Memo kezdő tanár, whiners, vagy miért nem kell dolgozni az egyetemeken
Memo kezdő tanár, whiners, vagy miért nem kell dolgozni az egyetemeken 18
- 21.12.15 08:44 •
- g84003 •
- • # 22830
- • Megamind
- • a homokozóban
- 52 •
- 14900
- mint a Forbes, csak jobb.
Azt ki én 5 cent - a válasz a kiáltványt. Ez nem egészen dicsérő ode, de néhány könnyítsen a tanári szakma és megnyugtatja újonnan készült asszisztensek és adjunktusok, akik talán már frissítette a rezyumeshki és költözött a korvalola. Abban a pillanatban én vagyok az asszisztens az egyik orosz középiskolák előtt közel 4 éve dolgozik a különböző cégek, azaz Értékelem mindkét oldalán a barikádokat.
pszichológiai kompatibilitás
Valószínűleg ez függ az egyetemen. De azokkal, akikkel találkoztunk, már a lehetőséget, hogy egy részmunkaidőben. gyakori eset, amikor az egyik tanár vezet öt évtől tíz különböző tantárgyak Nem! Ez nem egy gyakori eset! A szabályzat azt! Hogyan reagálnak a tanszékvezető? És azok, akik ilyen terhelés? Ha elismerem, mint egy tanár, nincs garancia arra, hogy akkor adja át más szakmai tevékenységet.
Munka az egyetemen, mi magunk képező felét munkaidő. A hang diagram és tartsa a páros és tanácsadás; alatti ahol és ahogyan akar. Lehetséges, miután a pár alvás, keresztöltések, gyalogos és papírok éjszaka dolgozni.
Fizetést. Feketemunka és részmunkaidős
tudományos munka
Az első dolog, amit szeretnék mondani: Nem tudom, hogy minden tanár, aki a szakdolgozat megírása, a pedagógusok munkáját, ugyanakkor - és azt akarom mondani, hogy a dolgozat szinte lehetetlen írni, ha dolgozik valahol az oldalon. Akkor, persze, hogy mennyit szeretne eszményíthetik és az álom, hogy a 3 év lesz szponzor, és vidd oda a tudományos munka és töltik napjaikat, és éjszaka a könyvtár és a kísérletek, de nincs ilyen példákkal. De működik, mint egy tanár van időd, és lehetőséget arra, hogy részt vegyen a védelmi / versenyek / konferenciák; hogy a könyvtár nem kell átmenni az egész város, elég mászni / leereszkedünk a megfelelő padlót; kérjen tanácsot idején könnyebb, és nem csak a saját nauchruka. Ha beszélünk a nehézségeket a védelem a legtöbb - a te alapvetően más hozzáállás. Ha dolgoznak ugyanazon a középiskolában, akkor „saját”. Ez nem fáj.
finanszírozás
Attól függ, hogy az egyetem és a mértéke nyafogást. Nem finanszírozza az egyetemi, de te jó tudós vagy metodista? Keressétek támogatások, díjak és a szponzorok részt a versenyben. Nehéz és lustaság - üljön a bér. Tehát mindenütt. Mindenesetre szférában.
A korkülönbség a studentamii. késés
Találok egy kis korkülönbség (mi van velük, a különbség kevesebb, mint 10 év) a profik. Ne feledje, hogy ez kellemetlen volt időnként kérdéseket feltenni? Vagy csak úgy? És milyen hülye kérdés? Mi van, ha a tanár, hogy én nevetség? És hirtelen mindenki rájött, és nem egy? Azt ne habozzon feltenni még a „hülye” kérdés. Megtanulják, de tudják, hogy én is a tanulást. Mi egyenrangú. És akkor kap rakoncátlan közönség, amelyek közül néhány alkalmazni neked, és általában azt eredményezi, mellékesen a kertjében - ha a diákok törölje a lábad, ha nem tudja betartani a parancsnoki lánc, akkor bármelyik csapat is nagy a valószínűsége, hogy nem kell tartani a kollégák ül a nyakán, és meglendítette a lábát. Te vagy a főnök? Várják, hogy a beosztottak is törölje a lábát.
Különben is, kortól függetlenül, akkor a fenti hallgatók állapotát. Ha egy fiatal tanár, nyárson most, a helyzet nem változott, mint ahogy bármilyen korú és nem számít, hogy milyen szakmát választott, nem a jövőben.
