Tárgy fejlődő környezetben dou tekintve FGT végre zenei vezetője mbdo
(Dia) hozzon létre a különböző tartalmak tárgyát fejlődő környezetben az óvodában, amely folyamatosan frissített és megújítható. (Dia), hogy kiválassza a megfelelő segédanyagok alkalmazásával flanelegrafa, (dia) mágneses táblára. Használja maszk (dia) jelmezek mesebeli karakter, hangszerek, beleértve a folklór, a különféle bábszínház: (dia) Finger, árnyék, báb játék, bibabo, bábok (dia) musical - az oktatási játékok, hogy fejleszteni a képességét, hogy érzékelni, felismerni az alapvető tulajdonságait zenei hangzás, ritmus, (dia) hangmagasság és hangszín pletyka kreativitás. (Dia) zenei igazgatója óvoda összeállított egy zenei könyvtár felvételek susogó levelek, víz fröcsköl, a madarak énekét. (Dia) Hangszerek használnak szabadidős rendezvények, vásárok, ballagások.
Illusztrációk is illeszkedik, megerősítve a zenei nevelés, zenei rejtvények és keresztrejtvények, (dia) album portréi zeneszerzők, albumok: „A zene színes”, „I énekelni és táncolni” zenei létra egy sor popevok kisbetűkkel, mozgó lépcsőn kártya S-rendszer fejlesztése vokális képességeit.
Tárgy fejlődő környezet nem csak a közös tevékenységek a gyermekek és a tanárok, hanem az alapja a független kreativitás minden gyermek.
(Dia) készítése zenés sarkok csoportokban óvodáskortól kívánatos építeni alapján a történet, a vezető - a didaktikus. A zenei témában környezetben csak somashtabna szem, kézmozdulattal a növekedés a gyermek. Előnyök a fejlődő környezetében minőségű, esztétikus, vonzó, könnyen kezelhető, így a vágy, hogy járjon el velük. (Dia) Vannak különböző típusú gyermekek hangszerek. A fiatalabb csoport lehet ütőhangszerek: dob, dob, csörgők, csörgőkkel; szél :. furulya, fuvola, stb Kezdve a középső csoport a felsorolt eszközök hozzáadott glockenspiel, xilofon, klarinét, gyermek zongorák, háromszögek, zenei kalapács stb, ahol a gyerekek végre popevki, dalok, óvodában megtanultam, vagy valami. hallottam, hogy tud írni és saját. Ezen túlmenően, hangszerek használt zene és didaktikai játékok. (Dia) Amellett, hogy a hangszerek hangja, kívánatos, hogy a zene sarok zöngétlen Instruments: balalajka, hegedű, gitár, zongora. Játék őket, gyermekek fejlesztésére képzelet, zenei memória, a kreativitás.
Egy külön sarokba lehet felszerelni technikai berendezések és elemek használt hang és háttérzene előadások. Az önálló tevékenység gyerekek gyakran tartalmaznak zenei és oktatási játék, ami legyen színes, esztétikailag tervezett, kiegyenlített az életkor. Ezeket fel lehet használni külön-külön és a gyerekekkel alcsoport. (Dia) Alapvető ismeretek és készségek a gyermek megkapja a zenei leckéket, és rögzítse azokat hatékonyabban önfoglalkoztatás, amikor a gyerekek énekelnek a saját kezdeményezésére, ólom táncok, vegye fény glockenspiel dallam, végeznek egyszerű táncok. (Dia) tudják használni ének, tánc, játszik a gyermekek hangszerek a cselekmény-szerepjátékok, maguk szervezik játszik „zenei leckéket”, „koncert”, a „színház”. (Dia) Amellett, hogy énekórákat forrás független zenélés is szolgál szabadság, szórakozás, színház és mozi, zenei élmény, hogy a gyermek megkapja a család.
(Dia) független a gyakorlat nagyon fontos, hogy a tárgyalás során a klasszikus, népzene, dalok, rajzfilmek, zenei meséket, valamint hogy végezzen egy zenei kikapcsolódást, elősegíti a mentális relaxáció gyerekek. Ehhez szükség van egy magnó, minden csoportban. Hanganyag zenehallgatásra biztosítja a zenei rendező.
Segítségével zenei tárgy környezetben, egy gyerek kiválaszt egy leckét, megvalósítja terveit, de ez nem jelenti azt, hogy ő a saját. A főszerepet a részét a pedagógus válik közvetve:
Tárgy-fejlesztő környezetet biztosít musical - esztétikai gyermekek fejlődését, és ki-csoport szoba.
(Dia) Látogasson el a „Zene szoba” a szakember egységet.
Szervezze tanár, zenei vezetők.
Gyermekek tevékenységét. (Dia)
- tánc és játék szünet;
- játék hangszerek;
- körtánc zenét és játékokat;