A fejlesztés az absztrakt - logikus gondolkodás
Bubnov Xenia Alekszandrovna
Itt a baba, és lett az első osztályos. És talán ő fog menni az iskolába a következő évben, de most aggódik a kérdést: „Nem lenne a gyermekem, hogy tanulmányozzák kemény, hogy mit kell figyelni, hogy mikor készül az iskolába?”. Ebben a cikkben lesz szó, hogyan lehet segíteni a gyermek fejlesztése absztrakt - a logikus gondolkodás. Elvégre egy jó elvont és logikus gondolkodás - a kulcs a sikeres elsajátítását a tananyag. Egy egyszerű teszt segít meghatározni, hogy kellő mértékű fejlődés ez a gyermek (beszélünk óvodások és a gyerekek általános iskolás korú).
Test „Ő vált vagy csökkentek.”
Tömegmegmaradás.
Vegyünk két gyurma golyó átmérője 5 cm. Mutasd meg, hogy a gyermek, akkor is, ha meggyőződött arról, hogy az egyes azonos mennyiségű agyag: „Képzeld el, hogy ez a tészta a pie, ha sütünk ezeket a golyókat két pitét, és akkor enni egy és azt a másik, akkor eszik egyformán Vagy már.? vagy én vagyok? "
Ezt követően, hogy az egyik golyó, és ez a keksz (lapos ovális), melynek hossza körülbelül 8 cm, „Most a labdát, és keksz ugyanabból az agyagból vagy egy labdát, több vagy keksz (Üt a helyzet étel) függően a választ ???. baba akkor megpróbálja összezavarni neki: „Nézd meg a keksz, sík, nagyon vékony. Nem gondolja, hogy a labda többet enni, „mielőtt újra dobni a labdát a kekszek, mint az elején, kérdezze meg gyermeke:” Ha én vagyok ki a keksz, hogy a labda, akkor én leszek, mint most? " Make a labdát a keksz és azt mutatják, hogy az anyag is igen hasonló harmadik eljárás agyaggal :. osztani az egyik golyó apróra (körülbelül 8 -10 „morzsa”), majd kérje a gyermeket, hogy hasonlítsa össze az összes beérkezett biteket a labdát.
Kivonat - logikus gondolkodás kifejlesztett rossz.
Itt vannak a válaszok és magyarázatok ad a gyermek: „A labda több, mert kolbász vékonyabb” vagy „kétszersült többé, mert már nem.” Ez azt jelenti, hogy a gyermek összpontosul egy mérést, néha mozog az egyik a másikat, de nem köti őket össze. Egy emlékeztető a kezdeti mennyiségű anyag nem változik a véleményét. Néha a gyerekek vállalnak lehetősége van visszatérni ugyanarra a golyók számát.
Kivonat - fejlesztése logikus gondolkodás nem túl jó.
A gyermek közötti megerősítés és a tagadás. Ha összezavarni, megkérdezése helytelen választ, a baba nem ellenállni.
Kivonat - logikus gondolkodás kifejlesztett tökéletesen. A gyermek azt mondja, valami ilyesmit: „És itt-ott ugyanúgy, mert ha egy labda megint ugyanaz lesz.” Vagy: „Nem kellett semmit, és nem hozzá annyira, és itt-ott ugyanúgy.”
Test „Milyen szó túl sokat?”
Mondd el a gyermeket, hogy most fog játszani. Felesleges szavak közé elrejtett szó, hogy „illik” egymás jelentését. A feladat -, hogy megtalálják a „rossz” szót. Akkor olvasd el az első sorozat a szavak.
Tulipán, liliom, bab, kamilla, ibolya.
Ha a gyerek válaszol rossz, adj neki egy esélyt, hogy javítsa ki a hibát. A megfelelő válasz, kérdés: „Miért?” Ugyanazt a munkát végzik a többi sorban a szavak. A kérdés: „Miért?” adott 1-9 tartományban.
Sorok szavak:- Folyó, tó, tenger, híd, tó.
- Doll, kötél, homok, labda, szélkereket.
- Táblázat, szőnyeg, szék, ágy, szék.
- Nyár, nyír, egres, lime, nyár.
- Csirke, kacsa, sas, liba, pulyka.
- Kör, háromszög, Pointer, négyzet.
- Sasha, Vitya, Stasik, Petrov, Nick.
- Vidám, gyors, szomorú, finom, óvatos
Ha a gyermek az esetek többségében nem hibáznak, és a választ a kérdésre: „Miért?” (Állásajánlatokkal 1-9), a szint értékelik a magas, ha sikeresen fél munkahelyek - mint az átlagos. Ha a szint alacsony (a gyermek nem konzultált és fél munkahely), ne aggódj - csak meg kell dolgozni a gyermek. Próbáljon ki egy másik tesztet.
„Mi a közös bennük?”
Gyakorlat: „Mi miért?”
Pszichológusok hívják így: „A formáció fogalmak absztrakció és engedje el a lényeges tulajdonságait a konkrét tárgyak.”