Nagy és világos. szaktudás
Nem kell, kérjük, pro „De ha a tanár vezette a érdekes előadást, én! Igen, én vagyok!”, Nincsenek illúziói. Legyen ez egy érdekes előadást a kedvenc tanár. Ya akarok. Alvás. Én egy fiatal diák. Én egy viharos éjszakán, és legalább egy durva este. Még gyorsabb előadó egyszerűen fizikailag nem lehet. Hagyjuk őket magukra, és nem szembesülnek szankciókat hiányzások a vizsgák. Ha érdekes és megfelelő tanár, akkor a rendszeres hallgatók. Igen, egy-két ember, de az elégedettség kapsz, és ők. És azok, akik maradtak aludni otthon.
Nem vagyunk azok, akik a ruhába, mi? Aki nem veszi igen, vannak különböző történeteket különböző „bázis”, de ez attól is függ, az egyetemen. I, szerencsére ez nem volt probléma. De nem volt elég, hogy kigúnyolják egy alkalomra, amikor pénzt is kínálnak. Mi továbbra is nevetni és pin up a tanszékvezető, de a diák gyorsan beleveszett a naplemente.
Planck-minőségének, hatásának és kihívásokat. nyílás
Van egy pszichológiai jelenség, mint a minőségi szabványnak. Ez egy minőségi szintet, mindenkinek megvan a saját, működő, amely alatt kapsz a felhalmozódó elégedetlenséget, ezt követően ami súlyos pszichológiai problémák, mint például a kiégés, apátia, érdektelenség a munka és a foglalkozás, képtelenség, hogy dolgozzon.
Ez egy sürgős probléma minden foglalkozás. Akkor nem ért egyet a „minőségi bar”, mint egy tanár, nem szerződés, és az egyéb szakmai tevékenységeket! A következmények nagyon súlyosak lehetnek, ha nem hallgat a tanácsát tapasztalt és az elme és a szív. Ez egy mély elégedetlenség, a pénzügyi problémák, a családi viszály és zavar, fájdalom mögött ineptly azokban az években, minősítési veszteség, csökkent önértékelés, komoly problémákat az idegeket és a lélek, és az általános egészségi. Mindez miért? Ez a csokor várhat pályafutásában senkit. És az alkohol, az úton is.
A százalékos zsémbes és morogva régi akasztók tanárok körében nagyon alacsony. A fiatalokkal, maradj nagyon fiatal. Saját 70tiletny nauchruk még kifelé néz ki, mint egy 70 éves. A tiszta tudat, aktivitás, a lelkesedés és a divatos ruha. Meg kell tartani a hangot a fiatalokkal. De látom, hogy ez egy hatalmas plusz, és a motor önfejlesztés helyett okot nytsya.
Itt, ahol munkát találni, hogy: könnyű vele dolgozni, és kap sok pihenés; a priori, hogy tiszteletben kell tartani az összes; így kapunk kiváló s / n; Nem tudom, hogy kik ezek „tolvajok”; ahol sok kolléga megosztani veletek hobbija *; ahol előmenetel meredek és végtelen. Ezzel persze, ha kell törekedni, de hol? Ha egy ilyen helyen? Akarok.
ellen tutori és podrabotok hosszú kitalált snitches és jelvények;
először hallom, hogy betiltották nyíltan elhelyezhet saját folytatódik, például egyes online kereső oktatók. Vannak már rengeteg. Mi ebben az esetben kopogtató besúgó?
Egyik az egyetem, én még nem láttam (ítélve négyszer) prepodavatelstkoe idő (a többi hivatalos órán párok és konzultáció) irányította. Tud még otthon pizsamában írta meg tudományos munkák és módszertani irodalomban.
konferenciák gyakran ahelyett, jelentések - olvasás cikkek az interneten;
Nos, igen, a világ nem tökéletes. Amennyiben ez megtörténik, ragyog minden 10-ből 10-et? Minden ilyen más munkát? 10 jelentéseit az internet lesz, de értelmes.
De hol vannak az elavult oktatási program?
