Workshop a tanárok oktató-ura kézműves „- az óvodai nevelés,
-praktikuma szeminárium tanári oktató-ura kézműves "
A fejlett és a lefolytatott Yanpolskaya LV vezető oktató
1. forduló. Game "Q & A".
2. forduló. „Hozza létre saját képet.”
A jelentés „A kép a tanár.”
3. forduló. A játék „Öt-öt.”
4. forduló. A döntést a pedagógiai helyzetekben. Vospitatelskie helyzetbe.
Cél: kialakulását készségek a tanárok, amelyek alapvető végrehajtásához pedagógiai kompetencia.
- Határozza meg a szintű szakmai tanárképzést és az általános kultúra.
- Foglalja össze módszertani és gyakorlati anyaga a kérdésben végrehajtására vonatkozó oktatási tevékenységek.
- Lehetőséget adnak arra, hogy a tanárok önbevallását képességeit.
- Motiválja a tanárokat, hogy fejlesszék és javítsák a gyakorlati készségek.
- Szintjét növelje a tanárok pedagógiai kompetencia gyakorlatokon keresztül.
- Készítsen pszichológiailag kényelmes környezet, potenciáljának erősítése a csoport.
- Alkalmazni a különböző típusú munkák csoportok célok elérése érdekében a szemináriumon.
Eszközök: gyakorlati feladatok, játékhelyzetekhez, beszélgetés.
Formátum: az alcsoport.
Az időtartam esetén: legfeljebb 2-2, 5 óra.
Anyagok és berendezések: etetőszék a résztvevők száma, táblázatok (minden egyes doboz sárga, kék, piros), szalag, CD-k zenei kísérettel.
Állvány 1 - "Öt-öt."
Stand 2 - „A pozíciók a tanár.”
Állvány 3 - "keresztrejtvény".
Emlékeztető: kártyák feladatokat, tollak, mágneses tábla színes mágnesek papíron.
Előkészületek az eseményt.
Kidolgoztam egy script műhely, átgondolt kérdéseket, pedagógiai helyzetekben típusú ösztönzők, a feltételeket, elhelyezése bútor (3 asztal, melyek különböző színű zászlókat), előkészített kártyát minden csapat.
Előkészületek. ismeri a szakirodalom a műhelyben.
5 pont - a teljes, részletes a helyes választ arra a kérdésre;
3 pont - a válasz részben helyes, de nem teljes;
0 pont - nincs válasz.
5 pont - minden személy a csoportból.
5 pont - a helyes válasz;
3 pont - a válasz után adott tippeket;
0 pont - nincs válasz.
5 pont - a helyes döntés pedagógiai helyzetet;
3 pont - a döntést a pedagógiai helyzetekben a másik csoport;
0 pont - nincs válasz.
Szeretettel várjuk ma
Intelligens, gyengéd barátok.
Azok, akik tele vannak energiával és a tudás,
Friss gondolatok és ötletek.
Minden kiválasztotta a legjobb
Között több utak,
Régebben az iskola előtti
Ő vezette a küszöböt.
Az első tanulságok
Sikeresen elvégzett
És tanulunk valamit,
És a gyerekek is rabul.
Most érdemes a becsület
Úgynevezett „Mester”.
Ma töltünk
Minden teljes erőfeszítést.
Minden tanár kiválaszt egy kártyát, bármilyen színben, és zajlik a csoport egy zászló a megfelelő színt. A hátoldalon a kártya írott szó rövidítések, gondozók kell visszafejteni őket. Osztva csapatok, a résztvevők tegyék szó rövidítése kapcsolatos oktatás. A feladat adott 5-6 percig.
Ez a tevékenység segít a tanároknak, hogy ne csak ráhangolódni a munkát, de a játék helyzetet gyakorolja a képzelet őket, bemutatja a tudás a környező valóság és szellemi fejlődését.
- Nem csak a legnagyobb pénzegység az ókori Görögország, Egyiptom, Babilon, Perzsia és kiemelkedő képessége a művészek. (Talent)
- Nemcsak a földréteg, hanem az első réteg festék a vásznon. (Primer)
- Nem csak a készülék hangereje, hanem a háttérben a kép. (Háttér)
- Nem csak egy része a törvény a dráma, hanem egy műalkotás. (Festés)
- Nem csak különc emberek, hanem az eredeti mű. (Eredeti)
- Futás hosszú távolságokat? (Cross)
A kiindulási pont a versenyt 1. forduló. A játék „FAQ”
Cél: Annak ismerete egészségügyi-járványügyi követelményeknek az eszköz, tartalmi és szervezeti mód DOW, ismeri a tartalmát a munka az iskola előtti egy évben.
