A téma a világon, Grade 1, CMD „Planet of Knowledge” témája a leckét „hogyan eszik”
lecke a külvilág projekt
Tárgy: a világ körülöttünk, Grade 1, CMD "Planet of Knowledge"
Lecke Tárgy: „Hogyan eszik.”
Lecke helyet a témában. 4. lecke „Man”. Típusa leckét. A felfedezés új ismeretek
Célkitűzés: Hogy képet alkossunk a fontos a megfelelő táplálkozás az emberi egészségre.
lecke célkitűzések (tanító tevékenység):
Feltételeinek megteremtése a motiváció az oktatási tevékenység a diákok és a beállítás a tanulás és a kognitív feladatokat.
Azonosításának elősegítése tanul tápszerek.
Segítő diákok előkészítése a menüben.
Szervezze ellenőrzési és értékelési tevékenység a diákok az osztályban.
* Berendezés tanulság: tankönyv "A világ körülöttünk" 1 osztály (GG Ivchenkova, Igor Potapov), munkafüzet "A világ körülöttünk" 1 osztályú №1 (GG Ivchenkova, Igor Potapov) módszertani anyagok.
feladat képzési tevékenységek
Ismerje meg, hogy ki a szükséges információkat; hogy képes legyen válaszolni, és kérdéseket feltenni a tanulmány a témában
- Lecke a világ.
- Az utolsó óra, elkezdtünk tanulni érdekes információt magukról (vagyis az a személy).
- A téma a mai leckét: „Hogyan eszik.”
- Mit gondol, miért eszünk?
- Milyen ételek hasznosak számunkra az egészség, és miért?
- Vannak olyan szabályok megfelelő táplálkozás és tudjuk őket?
- Van elég ismerete ebben a témában?
Munka „személy” a hallgatók az útvonalat.
keresési és információs)
Kommunikáció (nyilatkozatok gyermek)
Személyiség (motiváció, hogy új oktatási anyagok)
Alapuló tanulmány témája a leckét, a tanár, hogy meghatározza irányítása alatt cél, tanulási célok, tervezni tevékenységeiket az osztályban
- Ma az osztályban megtanuljuk, hogyan kell enni, hogy egészséges legyen.
- Mi határozza meg a cselekvési terv.
- Ehhez tárgyalni párban.
- Azt, hogy a terv a tetteinkért.
A rendszer segítségével a kép terv tervez a gyerekek végzik oktatási tevékenységek:
1.Risunki különböző élelmiszerek: zöldségek, gyümölcsök, tej, tojás, hús, hal, stb
A brainstorming alkotja:
1.Find mely termékeket az ember számára hasznos, és miért?
2.Uznaem megfelelő táplálkozás.
4.Otsenim munkájukat az osztályteremben.
(Elfogadása a célok és feladatok a színpadra a lecke)
Kommunikáció (nyilatkozatok gyermek)
Szabályozó (cselekvési tervezés)
^ 3. Tanulmány az új anyag.
Fejleszteni a képességét, hogy kivonat és értelmezni információkat;
együttműködni a modell;
megtanulják, hogy kölcsönhatásba lépnek a csoportban;
hogy egyszerű következtetéseket és következtetések
- Mi volt az első tanulási feladat kell megoldani?
- Azt javasoljuk, hogy párokban.
- Válogatott terméket tervez, hogy viszi a táplálkozás az emberi és bizonyítani a véleményt.
- Melyek a termék, amit otnesom a táplálkozás. Miért?
- Lehet hivatkozni édesség (cukorka, sütemény, süti), hogy a helyes táplálkozás? Miért?
- Összehasonlítás véleményünk szövegét a tankönyv.
- Szóval, mi a következő feladat fogunk foglalkozni?
- Mit gondol, hány alkalommal egy nap jó nekünk enni?
- Orvosok, táplálkozási javasoljuk eszik legalább 3-4 alkalommal egy nap.
- Bízza a tankönyv 41. oldal.
- Megfelelően táplált a lány?
- Milyen tanácsot van egy lány?
1.Find mely termékeket az ember számára hasznos, és miért?
Párban dolgoznak: a gyerekek lefektetett rajzok termékek két csoportban. 1. diák készül a válasz a kérdésre, hogy „Miért ezek a termékek a leghasznosabbak a számunkra?”;
2. diák - arra a kérdésre: „Miért gyakran esznek ezek az élelmiszerek káros?”
- Zöldség, gyümölcs, tej, vaj, hús, hal, kenyér, tápanyagokban gazdag az (egészségügyi) emberi növekedést.
- Túlzott fogyasztása édesség befolyásolják az emberi egészséget ...
Gyermekek felolvasott egy bekezdést a 40. oldalon.
- 2.Uznaem megfelelő táplálkozás.
Bízza a tankönyv.
^ 4. A formáció elsődleges alapuló képességek önkontroll
Ahhoz, hogy végezzen feladatokat az előírásoknak megfelelően; elvégzésére felügyeleti és értékelési tevékenységek
- Önálló munka egy notebook alapján a nyomtatott oldal 28:
- Szükséges, hogy a menü.
- Nézze meg a könyvtár, ami azt jelenti, hogy a „menü”.
- Ki akar bemutatni menüt?
- Rate összeállított menü kritériumoknak.
- Mi megoldottuk a problémát?
- Személyre önálló munkát.
-Összefoglalva ezt a munkát.
- Mit jelent az, hogy rendesen enni?
- Miért van szükségünk, hogy enni jobb?
Bízza a szótárban.
Gyermekek értékelték kritériumok szerint:
1.Sootvetstvie étrend.
2.Sootvetstvie száma ételeket.
Egyedi önálló munka (opcionális): a tankönyv és a munkafüzet 41. oldal 29. oldal.