Card fájlt kémia oktató kártyák, hogy végre a gyakorlati munka a kémia osztályok
Oktató alapjait a kémia az iskolában nem lehet javítani anélkül, megfelelő szervezés iskola kémiai kísérletet.
Kémiai kísérlet - a tudás forrása az anyagról és a kémiai reakció - fontos feltétele aktivizálódási tájékoztató tevékenység a tanulók, az oktatás a fenntartható érdeklődés a téma, valamint ötleteket a gyakorlati alkalmazása a kémiai ismeretek.
Végrehajtása a pilóta a program előírja a tanárok nagy kerek képzés, megértése a szerepe a kémiai kísérlet az oktatási folyamatban a kreatív tevékenység a használata hatékony módszerek.
Természetesen a kísérlet egy magas szintű tudományos és elméleti és módszertani szinten szükséges, hogy a különböző eszközök, köztük a legújabb technikai eszközökkel, de nem minden iskola rendelkezik a berendezés a kabinet a kémia, így a kényelem tanárok és diákok kínált adatok oktatási kártyák gyakorlati 8,9,10,11 munka az osztályban.
Tanítási kártya szerint elkészített oktatási vonal O. Gabrielyan. Sok gyakorlati munka elkészíteni, figyelembe véve a csere vegyi anyagok és reagensek egyszerű és hozzáférhető minden tanár.
Bemutatta tanulságos kártyák tartalmazzák görgők magyarázatot a kísérletek, illusztrációk mutatja meg, hogyan kell összeszerelni eszköz a kísérlet, amely lehetővé teszi a hallgatók, hogy tisztábban lássuk a cél a munka egyáltalán nem zavarják az olvasást tapasztalat, hogy nem kell elvégezni ezt a munkát, és ad egy ötlet nyilvántartást meg kell tenni egy notebook kidolgozásához jelentés a munkát.
Ennek során a gyakorlati munka legyen tanulságos kártyák a táblázatokban a hallgatók és hogy támogassák a tiszta és jól összehangolt munka a kísérletek alatt.
Felajánlott gyakorlati munka lehetővé teszi, hogy kiterjesszék a kísérlet különböző körülmények között, hogy vizsgálja meg a funkciók kémiai folyamatok, bemutatni őket változatos. Ez a megközelítés lehetővé teszi a tanárt, hogy a kémiai kísérletet, figyelembe véve az adott körülmények között az egyes iskolai hatékonyabban.
Kalcinálása a réz drót és réz-oxid reakciójával kénsavval.
1. Fix a rézdrót a tartóba, és kalcinált szellemében lámpa lángja. Tisztítsa ki a kialakult plakk egy papírlapra fmltrovalnoy.
Tedd egy egyenletet származó reakciót. Hogy milyen típusú tartozik?
Mi a jele a reakció észrevettétek?
2. Réz-oxid (fekete), amely in vitro kénsavat.
Tedd adott egyenlet kémiai reakció. Hogy milyen típusú tartozik?
Mik a tünetei a reakció?
Kölcsönhatás kréta savval.
A darab krétát, hogy egy kémcsőben, adjunk hozzá egy kis kolichesktvo sósavval. Mit érdemes megnézni?
Tedd egy egyenletet származó reakciót. Hogy milyen típusú tartozik?
Mi a jele ennek a reakciónak?
A reakció ferri-klorid és kálium-tiocianát.
Az üres injekciós öntsünk egy kis mennyiségű vas-klorid, úgy annak színező és adjunk hozzá kevés kálium-tiocianát
Tedd az egyenlet reakció történik. Hogy milyen típusú tartozik?
Mi a jele reakció láttál?
Kölcsönhatása Nátrium-szulfát bárium-klorid.
A tiszta oldathoz nátrium-szulfátot, míg egy kémcsőben, adjunk hozzá kevés bárium-klorid. Mit érdemes megnézni?
Hogy a reakció egyenlet. Hogy milyen típusú tartozik?
Mik a tünetei a reakció?
Következtetés: Mik a tünetek léphetnek fel kémiai reakció?
Detection-szulfát - ionok.
A két kémcsőbe, kénsavat tartalmazó sók - nátrium-szulfát és kálium-szulfát. Mindkét cső hozzá bárium-kloridot, amíg csapadék.
Tedd ionos egyenletek kémiai reakciók és az adatokat adja meg a színét az eső.
Detection-klorid - ionok.
Készítsünk egy nátrium-klorid oldattal. Ezüst-nitrát, bizonyítja, hogy az összetétele a sót tartalmaz-klorid - ion.
Tedd vállalt reakció ionos egyenlet, ez egyszínű.
