Módszertani munka fogalmát erőforrás központ az oktatási intézmény,
Resource Center GBPOU MO "Agráripari College"
1. A technika állása A Resource Center
Jelenleg a gyorsított ütemű gazdasági fejlődés, a szakképzés változik átmenetet képzés egy új generációs szabványok, így a következő ellentmondás kiderült:
RC fókuszpontja az interakció az érdekelt szakmai oktatási intézmények különböző szinteken és a vállalkozások adott gazdasági ágazatban. Ez a központ hálózatának intézmények speciális szakmai profil és biztosítja tájékoztató, marketing, módszertani és szervezeti támogatás innovatív oktatási programok szerint a modern követelményeknek és a régió igényeit a lakosság a gazdaság.
2. MISSION Resource Center
Ebből a célból, rájön, két célja van:
1. képződése intézményi formák intézmények közötti koordináció a szakképzés különböző szintű és ágazati gazdasági struktúrák a régióban;
3. alapelvei, célkitűzései és tevékenysége a Resource Center
Tevékenysége során a forrásközpont a következő elvek alapján:
- A folytonosság elve az oktatás. a hallgatók és a diákok az átmenet az egyik oktatási program egy másik alapján a kapcsolat fiókhálózat az oktatási intézmények, a végrehajtás egymást követő program a különböző szintek és irányok;
- A nyilvános hozzáférés elvének a Resource Center, amely együttműködés a meglévő erőforrások, egy profil oktatási intézmények;
- énkép. előíró kialakulásának mechanizmusa RC tevékenységek alapján a sorrendet, a co-szponzorált és a társfinanszírozás;
E cél elérése érdekében, a Központ céljai a következők:
2. kialakulása az oktatási piac a gazdasági igényeket az ipar.
3. A továbbiakban egy tudatos választás szakma (specialitás), figyelembe véve a jövőbeni tendenciák a munkaerő-piac fejlődését az ipar.
4. létrehozása személyi lehetséges az oktatási intézmény megfelel az igényeinek a modern munkaerőpiacon.
5. Szervezet tudományos-módszertani és tanácsadói támogatás az ágazat az oktatási intézményekben.
7. A fejlesztés a spektrum alap- és kiegészítő oktatási szolgáltatásokat nyújt szakmai orientáció.
8. fejlesztése többcsatornás finanszírozási mechanizmusának RC tevékenységét.
9. támogatják az elért vállalkozások és az ipar.
Mechanizmusai partnerekkel folytatott párbeszéd
Nyújtása termelési hely és berendezés gyakorlati képzés és ipari tanulók és hallgatók, képzők képzése;
A közös ellenőrzését a minőségi oktatási programok és a képzés minőségét;
(Részvétel) közös konferenciák, szemináriumok, versenyek, oktatási rendezvények, szakmai eredményeinek az iparban;
Kialakítása és megvalósítása feladat megrendelések szakemberek képzése (primer, szekunder oktatás, előre képzés);
A fejlesztés a szakmai szabványoknak;
Létrehozása minősítési rendszerének szakmai;
Közös projekt munka megoldására sürgős problémák;
Részvétel a menedzsment az oktatási intézmény;
Részvétel a formáció a regionális politika és a döntéshozatal terén a szakmai képzési megoldások;
Az anyag alapja az erőforrás központ
- Laboratórium mozdonyvezetők képzése és a traktor járművezetők
- Office 1-es szám „karbantartási és javítási gépek és berendezések”;
- Office száma 2 „és biztonsági előírásoknak alapján”;
- Office 6. szám „Traktorok és az autók”;
Oktatási szolgáltatások RC NGO szakma:
Traktor-vezető mezőgazdasági termelés;
Mester mezőgazdasági termelés;
Villanyszerelő karbantartási és javítási az elektromos berendezések a mezőgazdaságban.
Típusai további szakmai oktatási programok
Szakképzés és átképzés
Az a gyakorlat, a diákok és a hallgatók más OC
Traktor-vezető mezőgazdasági termelés;
Vetített működési eredmény
Modell ipar regionális oktatási RC biztosítja a létesítmény egy innovatív rendszer folyamatos szakmai képzés, amely egy új koncepció fejlesztése, innovatív tartalom és az alkalmazott technológiák közé tartozik, hogy a régió oktatási intézmények különböző szinteken egy-egy oktatási tér.
