Hogyan válasszuk ki a megfelelő módszert olvasástanítás
A szülők több erőfeszítést, hogy megtanuljanak olvasni, megfeledkezve arról, hogy a baba fejleszteni kell átfogóan.
Célok lehetnek mások, mint például a fejlesztési gondolkodás és beszéd kisgyermek, szókincs, logikai fejlesztés, iskolai előkészítésben, végre.
Hogyan válasszuk ki a módszert?
Boltok polcain az elmúlt években, tele vannak a különböző ábécék, alapozók, vastag könyveket és vékony füzetek ígérnek gyors és problémamentes olvasástanítás. Mit válasszak?
Mi marad?
Az egyik legnépszerűbb technikákat manapság Glenn Doman, „Skladushki” Voskobovich „Kocka Zajcev,” és a „raktárak kép” iránymutatások Nicholas Burakou - tanuló Zaitseva (mint a legtöbb Zaitseva, ezek alapján az eljárás raktárak olvasás). És mégis, az biztos, egy csomó jó, de kevéssé ismert könyvek és kézikönyvek, amelyek közzé apró példányszámú, ezért nem vesszük figyelembe.
Először beszéljünk az eljárás Glenn Doman. Róluk most már nem csak hallani tompán. Könyvei jelennek meg és utánnyomást. Egyre nagyobb a kör az ő követői és hívei. De ugyanakkor van egy egyre több kiábrándult vagy fáradt ilyen fárasztó munkát, amelyre a hívásokat Glenn Doman. Sokan vettek fel ezt a munkát, fogadó eredménye megkérdőjelezhető, sőt még nem kapott egyet, látta, hogy a vonakodás, az ellenállás a gyermekek ellen oly módon, információ közlésére, ennek eredményeként, a fertőzött házától a korai fejlesztési elképzelések, változtassa meg a módszertan felismerhetetlenségig és megkapta, mint minden híres francia anya Cecile Lupan.
Minden anyagot előzetesen Cooking Mama, vagy az egész családnak. A gyermek csak a megfelelő számú alkalommal egy nap, hogy a megfelelő helyre, és nézi, amit hajlandó rokonok.
Minden nap meg kell írni néhány új szavakat a megfelelő méret, a kártya szigorúan beállított értéket. Régi szavak, hogy a gyermek látta, nem alkalmazható a második alkalommal.
Ezen kívül a túlzott időigényes folyamat, ijesztgetni szülők pusztán módszertani kérdés, amelyre a választ a könyv otthon nem fogsz találni:
- a sebesség, amellyel kártyák megmutatják, hogyan kell megváltoztatni őket gyakran, mert minden gyermek még a fejlődés üteme az anyagot, és minden szülő lépteit kártyák gyártása,
- hogy lehet-e még visszamenni a kártyák már elmúlt, anélkül, hogy új szöveget, mintha a gyermek nagyon kicsi, akkor élj a hónapban elfelejteni a kártya,
- mikor és hogyan kell játszani a gyermek tanul ebben az eljárásban,
- tud adni a kártyát a gyermek kezét, és ha igen, hogyan és mikor,
- és mit csinálsz, ha a gyermek nem reagál a kártyákat. (Tudom, hogy egy anya, aki megszólalt egy harang mögött a kártyákat, hogy valahogy vonzza a figyelmet a gyermek).
Találkoztam nagyon sok család lelkesen belevetette magát osztályok ebben az eljárásban. Néhányan még pozitív eredmények: a gyerek elkezd tanulni a szavakat írt a kártyákat. De .... Minden felbomlott, amikor ugyanazt a szót baba ceruzával írt papíron vagy látható a könyvben. Nem akarta tudni róla, hogy tetszik, jól el tudja olvasni.
A legfontosabb eredménye a tanulmányok a módszer Glenn Doman legismertebb családok jöttem mezzanine, tele rengeteg haszontalan kártyákat.
De van még egy irányba - raktárak módszer olvasástanítás. Ő ismert, mivel a nap Lev Tolsztoj.
Az alapító a raktárak az elv olvasástanítás lett Nikolai Zajcev. Odajött a híres kocka. Őket követte a megjelenése „Skladushek” Voskobovich és előnyök Burakou „Skladariki”, „író-olvasó” és mások.
Kocka Zajcev eltér más egységek raktárak olvasás, ez nem csak egy útmutató, de egy igazi izgalmas játék, hogy tetszik a gyermekek 1-2 éves, és az idősebb óvodások.