Detection-szulfát - klorid-ionok és - ionok.
A két cső oldatok a kálium-klorid és a magnézium-szulfát. A megfelelő reagensek bizonyítják, hogy a szulfát jelen, amelyek egyetlen csőben - ionokat és a másik-klorid - ionok.
Tedd ionos egyenlete végzett kémiai reakciók, ez egyszínű.
Meghatározása a minőségi összetételét az anyag.
Készítsünk egy -os réz-szulfát (II), osszuk két csövet.
Igazoljuk, hogy ez a megoldás tartalmaz rézionok és a szulfát - ionok, így a megfelelő csapadék.
Tedd Megvalósult reakció ionos formában, és adja meg a színét eső.
Kvalitatív meghatározására klór.
1. Készítsen egy vékony rézhuzal spirál rúd segítségével egy golyóstoll.
2. Rögzítse a tartót egy spirális csőben.
3. lángra láng spirál szellemében lámpa, majd engedje le a csészét tetraklór töltse újra a lángba.
4. Készítsen szerkezeti képlete a szén-tetraklorid.
5. A jelenléte az elem láng zöld színű?
Következtetés: (a szabad néhány elem a szerves anyag bizonyított?)
etilén és egyre tapasztalata vele
1. Összeállítás a készüléket az ábrán látható
2. Vázlat telepítés egy notebook a kísérlet
3. Óvatosan melegítsük a cső tartalmát.
4. A kiszökő gáz átmegy a brómos vizet oldattal, majd kálium-permanganát oldattal
5. Próbálj égetni a fejlődő gáz.
Ne feledkezzünk meg a szabályokat a munka az anyagokkal.
6. Írásos válaszoljon a kérdésekre:
1) Készítsen reakcióegyenlet előállítására etilén etanolból. Hogy milyen típusú tartozik?
2) Készítsen egy reakció egyenletet etilén kölcsönhatás brómos vizet? Mivel változások elszíneződés brómos vizet és kálium-permanganát?
3) Töltsük fel az egyenlet a etilén égési reakciója.
Következtetés: Milyen tulajdonságokkal etilén találkozik?
Öntsük porcelántálban kis mennyiségű etanollal és meggyullad, és azt majd ellenőrizze égés izoamil-alkohol.
1. Készítsen egy égési egyenletet reakciók etil- és amil-alkoholok.
2. Mi különbözteti meg a karakteres adatok égési spirtov7
Alkoholok Oldhatóság vízben
Check oldhatósága etil- és izoamil-alkohol vízben.
1. Mi az alkohol vízben oldódik? Mi az oka a különböző viselkedését alkoholt?
2. Miért izoamilalkoholt gyűjti a víz felszínén?
3. Milyen szerves anyag is lehet gyűjteni a víz felszínén?
Előállítás glicerát réz
Réz-szulfát (II) hidroxid és a nátrium-hidroxid kap réz (II) egy üres csövet. Ahhoz, hogy a kapott csapadékot Adjuk hozzá a glicerint.
1. Készítsen egy reakció egyenletet kapjuk réz-hidroxid (II).
2. Tedd készítmény reakcióegyenlet glicerát réz (II)
3. Ahogy gidroskida változott elszíneződés Réz (II) kémiai konverziós?
Probléma: Számítsuk ki a szén-dioxid mennyiségét, amely képződik az égés során a 7 g 96% -os etil-alkoholt.
A reakciót a glükóz-hidroxid réz (II)
A injekciós üveg por glükóz, adjunk hozzá egy kis mennyiségű vizet, és oldjuk fel.
Előállítása glükóz, adjunk hozzá kevés hidroxid réz (II). majd a réz-szulfát. A csövet a kapott oldatot hőt.
- Mit mondhatunk oldhatóságát glükóz?
- Tedd a reakció réz-szulfát (II) és nátrium-hidroxid.
- Record gidgoksida a reakció réz (II) glükózzal.
Megjegyzés: a színváltozás alapján a mindenkori anyagok.
Előállítása keményítőpaszta és kölcsönhatása jóddal
A pour csövet a keményítő kevés vízzel, és rázza össze a keveréket. Az üres csőben forraljuk egy kis mennyiségű vizet, és öntsük a keményítő-oldattal. A kapott pasztát hígítsuk hideg vízzel, és adjunk hozzá néhány csepp jód.
- Mi ez figyelhető meg a keresetet a jód-keményítő?
A felfedezés a jód az élelmiszerekben.
- A terméket a keményítő a legtöbb? Hogyan lehet megtalálni?
Következtetés: Mi a kvalitatív válasz glükózzá és keményítő?
reagáltatják az ecetsavat egyszerű anyagokkal.