Ennek eredményeként a marketing az ipari szükségletek, lehetséges, hogy egy dinamikus egyensúlyt a regionális munkaerő-piaci és a regionális rendszer a szakmai oktatás sajátos ágazat, a fenntartható fejlődés az oktatási intézmények révén egyértelmű iránymutatások képzés, a fejlesztés a piaci kereslet gyakorlati szakemberek (specialitások), időben ártalmatlanítása elavult.
Ennek része az iparág kereslet a szakemberek a különböző szakmai szintet, hogy megoldja a problémát megszólítsák szakmai képzés különböző korcsoportokban. Figyelemmel a rendelkezésre álló tömény információt az oktatási és ipari szolgáltatások, a fogyasztó választhat a „helyes” szakma, és oktatási intézmények a régióban megtartják engedély függő diákok és alkalmazási nevelőtestület.
E változások végrehajtása a személy (szakmai) szervezet biztosítja a megfelelő tudományos és módszertani támogatása, a részvétel a társ-alapítója erőforrások képzése és a személyzet fejlesztése, hogy elérjék a minőségi szakoktatás nyújtása révén a végső készítmény az értékelési rendszer a hallgatók közvetlen termelői oktatási szolgáltatások.
Minden szakma létre a szükséges képzési lehetőségeket. A képzés a szakmai képzés elég hely csoportok, gépek és berendezések.
A program megvalósításában a tevékenysége a forrásközpont korlátozza számos tényező, és különösen a hiányzó korszerű berendezések és technológiák, amelyeket a mai vállalkozások és szervezetek számára.
A cél és a program célkitűzéseinek
Resource Center GBOU FL №100 NGO tudja megoldani a következő problémákat:
- Képzési és bővítése képzési lehetőségek a különböző korcsoportokban.
- Kidolgozása moduláris képzési programok, oktatás, szoftver, teszt szoftver egy adott profilt.
- Szakmai fejlődése oktatók átképzés, szakmai gyakorlat.
- Az új pedagógiai és informatikai szakmai képzés.
- A létrehozása és fejlesztése az új szervezeti és gazdasági mechanizmus az oktatási rendszer alapján normatív.
- Tesztelése az új pénzügyi mechanizmusok minőségének javítása érdekében a szakképzés.
- Tevékenységének összehangolását a munkáltatók számára a diagnózis a munkavégzés iránti igény.
végrehajtása a Resource Center Fejlesztési Program
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Az oktatási program a Szövetség a gyermekek és serdülők „Rainbow” (diákönkormányzat test) alapján az oktatási intézmény
Létrehozása ökológiai útvonal alapján az oktatási intézmény
KIVONAT Jelenleg a kapcsolat az ember és a környezet nem csak hajtás, és nem a legjobb módszer. Az első tapasztalatok a természet tanulmányozása határozza iskolában a tanulmány a dis.
Ez a cikk leírja, hogy az iskolai tapasztalatok a szervezet az egészségügyi központ. Az iskola felhalmozott némi tapasztalata során a megelőző munkát erősítését célzó egészségügyi detey.Tsentr az egészséget.
Ez a munka a „hazafias nevelés - szerves része az ötnapos képzési díj” a „eljárás megszervezése és lebonyolítása katonai - területén feladatokat, háború.
Hatékony kommunikáció szakemberek logopunkta „Trust” Center egy oktatási intézményben az osztályban kívüli tevékenységek keretében DOE GEF
A cikk foglalkozik a tartalmi szempontok és hatása logopunkta szakemberek a megelőzés és a korrekció a beszéd és az írás, a fejlesztés hang és nem hangalapú pszichopata.
Nyári iskola program „Sun” egészségügyi tábor napos gyermekek és serdülők alapján az oktatási intézmény „Celebration minden nap”
Az a program relevanciájának „Celebration minden nap” nyaralás - ez az utazás időpontjában. Sajnos, nem minden gyerek és tizenéves töltheti az egész nyáron a tengerparton vagy az utazás kívül a faluját. Lejátszás előtt.