- Sorolja fel a célkitűzéseket az éves terv DOW, amely felett foglalkoztat egy csapat.
- Mi napi időtartama séta gyermekek óvodai? (Legalább 4-4,5 óra)
- Mi a tevékenységek időtartamát a gyermekek számára az 5. életév? (Nem több, mint 20 perc.)
- Mi a tevékenységek időtartamát a gyermekek számára a 4. életév? (Nem több, mint 15 perc)
- Mennyi idő az üzemmódban a napon a gyermekek 3-7 éves önálló tevékenység (játék, felkészülés osztályok, személyi higiénia)? (Legalább 3-4 órán keresztül)
- Írja be a nevét és apai a műszaki személyzet Óvodánk?
2. forduló. „Hozza létre saját kép”
Célkitűzés: képesség, hogy megfelelően viselkedjenek a vis maior, hogy egy teljes értékelést az általuk választott.
A jelentés „A kép a tanár.” (1. függelék)
3. forduló. „Öt öt”
Cél: hogy teszteljék a műveltség a csapat.
Egy mágneses tábla található egy táblázat az öt téma megvitatására. Minden téma áll, az 5 kérdésre.
A csapatok tagjai viszont fontos témát. Presenter feltesz egy kérdést a témában. Ideje gondolni a kérdést 15. A választ egy csoport tagja. Ha nincs helyes válasz, akkor a kérdés megy egy másik csoportba. Minden csapat választhat minden ágazatban legfeljebb 1 alkalommal.
- Nemcsak az a szorzás eredményét, hanem a gyümölcs a munkaerő az író vagy költő. (Termék)
- A megjelenése egy tündérmese köszönhetjük kislánya KI Chukovsky, aki nem akar mosni? ( "Moidodyr")
- A lengyelek hívják Edzina csehek - Ezinka, Szlovákia - Jerzy Baba, de ahogy mi nevezzük? (Baba Yaga)
- Hívjon félelmetes fegyver Nightingale a rabló. (Sípoló)
- Mi volt a neve a fantasztikus cat-hipnotizőr? (Bayun)
- Bizonyos mesék mesélni a korlátozott felvételi részvényesek lakásszövetkezet? (Teremok)
- a sebesség? (Start)
- A jutalom a győztes. (Cup)
- Eszköz az ősi ember, atlétika dobott egy lövedék? (Spear)
- Sokkal fagyott tócsa egy táncra? (Rink)
- Melyik város Perm régió csípések? (Város OSA)
- Mi a regionális központ Oroszország legyek? (Város Eagle)
- Melyik folyó Tyumen régió öblítse ki a fehérneműt? (A folyó Taz)
- Mi Peninsula Oroszország panaszkodik a méret? (Yamal Peninsula)
- Mellékfolyója a Dnyeper, amely megtalálható a szánkban. (Gums River)
- Ünnepi virágok ég? (Salut)
- Az egyik legrégebbi eszközök korai ember? (Ax)
- Vanya, aki király lett? (John)
- A vallási csoport, egy közösség, egy szakadár az államegyház? (Sect)
- Warehouse állampapír? (Archív)
Dinamikus szünet. "Metodrepka" játék.
Metodrepka választott (a zsűri), leül egy székre a szemközti oldalon a szoba. A workshop résztvevői között megosztjuk szerepet magadnak - (cél - képes tárgyalni egymással). Szükség van a „pull” metodrepku. Elsőként metodrepki fut nagyapja, visszatért a résztvevők, úgy nagyanyja, amíg fut metodrepki marad metodrepki. Nagyi utánarohant gyermeke, stb
4. forduló. A döntést a pedagógiai helyzetekben
Minden microgroup elosztott borítékokat feladatokat. Szükséges, hogy megvitassák az oktatási helyzetet és megtalálni a megfelelő megoldást.
Cél. aktualizálása gyakorlati tapasztalatai tanárok, és küldje el a keresést módszerek és technikák az oktatás és képzés a lányok és fiúk számára óvodáskortól, tekintettel a pszichofiziológiai jellemzők.
A jelentés „A helyzet a tanár.” (3. melléklet)
A zsűri is van ideje, hogy számba vegyük, és megnevezni a győztesek a találkozón. Mi megoldani a keresztrejtvény (4. függelék).
Kulcsszó „jól sikerült”. Csapatok kapnak egy feladatot - azt a szót:
1 csapat - hangos, halk
2. csapat - gyors, lassú,
3 csapat - szomorú, vidám
valamennyi fél - igenlő.
Összefoglalva az eredményeket a műhelyben.
