Hogyan, hogy megismertesse a gyermek matematikaoktatás portál „gyerekkori”
Minden szülő azt akarja, hogy gyermeke legyen okos, logikus gondolkodásra, jól átgondolt lehetne hasonlítani, ő megoldotta az elemi matematikai problémákat. És a könyv Vlagyimir és Leo Zhytomyr Gabrielovich Naumovicha Shevrin „Matematikai ABC” segít ebben.
A könyv hozta létre a távoli 80-as években a huszadik században, de még mindig egy csodálatos példája a tanulás eszköze az óvodások. De a kognitív funkció könyv képes teljesíteni egy feltétellel: meg kell, hogy a szülők rendszeresen részt a gyermek együttes, és megvitatják ezt a kézikönyvet. A könyv célja egy közös olvasás a családban a szülők és a gyermekek 6-7 éves.
E könyv -, hogy a gyermekek az alapvető ismeretek a matematika, hogy telít számukra a megfelelő ismeretek: tanulni számolni, megoldani az alapvető problémákat a számtani műveleteket, intézkedés, ismeri az alapvető geometriai formák.
Az első notebook ismeri az első számú. Gyakorlatok kapnak a használatát főnév.
Például: rajzoljon egy házat, egy ablak, egy macska, egy TV, egy autó, egy ruha, egy repülőgép, és a gyermek pontosan kell igazítani a szám „egy” a főnév: egy ház, egy ablak, egy ablak, stb Ez biztosítja a képi ábrázolása a szám „egy”, milyen értékeket is igénybe vehet. Ebben a fejezetben az olvasó ismeri a csikó Lyapoy. „One”, aki csak ismerte a számot. Ez ad egy szórakoztató könyvet.
A második notebook ismeri a „két” és a számjegyeket „nulla”. Mivel a feladat, hogy két szám, a feladata, hogy a gyermek, hogy ő maga jött fel ilyen problémák, hogy válaszoljanak két. Bemutatjuk a matematikai fogalmak, mint a „plusz” és „mínusz”. Az oldatokat az egyenletek bevonásával összeadás és kivonás. Végén a második notebook kapnak a gyakorlatok, hogy megerősítse a megszerzett ismeretek.
A harmadik notebook - ismeri a „három” számjegy. Az olvasók felidézni, amelyben mese találkozik ez a szám, akkor megismerkedhetnek a geometriai alakzat „háromszög”, tudni fogja, hogy miért is így nevezték. Ebben a fejezetben bemutatjuk a fogalmakat: „szegmens”, „nem”, a „rövidebb”. Reader-gyermek bizonyítja különböző háromszögek. Összefoglalva notebook olvasó maga is felhívni egy háromszög, és a kérdések a szülők készített kommunikáció egy gyermek az anyag.
A notebookok, negyedik és ötödik ismeri a számokat, a „négy”, és „öt”. Bevezette a „téglalap”, „tér”, „kör”. Ebben a szakaszban a gyerekek megtanulják, hogy az időt. A gyermek megismerkedik a gyakorlatokat egy ismeretlen.
A nyolcadik, kilencedik és tizedik rész a gyermek megtanul kiemelni különbségek tárgyak különböző tulajdonságok (méret, szín, forma). Itt a formájában a játék folyik jártasságot a szám „nyolc” „kilenc”. A gyermek megtanulja, hogy a számok nem tíz, áll két szám: az egyik, és a nulla. Ez a fejezet a koncepció: fél, a kevesebb több, méter, deciméter.
Kifejtse a használt anyag verbális módszerek: mese narráció, amelyben a jelen párbeszédet a leolvasó és hozzáférés a hallgató-gyerek. A gyerekek biztosan meg kell válaszolni a kérdésekre, és hajtsa végre a gyakorlatokat javasolt a könyvben. Amikor futtatja a gyermek feladatokat kell egy könyvet, hogy azt képes volt leírni a számokat, hogy megoldja a gyakorlatokat. Így a gyermek úgy érzi, mint egy felnőtt, és végre több felelős feladatokat.
Az egész könyv a gyermek kíséri az oktatási játékok és színes illusztrációk művészek Romadina M. és B. Chuprygina. A könyv nagyon érdekes, hogy a gyermekek, miközben megtanítja őket a logikus gondolkodásra, hogy fontolja meg, hasonlítsa össze, dolgozzon, megoldani a problémákat, játékos módon.
5 az 5-ből
(Szavazatok: 3, teljes pontszám: 15)