A kémcsőben ecetsavval, adjunk hozzá a cink. Egy másik csőbe ecetsavval, adjunk hozzá a vas. Mit érdemes megnézni?
Tedd az egyenlet a kész reakciókat. Miért a különbség a reakció sebességét?
reagáltatják az ecetsavat komplex szervetlen anyagok.
a) ecetsavban, adjunk hozzá egy darab krétát
b) dermedési csövet enyhén lúgos, annak árnyalat fenolftaleint, és adjunk hozzá ecetsavat.
c) Ahhoz, hogy egy réz-oxid (II), adjunk hozzá ecetsavat, és hőt, amíg a színe megváltozik.
Tedd a kész kémiai egyenletek reakciókat. Mi osztályok szervetlen vegyületek is reagáltathatjuk ecetsav?
Előállítása az észter.
A csövet keverékét tartalmazza amil (pentil) alkoholban, ecetsavban és tömény kénsav. Melegítsük fel a keveréket néhány percig, majd öntsük a tartalmát egy üveg kémcsövekben hideg vízzel. Ellenőrizzük, a szaga étert.
Készíts egy kémiai reakció egyenlete történik
Hogy hívják ezt a fajta reakció?
Milyen szerepe van a tömény kénsavat?
Következtetés: Milyen tulajdonságai ecetsav?
A sóképzést előállítására szerves és szervetlen bázisok, egy savval, és kísérleteket velük.
1. get-hidroxid, réz (II) A rendelkezésre álló reagenseket. A kapott csapadékot, sósavat adunk hozzá. A kapott oldathoz hozzáadjuk a alkálisó oldatához
Feljegyezzük a kész egyenlet reakciók ionos formában
2. Vételi emulzió anilin, sósavat adunk hozzá, majd a lúgos oldatot.
Írd fel a reakciókat a kész
Mi a hasonlóság a szerves és szervetlen bázisok?
Előállítása észterek.
1. Heat keveréke izoamil-alkohol (izopentil), ecetsav és tömény. kénsavval sárgás. Ezután öntsük a forró keveréket egy főzőpohárba hideg vízzel. Éter gyűjt a felszínen.
2. Ignite keveréke bórsav és etil-alkohol egy porcelán tálba. Éter - trietil elégetik zöld láng.
Tedd egyenlet észtervegyületek előállítására izoamil-alkohol és ecetsav.
Record egyenlet észter képződés bórsav () és etil-alkohol
Készítsen egy égési reakció a tetroetilborata:
Megoldás kísérleti problémák szervetlen kémia
Dana álló keveréket kálium-klorid, vas-szulfát (III). Megismételt kísérletek, amelyekkel a pelenka által okozott kiütések-klorid - ionokat és ionok
Írja az egyenletet molekuláris reakciókat a kész, a teljes és rövidített ionos formában.
A rendelkezésre álló anyagok: réz-szulfát (II), magnézium-szulfát, nátrium-hidroxid, vas-klorid, vas (III) kapnak:
a) vas-hidroxid (III)
b) magnézium-hidroxid
Tedd a kész egyenletet reakciókat a molekuláris, teljes és rövidített ionos formában, úgy a folyamatok oxidációs-redukciós
A három cső kristályos anyagok.
a) ammónium-szulfát
b) nitrát, a réz (II)
c) vas-szulfát (II)
Határozza meg, mely anyag mindegyik csőbe.
Írja az egyenletet molekuláris reakciókat a kész, a teljes és rövidített ionos formában.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Tanulságos kártya végző gyakorlati munka a földrajz a kiadó „túzok” sort tankönyvek szerkesztésében VP Dronov 6-9 osztályban. Határozottabb gyakorlati munka: e.
Iránymutatások végrehajtására vonatkozó gyakorlati munka fegyelem „Chemistry”
Hatás.Annak gyakorlati munka az osztályban az ökológiai és a teljes himii.Vypolnenie e művek megoldást nyújt kis gyakorlati problémák -.
Tanulságos kártya gyakorlati munka földrajz
Tanulságos kártya gyakorlati munka földrajz.
Szabályozási térkép végrehajtására vonatkozó laboratóriumi munka „Properties of oxigént tartalmazó szerves vegyületek”
Végrehajtása során a laboratóriumi munka diákok egyértelműnek kell lennie során az utasítás végrehajtása. Az oktatási térkép mutatja működésének folyamatábrája, valamint az űrlapot és megjeleníti.
Vegyszerek körülöttünk „- a gyakori állítás pontatlan. Kémia nemcsak körülöttünk, hanem bennünk.