-praktikuma szeminárium tanári oktató-ura kézműves "
A fejlett és a lefolytatott Yanpolskaya LV vezető oktató
1. forduló. Game "Q & A".
2. forduló. „Hozza létre saját képet.”
A jelentés „A kép a tanár.”
3. forduló. A játék „Öt-öt.”
4. forduló. A döntést a pedagógiai helyzetekben. Vospitatelskie helyzetbe.
Cél: kialakulását készségek a tanárok, amelyek alapvető végrehajtásához pedagógiai kompetencia.
Határozza meg a szintű szakmai tanárképzést és az általános kultúra.
Foglalja össze módszertani és gyakorlati anyaga a kérdésben végrehajtására vonatkozó oktatási tevékenységek.
Lehetőséget adnak arra, hogy a tanárok önbevallását képességeit.
Motiválja a tanárokat, hogy fejlesszék és javítsák a gyakorlati készségek.
Szintjét növelje a tanárok pedagógiai kompetencia gyakorlatokon keresztül.
Készítsen pszichológiailag kényelmes környezet, potenciáljának erősítése a csoport.
Alkalmazni a különböző típusú munkák csoportok célok elérése érdekében a szemináriumon.
Eszközök: gyakorlati feladatok, játékhelyzetekhez, beszélgetés.
Formátum: az alcsoport.
Az időtartam esetén: legfeljebb 2-2, 5 óra.
Anyagok és berendezések: etetőszék a résztvevők száma, táblázatok (minden egyes doboz sárga, kék, piros), szalag, CD-k zenei kísérettel.
Állvány 1 - "Öt-öt."
Stand 2 - „A pozíciók a tanár.”
Állvány 3 - "keresztrejtvény".
Emlékeztető: kártyák feladatokat, tollak, mágneses tábla színes mágnesek papíron.
Előkészületek az eseményt.
Kidolgoztam egy script műhely, átgondolt kérdéseket, pedagógiai helyzetekben típusú ösztönzők, a feltételeket, elhelyezése bútor (3 asztal, melyek különböző színű zászlókat), előkészített kártyát minden csapat.
Előkészületek. ismeri a szakirodalom a műhelyben.
1. forduló vonatkozik:
5 pont - a teljes, részletes a helyes választ arra a kérdésre;
3 pont - a válasz részben helyes, de nem teljes;
0 pont - nincs válasz.
2. forduló vonatkozik:
5 pont - minden személy a csoportból.
3. forduló vonatkozik:
5 pont - a helyes válasz;
3 pont - a válasz után adott tippeket;
0 pont - nincs válasz.
4. forduló értékeljük:
5 pont - a helyes döntés pedagógiai helyzetet;
3 pont - a döntést a pedagógiai helyzetekben a másik csoport;
0 pont - nincs válasz.
Szeretettel várjuk ma
Intelligens, gyengéd barátok.
Azok, akik tele vannak energiával és a tudás,
Friss gondolatok és ötletek.
Minden kiválasztotta a legjobb
Között több utak,
Régebben az iskola előtti
Ő vezette a küszöböt.
Az első tanulságok
Sikeresen elvégzett
És tanulunk valamit,
És a gyerekek is rabul.
Most érdemes a becsület
Úgynevezett „Mester”.
Ma töltünk
Minden teljes erőfeszítést.
Minden tanár kiválaszt egy kártyát, bármilyen színben, és zajlik a csoport egy zászló a megfelelő színt. A hátoldalon a kártya írott szó rövidítések, gondozók kell visszafejteni őket. Osztva csapatok, a résztvevők tegyék szó rövidítése kapcsolatos oktatás. A feladat adott 5-6 percig.
Ez a tevékenység segít a tanároknak, hogy ne csak ráhangolódni a munkát, de a játék helyzetet gyakorolja a képzelet őket, bemutatja a tudás a környező valóság és szellemi fejlődését.
Nem csak a legnagyobb pénzegység az ókori Görögország, Egyiptom, Babilon, Perzsia és kiemelkedő képessége a művészek. (Talent)
Nemcsak a földréteg, hanem az első réteg festék a vásznon. (Primer)
Nem csak a készülék hangereje, hanem a háttérben a kép. (Háttér)
Nem csak egy része a törvény a dráma, hanem egy műalkotás. (Festés)
Nem csak különc emberek, hanem az eredeti mű. (Eredeti)
Futás hosszú távolságokat? (Cross)
A kiindulási pont a versenyt 1. forduló. A játék „FAQ”
Cél: Annak ismerete egészségügyi-járványügyi követelményeknek az eszköz, tartalmi és szervezeti mód DOW, ismeri a tartalmát a munka az iskola előtti egy évben.