Azt magyarázza, hogy a gyermek: „Az autó múlik benzint vagy más tüzelőanyagok, villamos, trolibusz, illetve a vasúti utazás a villamos energia összesen - a közlekedés.”. Látva egy ismeretlen gép (pl autódaru), megkérdezi, hogy „Mi ez? Miért?” Akkor végre ezeket a gyakorlatokat más szempontok: szerszámok, edények, poharak, növények, állatok, bútorok, stb
Gyakorlat „lapjai”
(Formation mesterséges fogalmak)
Meg kell, hogy három lapot (kilenc kártya minden set). A kártyák geometriai alakzatokat (mindegyik kártya) kell ábrázolni: Háromszög, Négyzet, Kör. Mindegyik ábra ábrázolja a háttérben a három intenzitással: halvány rózsaszín, rózsaszín, piros. Az első szettben a számok fekete. A második - fehér, a harmadik - szürke. A hátoldalon a kártyák kerülnek rögzítésre értelmetlen kombináció a három betű. Az első - PAC, a második - BRO. A harmadik - VCSEL. Meg kell osztani a kártyákat csoportokba, és kérd meg a gyerekeket, hogy hiszem a kombináció számok fogant.
A gyermeknek meg kell azonosítani a jelek egyesítésére alakja a csoportban. Ebben az esetben, ez néha használata értelmetlen szavakat, írt a hátoldalon a kártya: a számok, amelyek ugyanabban a csoportban, a másik oldalon az ugyanolyan címkével. Fontos, hogy a gyermek úgy nézett ki, a lehető legkisebb mértékben a hátoldalon a kártya. Így a gyermek kénytelen-kelletlen meg kell alkotnak mesterséges fogalmak, két sorban ösztönzők: az egyik sorban a funkció a tárgy, amelyhez a tevékenység, a gyermek, a másik szám - jele a funkciót, amely szervezi ezeket a tevékenységeket.
Gyakorlat „nagy, hosszú és rövid”
(Learning elválasztásához formájában fogalmát annak tartalmát)
Mondja a gyerek: „Most elmondom egy szót, és válaszolsz néhány néhány kevésbé, néhány hosszabb, néhány rövidebb.”
Ceruzával vagy ceruza? Amely rövidebb? Miért?
Macska vagy egy bálna? Mi több? Miért?
Boa vagy féreg? Amely hosszabb? Miért?
A farok vagy a farok? Amely rövidebb? Miért?
Tud felér kérdésre összpontosítva a fenti.
Gyakorlat „Hogy mindez hívják?”
Gyakorlat „A különbség és hasonlóság”
A gyermeknek meg kell meghatározni, hogy mi a különbség, és milyen fogalmak, mint:- Reggel - este
- Cow - ló
- Pilot - tartálykocsi
- Síelés - korcsolyázás
- Villamos - trolibusz
- Lake - River
- Rain - hó
- Vonat - Plane
- megtévesztés - hiba
- Kislány - Big Doll
- Apple - cseresznye
- Crow - veréb
- Tej - víz
- Arany - Ezüst
- Sani - helyezése
- Sparrow - csirke
- Este - reggel
- Oak - Birch
- Mesék - a dal
- Festés - portré
Feladat: „Ki amely nélkül nem fog”
(Ez segít a gyermeknek megtanulni, hogy kiemelje a lényeges tulajdonsága, hogy megőrizhető legyen az ítéletek, ha ez megoldja a hosszú sor hasonló feladatokat.)
Azt magyarázza a feladatot az alábbiak szerint: „Most olvasom szavak sorozatát, csak kettőt lehet választani ezeket a szavakat, ami azt jelenti, hogy ami nélkül a fő téma nem tudja kezelni más szóval is, amelyek relevánsak a kulcsszavak, de ezek nem a fő Meg kell találni a kulcsot ... a szavak például, a kert ... gondolod ezen szavak bármelyikét kulcsfontosságú :. növény, kertész, kerítés, a föld, hogy van valami, ami nélkül a kertben nem lehet lehetne a kert növények nélkül Miért nem kertész ... kutya ?. ... kerítés ... földet. Miért? "
Mind a feltételezett szavak elemzett részletesen. A lényeg az, hogy a gyermek érti, hogy miért az adott szó a fő alapvető jellemzője ennek a koncepciónak.
- Boots (csipkék, talp, sarok, cipzár, boka)
- River (strand, hal, horgász, sár, víz)
- City (jármű, épület, tömeg, utcai, kerékpár)
- Barn (pajta, lovak, tető, szarvasmarha, falak)
- Cube (szögek, rajz, arc, kő, fa)
- Osztály (class az osztalék, ceruzát, elválasztó papír)
- Játék (térképek, a játékosok, bírságok, büntetések, szabályok)
- Olvasás (szem, könyv, film, nyomtat, word)
- War (sík, fegyver, harci, fegyverek, katonák)
A következő szakaszban a képzés legyen a kialakulását az ítéletet, és ez a gyermek meg kell tanulni, hogy megértsék a metaforikus kifejezés jelentését. Ez a képzés, akkor használjon egy másik irodalmi anyag, közmondások, közmondások is érthető szó szerint és átvitt értelemben is.
Például a munka a magyarázata példabeszédet
„Intézkedés kétszer vágott egyszer”
„A kevesebb több”
„Hamar munka ritkán jó”
„Sztrájk a vasat, amíg meleg”
„Tett üzleti - járni biztonságosan”
„Legyen a saját szán”
Munka közmondások az alábbiak szerint végezzük.
Mondd el a gyermek: „Most fogom olvasni egy közmondás, és próbálja felvenni vele a megfelelő kifejezést azoktól, amelyek azt javaslom neked.”
Jó szerencse, hogy Ön és gyermeke!