Hogyan szervezzünk egy ingyenes gyermekek tevékenységét
Típusú kulturális és szabadidős tevékenységek sokfélék. Ezek a következő csoportokba sorolhatók: szabadidő, szórakozás, szünidő, önképzés és a kreativitás.
Rest - a kulturális és szabadidős tevékenységek, ami csökkenti a fáradtság és a stressz, helyreállítani a fizikai és érzelmi források a gyermek, ezért szükséges a gyerekeket tanítani erőinek elosztása közötti szellemi, fizikai munka és a pihenés. Minden gyermeknek meg kell tanulnia, hogy korlátozzák a vágyaikat, meg egy célt, és elérni azt, és miután az erőfeszítés - pihenni. Rest osztható aktív és passzív. Amikor a feszültséget lekapcsoljuk passzív pihenésre általános izomlazító, megtekintését gyönyörű tárgy, gondolatok, hétköznapi beszélgetést a témában, izgalmas gyerekek. Szabadidős tevékenységek közé tartozik a torna, testedzés, a munka a helyszínen, kerti játékok, stb
· Független testmozgás;
· Az óvodában;
· Játék a hó, homok és a víz;
· Beszélgetés egy felnőtt;
· Vizsgálva illusztrációk a könyv sarkában;
· Hallgatva meséket, dalokat, dallamokat.
Szórakozás - kártérítés jellegűek: visszatéríti a mindennapi rutin és a monoton környezetben. Meg kell színes pillanat a gyermek életében, fokozza az élményt és a kreativitást fejlesztő. Tevékenysége elősegíti az átfogó fejlesztése, ismeri a különböző művészeti formák idézik örömöt, felemelő és vitalitását.
Szórakozás lehet egy jó alapot a gyermekek oktatását. Ők, egyrészt, erősítik készségek és ismeretek megszerzésének az osztályban, és a másik - érdekes módon okoz az igényt az új ismeretek bővítése távlatokat tudás a világban. Ezek különleges szerepet játszanak a kialakulásában a művészi és esztétikai ízlését és képességeit.
Az a gyakorlat, iskola-előkészítő intézményekben, három fajta szórakozás: a gyermekek csak a hallgatók vagy a nézők, a gyerekek - közvetlen résztvevők; résztvevők felnőttek és gyerekek.
Fókuszban a szórakoztató tartalmak sorolhatók:
· Színházi (és árnyék Bábszínház, a színházi játékok sík színházi flanelegraf et al.);
· Kognitív: Kvny és kvízek témákról az élet és a munka a zeneszerzők és művészek; szokások és hagyományok hazája; környezeti;
· Sport: sport játékok, túrák, kerti játékok, versenyek és Váltófutamoknál;
· Musical - irodalmi koncertekhez.
Tevékenységek közé tartozik a viccek, találós kérdések, Surprise pillanatok kategóriájú.
· Koncertek: tematikus, zenei és irodalmi, stb.;
· Népi játékok: Mesék, pestushki, találós kérdések, tánc, stb.;
· Kognitív pm: Ital- és vetélkedők;
· Sport: játékok, versenyek, versenyek, túrák, stb.;
· Színházi előadások: a bábszínház, instsenirovanie mesék, musicalek, operák, stb.;
· Fun: charades, közmondások, viccek, trükkök, közmondások, stb.;
Holiday - ez a nap, amely egyesíti az összes tele örömmel és boldogsággal. Ünnepnapok óvoda saját célokat és feladatokat, amelyek közül a legfontosabb -, hogy hozzon létre egy vidám hangulatban a gyermekek, mert a pozitív érzelmi lift és hozzon létre egy ünnepi kultúra. Activity ünnepek és a nyaralás alatt teremt művészi ízlés, előmozdítja a kölcsönös megértést társaik és a felnőttek. A tanárok a hozzáférést a gyermekek, hogy részt vegyenek játékok, táncok, felvonulások; aktívan vegyenek részt a díszítés a csarnok, a csoport és más helyiségek az óvoda.
