A fejlesztés az érdeklődés az irodalomban, mint egy olyan kialakulását a magas erkölcsi tulajdonságai a személy,

Fejlesztése érdeke irodalom

Eszközeként FORMÁCIÓ

Nagy erkölcsi tulajdonságai a személy

Könyvtáros Library-ág №10

MBUK „CSB kurszki”

Jó, igazi könyvtár - a kultúra központja, „gyűjtő” és „adakozó” örök szellemi és erkölcsi igazságokat. Nem csoda, hogy az emberiség dédelgeti ősi papirusz és agyagtáblákra kéziratok és korai nyomtatott könyvek. Tehát generációk adják tovább tudásukat, a memória, a kultúra. És minden új generációs teszi, hogy teljes mértékben hozzájárul a világ kultúráját. Olvasás ugyanaz - a kiindulási pont minden művelt ember, a humanista és a szellemi.

Különös figyelmet fordítanak a gyermekek olvasási, elültették az ízére ebben az irodalomban. „Nem tudjuk elviselni a globális trend a csökkenő érdeklődés a könyvben. Ez mi, a szó szoros értelmében, a felelősség, hogy az egész civilizáció megőrzésére orosz irodalomban. a megőrzés, a hatalmas humanista potenciál „- a szavak az elnök az Orosz Föderáció azonosított jelenlegi kihívásokat és a hosszú távú kilátások.

könyvtár küldetése -, hogy mentse, és osztja ki a könyvet a társadalomban a gazdagság, motiválja a kereslet a legjobb irodalmi felébreszteni érdeklődés az orosz nyelvet. A kérdés az olvasás aktiválás az országban, és mindenek felett, a fiatalabb generáció, nem a mi dolgunk?

Általánosan elfogadott, hogy az olvasás - alapvető eleme a gyermek életét, nevelés és az oktatás. Olvasás nélkül nincs oktatás, nincs kultúrája. Reading - az agy gyermek aktív képzési tevékenységeket. Ez aktiválja a nem csak a szellemi tevékenység, hanem az érzékelésben, növeli a memória és fejleszti a figurális ábrázolások, megérint a pozitív hozzáállás a világot, biztosítja a kialakulását az egész ember.

Kreativitás kultúra elválaszthatatlan a szakirodalomban valósul meg olvasás aktusa és függ a minősége egy irodalmi mű és az olvasó. Gyermek fikció ad egy életre szóló élmény és tapasztalat az érzéseit. Azonban nem minden egy jó könyv olvasása, és egy jó olvasó nem.

fi leolvasási alakítjuk a kultúra a személyt abban az esetben, ahol a folyamat az olvasás az olvasó folyamattá válik empátia, bűnrészesség, társ-teremtést.

Tanítsd a nehéz művészet az olvasás és a megértés a könyv (ami a szakmában) nagyon nehéz. Azt mondta, hogy van tehetsége az író és az olvasó, hogy a tehetség.

Mint minden tehetség (ő van rejtve mindegyik). lehetőséget kell adni, hogy ki és nevelő. Az eredete az olvasó tehetség, valamint sok más képességek rejlenek gyermekkorban.

A könyv bemutatja a gyermek a legnehezebb az életemben - a világ az emberi érzelmek, örömeit és szenvedéseit, attitűdök, motivációk, gondolatok és cselekvések a karakterek.

A könyv arra tanít minket, hogy belenézzen az emberi, látni és megérteni, hogy oktassák az emberiség önmagát.

A könyv feltárja az emberi szellemi értékeket. Történetek a „ABC” és „orosz könyveket olvasni” Tolsztoj bevezette a gyermek a világra az erkölcsi viszonyok; A. Gaidar történet felfedi fényes érzéseit a barátság, a kommunikáció a különböző emberek, szomjúság az igazság, a boldogság, a szeretet és ápolja a szülőföld; Kashtanka tragédia, egy oroszlán és egy kutya, a történet témák és a bogarak, fehér uszkár, hogy egy gyermek szíve nem egy időben csökken a szeretet és kegyelem, könyörület, és a gyűlölet, és ezáltal segít, hogy legyen kedves, hogy minden élőlény. Csak ilyen körülmények között szerinti V. Sukhomlinsky kis ember válik nevelés.

