Miért az iskolában logopédus, GBOU iskola № 2121, Moszkva
Amint azt a hosszú távú tanulmány egyik oka a gyenge fejlődés gyermekek orosz nyelv és a matematika és egyéb tárgyak nem elegendő besorolású beszéd, amely megakadályozza, hogy a megfelelő elsajátítása olvasás és írás levél. Öt évvel a gyermek normálisan elsajátítani az egész szerkezet a nyelv, azaz a hang és a jelentés oldalán. Ez azt jelenti, hogy a gyerek azt mondja, tiszta, jól megkülönbözteti beszédhangok elég szókincs. Az illetékes beszéd - jelzi a gyermek szellemi fejlődését. Az hogy hat-hét éves, akkor fejlődik nagyon gyorsan.
Ugyanakkor szókincs bővítése, fejlesztése beszéd és nyelvtani szerkezete a kognitív folyamatok közvetlenül kapcsolódik az életkörülményeket és az oktatás. Ezért ebben a korban nagyon fontos megszervezni osztályok beszéd fejlesztése, különösen a gyermekek számára, akiknek a beszédzavar érzékel. Az ilyen iskola folytat tanár-logopédus.
Logopédiai görögül azt jelenti: „az oktatás a helyes beszéd.” A téma a beszéd terápia tudomány beszédzavar és siketvak személyek rendellenességeivel beszéd aktivitást.
Az iskolában, a tanár és a logopédus a szakértő teljesítményt az anyanyelvén. Megállapítja gyermekek beszéd és írás, valamint szervezi ülések előkészítése előfeltételeit teljes képzési gyermek tanára. Tanár és logopédus tanulmányaikat nem csak megoldja a problémát a tényleges beszéd, hanem alkot a képzési programok a gyermekek.
Az előrejelzés továbbfejlesztésének gyermekek beszéd fogyatékos igen kedvező, amennyiben időben és célzott segítséget. Mindkét szülő és a tanár meg kell érteniük, hogy a gyermek maga nem lesz képes megbirkózni az ilyen problémák, akkor van szükség képzett szakemberek.
Az iskola olyan gyógypedagógus és logopédus.