· Népi és folklór: Christmas Time, Kolyada palacsinta, Oseniny;
· Nyilvános polgári: Újév napja Defender a haza napja, Győzelem Napja, a Day of Knowledge, Day of the city, stb.;
• Nemzetközi: Anyák napja, Gyereknap, a nemzetközi nőnap;
· Ortodox: Karácsony, húsvét, pünkösd, stb.;
· A hazai és a család: születésnap, kérdés, hogy az iskola, a Primer Fesztivál, a hagyományos fesztiválok az óvodában vagy csoport;
· Ünnepek, amelyek kifejezetten által kitalált felnőttek, azzal a céllal, hogy örömet a gyerekeknek, például nyaralás „buborék”, „Origami” és mások.
Amikor rendezvények, mint egy különleges fajta kulturális és szabadidős tevékenységeket kell felelniük az elveket, amelyek jellemzőek az orosz ünnep hagyománya - lelki magasság és a megvilágosodás, az egység az emberek, a nyilvánosságra hozatal az ő teremtő erők, az állam az egyetemes harmónia.
A szabadság program van megszerkesztve, hogy ez lehet különbséget tenni. Azt, hogy tárgyalja a tanári tanács választott vezető tervező elhelyezése a gyerek és a dekoráció.
A szerkezet a fesztivál: dance (népi, társastánc, modern); ének (kórus, szóló, duett); művészi kifejezés; instsenirovanie vers, tündérmesék; stádium; viccek, levonások, meglepetés; játékok; játszó gyermekek hangszerek; díszítése a folyosón; szülők bevonása.
Önképzés - céltudatos kognitív tevékenység megszerzésére irányuló szisztematikus tudás minden tudomány, a művészet, a kultúra és a technológia, sikerült a személyiség. Ez a folyamat a fejlődő önazonosságának a gyermek, felfedi a képesség, a kreativitás, a lelki érdekek érvényesülését. Self-történik úton, úgy vezette a felnőttek és lehet közvetett vagy közvetlen. Ez nagyban függ a témában fejlődő környezetben. Felnőttek kell létrehoznia az érdeklődés az új tudás, a képesség, az „enyém”, a képesség, hogy az ügyet, hogy a végén, a kitartás, önálló képességek és a csapatmunka, tisztelet a véleményét a többi gyerek.
Amikor önszerveződés egyfajta kulturális és szabadidős tevékenységek, haladunk az alábbi rendelkezések.
· A szervezet önálló fontos szem előtt tartani, hogy meg kell segíteni a gyermek alapján fejlődési oktatás.
· Alakítása a készségek önálló tevékenység, a tanár tanítani a gyermeket, hogy értékelje a problémák és nehézségek ürügyként, hogy fellebbezni a saját képességeit, a fokozatos megértése annak szükségességét, hogy együttműködve a felnőtt egy új hatásmechanizmusát.
· Kapcsolatos tevékenységek önképzés kreatív.
· Annak érdekében, hogy formában ezt a tevékenységet tovább kell fejleszteni a kreatív fantázia.
· Játékok: számítógép, üzlet, telek-szerepjáték, board.
· Gyűjtése különböző elemeket, hobbi.
· Amatőr kognitív, művészi és termelő tevékenység.
· Kirándulások: a park, az erdő, a történelmi helyszínek, települések, a katonai és a munkaerő dicsőség.
· Múzeumok, kiállítások, színházak, cirkuszban, állatkertben, stb ..
Kreativitás - is tekinthető a kulturális és szabadidős tevékenységek a gyermek. Általában a nagyobb kulturált ember, a sokszínűség a szabadidő, amit használ, nem csak a szabadidő, az önképzés, hanem a kreatív tevékenységek.
Minden gyermek képes. Óvodások kíváncsi természet és teljes a vágy, hogy valami érdekeset, de nem mindig rendelkeznek a szükséges készségek és képességek, így meg kell teremtenie a szükséges műszaki tervezési kreatív környezetben.