Az, hogy a gyermek kialakítja az első „kapcsolat” egy könyvet, ez attól függ, nagyon sok. Tény, hogy attól függ, jövőbeni kapcsolatait a vezető art - irodalom.

Egy jó gyerekkönyv bevezeti a gyermek a világra művészi képek, megadja az első és ezért a legerősebb benyomást a szépség.

Hangsúlyozta, hogy az irodalom, amely először találkozik a gyermek meg kell adnia, „a világon az emberek gondolatait, az emberek érzéseit, az emberek életét, a terület a nemzeti szellem.” (Ushinsky. Cit. V.5, p.345).

Folklór alkotó gyermek tartozás érzését ő népét, a kultúra, egyfajta anyanyelv.

A hordozója a szellemi kultúra az emberek, mint a klasszikus irodalom. Olvasás gyermek dolgozik Puskin. és más orosz írók - előfeltétele a lelki fejlődés. Így, az ő irodalmi fejlődése a gyermek, hogy menjen az irodalomból népe, hogy a klasszikus gyermek irodalom a világ.

Ami a gyermekek olvasási tartalmaznia kell a könyvek a különböző témák és műfajok. A különböző műfaj és a téma a gyermekek irodalmi kiderülhet a sokszínűség a gyerekek a világ, amelyben élnek, a sokszínűség érdekeit és ügyeit a modern emberek, formák a gyermekek egyéni olvasási érdekek és hajlamait.

Egyes gyerekek szeretik könyvek állatok, mások szeretnek hallani a kaland, mások kifejezett előnyben részesítik a történeteket életét társaik. Tudni a feltörekvő irodalmi hajlamait a gyermek érdekében szükséges fejleszteni. Modern írók a gyerekeket, hogy tudatában kell lennie az erkölcsi igazságok, válasszon egy magatartás, hogy tartsa a helyes pozícióban kapcsolatban az emberek, a természet és a dolgok.

Anélkül könyvek Yu Dmitrieva, E. Shim, H. Skrebitskogo, Sladkova N., S. Sakharnov és más írók lehetetlen elképzelni modern könyvtár gyermek. Azt tanítják a gyerekeket, hogy hozzászokjanak a életmegnyilvánulásától a természetben, lásd törékenysége, a bizonytalanság, megőrzése és védelme az élő.

Az olvasó nem csak a „táplálja” a kultúra, a rab egy irodalmi mű, ez magában hordozza, hanem a kultúra forrásává válik. A végén, az ember, amit levonja az irodalomban, majd levonja, ami van. Ezért a könyvtáros, arra gondolt, az irodalmi nevelés a gyermekek, fontos különbséget tenni a fogyasztás olvasás és az olvasás, mint a kreativitás, elősegítik az átalakulás egyik a másikba.

A napirenden a könyvtárosok a gyermekekkel dolgozó prioritásként előadott ma oktatási tevékenység, az úgynevezett idején „olvasási útmutató”.

„A luxus az emberi kommunikáció” - egy szabad, nyugodt, személyes - egyéni és csoportos vonatkozó irodalom és az élet - ez az, ami megkülönbözteti a stílus a stílus könyvtári irodalom órákat az iskolában. Tanulmányok kimutatták, hogy ha van egy hozzáértő és kedves gyermek könyvtáros van, és olvassa el a gyerekeket.

A napi tevékenységek a gyermekek könyvtárak zajlik a következő feladatokat látja el: a jövő formálásában az olvasó, ami egy nyugodt légkörben, támogatás a fejlesztés az erkölcsi irodalom a művészeti világ, a szerelem szeretni egy könyvet, amely tartjuk az ember, hanem az egész életét, mint bármelyik első érzés.