a különböző ízeket.
Válasz. Garden. - Fiú, fárasztó, zöld kaftán,
Lett Pan - Kaptam egy piros kabátot.
Válasz. Paradicsom. - Vezetés a tengeri szél száz és törött utak.
Válasz. Úszó. - Jött Malanya - világít láng.
Jött lágyék - rázta meg a házat.
Válasz. Mennydörgés és villámlás. - Miért madarak délre repülnek esik?
Válasz. Mert nem mehet oda gyalog. - Miért egy tehén fekszik?
Válasz. Mert nem tudja, hogyan kell ülni. - Valaki, aki ápolja: az emberi paplan vagy takaró ember?
Válasz. Man felmelegedés takaró. - Amikor egy személy magasabb: az este vagy reggel?
Válasz. Reggel az ember magasabb, mert Este porc pad a csigolyák között csökken a terhelés. - Miért a sebész visel maszkot a művelet során?
Válasz. Ahhoz, hogy a mikroorganizmusok a szájából nem helyezték nyílt seb a beteg. - Sétálni a réten néha letép egy darab füves, és kezdjük el rágja meg. Mi baj lehet ezek után?
Válasz. Meg lehet továbbítani helmintiáziskét
A zsűri bejelenti az eredmények a verseny. Vezető búcsút a résztvevők a verseny, támogatóik és a tanárok.