Egyetértek, ez ugyanaz oldala az éremnek. És ez nem olyan egyszerű, hogy frissítse a program (nem írok az oka, az emberek dolgoznak az oktatásban, meg fogja érteni), de a végén, és aki azt írja ki őket, majd? Ugyanez kar és írja. És ha a említése az egyetem felmerül gag reflex, mert ezek a régebbi programok is 100 éves Provis
De a kereskedelmi és egyéb bérek?
Általában egy középiskolás nincs panasz - azt állítja, hogy a többi * ukam és vezetés, ösztönzi peaching. Hidd el, nem, de ebben a szakmában kevesebb. Bár van) itt van, amit megpróbáltam figyelni - a probléma nem a tanári állások, és munkatársai, valamint a képesség, hogy kölcsönhatásba lépnek velük. Valahol több valahol kevésbé, de minden csapat kap vérszívók és disturbers fejedben.
Nem tudom, hogy a kereskedelmi főiskolák nem tapasztalt. Azt mondják, majdnem háromszor annyi.
Sajnos, sok tanár dühös. Magukat hibás, irigy a diákok a legmenőbb autók, lusta, de nem is megpróbálnak leszokni, és megy, hogy, mert annyira kényelmes. Ennélfogva az Serpentarium magasabb, mint bárhol máshol.
Következtetés tetszett. Annyi legendák vyze nem láttam.
Szellemi szakma. Minden e körül, így vagy úgy részt a tudomány és szenvedélyesen szereti a munkáját. Lesz tájékoztatni kell a legújabb tudományos eredményeket a területen;
Minden tanár a saját vonal a tudományos és egyéb munkák, valójában ez a másik munka nem kapcsolódik az oktatás. Nagyon kétlem, hogy lesz akar tisztában lenni egy nagyon speciális témák érthető 10 ember van a világon. Ha a vadászat beszélni intelligens emberek, majd próbálja berendezés a környezet, hanem a munka.
Creative szakma. Te magad is beállító munkafolyamat és a munkahelyteremtés;
Lesz tanítani, amit mondasz, és ahogy mondod. Lesz, hogy ellenőrizze a megfelelőségét a különböző egyetemi struktúrák és minden alkalommal meg kell tenni egy halom papír. Az oktatás a rendszer, nem a kívánságait egy tanár. Vannak oktatási programok és a tudás, hogy a diákok kell, hogy adja át az állami vizsga. Az iskolák szívesen több, mint a kreativitás az oktatás, mint az egyetemeken.
A pszichológiai szempontból. Akkor valahogy meg kell fejleszteni képességeiket, mint egy erős személyiség, beszédkészség, megtanulják, hogy működjön együtt az emberek;
Hogyan Bárcsak minden egyetemi tanár volt „erős személyiségek oratórikus készségek” helyett „megfeddte és nem érdekel.”
A fiatalság elixírje. Mindig legyen érdekes, divatos és tudatában kell lennie annak, amit fiatal életét. Nos, akkor zaplesneveesh?;
Mi az?
Nyaralás, ez a legörömtelibb az oktatásban.
Aha! Kerülje a kapcsolatot a diákok és a felettesei elősegíti a kreativitást. Ebben az évben, boldog ünnepeket töltött egy hónap, hogy írjon egy tankönyvet egyetemisták az eredeti irányba.
Közvetett: Ne hívja tanárok tapasztalata whiners.
Közvetett: az összes alárendelt, aki barátja a fejét, és készen áll arra, hogy megtanulják, arra irányul, hogy a képzés és ad egy kis szünetet a munka.
Közvetlen: szervezet számítógépes osztály árvaház Jekatyerinburg.
Mindazonáltal, függetlenül a válaszokat, én - nem tudok szembenézni, hogy elmondja a tanár, hogy ő diplomások Mr. de ha ő a cikk azt mondja, hogy jön a mentességet a hadsereg, és úgy tűnik, hogy ő nem fog ki kell utasítani a téma? Mert akkor jönnek a cég, akkor interjút eychary mert van egy bizonyos fokú, majd kezdődik vtuplivat. Szednék egy ököl, de nem fogadja el a tesztek és vizsgálatok azok számára, akik jöttek, hogy szolgálja, nem? Nem. Mi teszi ezt a lektor a cikk? Ez cáfolja az érték az oktatási szabvány által támogatott oklevelet a kialakult mintán. Látom.
És nyilak, hogy dobja, mint, amit hozzájárulás tartaná magát a megnyilvánulása a gyengeség pozícióját.