Sorolja fel a célkitűzéseket az éves terv DOW, amely felett foglalkoztat egy csapat.
Mi napi időtartama séta gyermekek óvodai? (Legalább 4-4,5 óra)
Mi a tevékenységek időtartamát a gyermekek számára az 5. életév? (Nem több, mint 20 perc.)
Mi az a maximális összeg heti nevelési gyermekekre nehezedő terhet a 4. életév? (11 óra)
Írja valamennyi intézmény, együttműködik a óvodai.
Mi a tevékenységek időtartamát a gyermekek számára a 4. életév? (Nem több, mint 15 perc)
Mennyi idő az üzemmódban a napon a gyermekek 3-7 éves önálló tevékenység (játék, felkészülés osztályok, személyi higiénia)? (Legalább 3-4 órán keresztül)
Írja be a nevét és apai a műszaki személyzet Óvodánk?
2. forduló. „Hozza létre saját kép”
Célkitűzés: képesség, hogy megfelelően viselkedjenek a vis maior, hogy egy teljes értékelést az általuk választott.
A jelentés „A kép a tanár.” (1. függelék)
3. forduló. „Öt öt”
Cél: hogy teszteljék a műveltség a csapat.
Egy mágneses tábla található egy táblázat az öt téma megvitatására. Minden téma áll, az 5 kérdésre.
A csapatok tagjai viszont fontos témát. Presenter feltesz egy kérdést a témában. Ideje gondolni a kérdést 15. A választ egy csoport tagja. Ha nincs helyes válasz, akkor a kérdés megy egy másik csoportba. Minden csapat választhat minden ágazatban legfeljebb 1 alkalommal.
Nemcsak az a szorzás eredményét, hanem a gyümölcs a munkaerő az író vagy költő. (Termék)
A megjelenése egy tündérmese köszönhetjük kislánya KI Chukovsky, aki nem akar mosni? ( "Moidodyr")
A lengyelek hívják Edzina csehek - Ezinka, Szlovákia - Jerzy Baba, de ahogy mi nevezzük? (Baba Yaga)
Hívjon félelmetes fegyver Nightingale a rabló. (Sípoló)
Mi volt a neve a fantasztikus cat-hipnotizőr? (Bayun)
Bizonyos mesék mesélni a korlátozott felvételi részvényesek lakásszövetkezet? (Teremok)
a sebesség? (Start)
A jutalom a győztes. (Cup)
Eszköz az ősi ember, atlétika dobott egy lövedék? (Spear)
Sokkal fagyott tócsa egy táncra? (Rink)
Melyik város Perm régió csípések? (Város OSA)
Mi a regionális központ Oroszország legyek? (Város Eagle)
Melyik folyó Tyumen régió öblítse ki a fehérneműt? (A folyó Taz)
Mi Peninsula Oroszország panaszkodik a méret? (Yamal Peninsula)
Mellékfolyója a Dnyeper, amely megtalálható a szánkban. (Gums River)
Ünnepi virágok ég? (Salut)
Az egyik legrégebbi eszközök korai ember? (Ax)
Vanya, aki király lett? (John)
A vallási csoport, egy közösség, egy szakadár az államegyház? (Sect)
Warehouse állampapír? (Archív)
Dinamikus szünet. "Metodrepka" játék.
Metodrepka választott (a zsűri), leül egy székre a szemközti oldalon a szoba. A workshop résztvevői között megosztjuk szerepet magadnak - (cél - képes tárgyalni egymással). Szükség van a „pull” metodrepku. Elsőként metodrepki fut nagyapja, visszatért a résztvevők, úgy nagyanyja, amíg fut metodrepki marad metodrepki. Nagyi utánarohant gyermeke, stb
4. forduló. A döntést a pedagógiai helyzetekben
Minden microgroup elosztott borítékokat feladatokat. Szükséges, hogy megvitassák az oktatási helyzetet és megtalálni a megfelelő megoldást.
Cél. aktualizálása gyakorlati tapasztalatai tanárok, és küldje el a keresést módszerek és technikák az oktatás és képzés a lányok és fiúk számára óvodáskortól, tekintettel a pszichofiziológiai jellemzők.
A zsűri is van ideje, hogy számba vegyük, és megnevezni a győztesek a találkozón. Mi megoldani a keresztrejtvény (4. függelék).
Kulcsszó „jól sikerült”. Csapatok kapnak egy feladatot - azt a szót:
1 csapat - hangos, halk
2. csapat - gyors, lassú,
3 csapat - szomorú, vidám
valamennyi fél - igenlő.
Összefoglalva az eredményeket a műhelyben.