Oktatás gyermekek mentális retardáció rehabilitáció és gyermekek kezelésére epilepszia, yo, mentális retardáció, stb
A nagy probléma, hogy megtalálja a tanár a gyermek, aki nem ír vagy olvas. Voprososy megvitassák a modern módszerek rehabilitációja és gyermekek kezelésére epilepszia, mentális retardáció, mentális retardáció és egyéb mentális betegségek. Rehabilitációs és gyermekek kezelésére epilepszia, UO, mentális retardáció és mások. Fóruma gyermekek szüleinek veleszületett rendellenességek, az agy MR és epilepszia
Fórum a fogyatékos gyerek "
Fórum gyermekek szüleinek veleszületett rendellenességek, az agy MR és epilepszia "
Rehabilitációs és gyermekek kezelésére epilepszia, UO, mentális retardáció és mások. "
Oktatás gyermekek mentális retardáció
Oktatás gyermekek mentális retardáció
A nagy probléma, hogy megtalálja a tanár a gyermek, aki nem ír vagy olvas.
Én is hasonló a helyzet. A második évben ülünk második fokozat. Son tudni akarta olvasni, vagy nem ezzel a módszerrel?
Sima, hello! Egyetértek azzal, hogy a játék a programok segítik. A lányom diagnózis: Az állomás. -organich. Központi idegrendszeri rendellenességek. Mentális retardáció, megkésett beszéd fejlesztése. Tavaly vettem egy gyermek számítógépes játék, így egy évig tanulta az összes levelet, tudom ábécét, és minden a megfelelő hívásokat. még a képeket. Igaz, hogy a szavakat, amíg meg nem adhat, de megpróbálta. Most már vásárolni, mint egy normál PC rá, hogy fejlessze tovább. És mi lesz fokozottabban működjön együtt a hazai tanár. Azt akarom, hogy a normális iskolába, legalábbis a Független. De nem tudom, hogy ez lehetséges? Mit gondol?
Oksana, azt hiszem, hogy ha egy gyerek, hogy segítsen, akkor jó eredményeket elérni. Mi már diagnaz 9 hónap alatt. és egy nyitott hydrocephalus, mondván, hogy nem megy, és nem beszél. Természetesen a problémák nem szűntek meg, de mentünk 1g8m, beszélni kezdett mintegy 3, de a beszéd problémák mostanáig (mondjuk nem szállítás, esetszámok), echolalia, olvassa el a so-so (diszlexia), de a matematika nem probléma, tanuló rendszeres programot Lehota. Nagyon szerettem volna, hogy küldjön neki egy rendes osztály, mentünk az „első osztályos iskolába”, de a tanár világossá tette, hogy nincs ideje, hogy figyeljen rá. Megértem őket, osztályok, és így zsúfolt. Mi azonnal felajánlotta a házat. képzés 8 formában (UO), nem ért egyet, és ragaszkodott hozzá, hogy a 7. cikk (korrekció), a tanulás 7 jelenti, van egy esélyt, hogy kap egy igazolást, hanem egy igazolást, ha sikeres kerül vizsgálatokat 9kl. És igaza van, a gyermek megtanulja jól, jó ismerete. Sokat jelent, ha a tanár szembe, és az órák számát rendesen. Természetesen mi kezelik nagyon krapotlivo egyértelműen megfigyeljük rendszereket. Azt is foglalkozik hippoterápia (ló), és a medencére. Amikor mi voltunk 3 évig Ekaterinburskoy orvos a klinikán azt mondta: „Meg kell hinni, a rehabilitációs lehetőségek végtelenek gyermek” Ragaszkodjon mi a jó az ő lánya, és kifogásokat, hogy nincsenek lehetőségek, hagyja, hogy a tisztviselők, orvosok, tanárok tartani. Gyermekeink pénzügyeit Moszkva. Hagyja, jelzálog azt ők fizetik.
Ha a lányom a fogyatékosságra ház kiképzésnek nem utasíthatja. És gyermekek ZPR- a legjobb megoldás. By the way, nem érné mindössze 8 mintha próbálja korrektsionku. (Egy komplex egy egyszerű menni nem probléma, ha nem, de hogy utolérjék az egyszerűtől az összetett szinte lehetetlen). Légy merész.
Igen, fontos, hogy a gép elektromos, mechanikus kulcs egy nagyon szűk az a probléma ujjait. De ha az ujjait erős és a probléma az, hogy az idő, hogy távolítsa el az ujját a billentyűzet, manuális gép jobb lenne. Miért nem működik a számítógép és a gép? A csalit a számítógépes játékok és a gép - ez olyan, mint egy tollat vagy ceruzát, egy sors. Ha mobilitási problémák (mint mi, például volt), akkor az írás nem tanulni, de itt nincs probléma, motilitás, és az eredmény mindig nagyon szép. Azt hiszem, volt egy pszichológiai tényező - milyen szép bukovki kapunk annak ellenére, hogy semmi sem szebb nem működik, ha egyáltalán.
Most a fia 20, ugyanaz a PP, de jól olvasható, jobb, mint bárki más az osztályban (az osztály „különleges”), és három nyelven (egyikük sem érti egyáltalán, egy második so-so, de jól olvasható). Őszintén szólva, én attribútum ez a siker az, hogy mi vagyunk az időben az írógép csúszott. Valószínűleg, véletlenszerűen (szó szerint) találni, hogyan kell megnyitni a lehetséges, hogy fia.
Elele. Üdvözlünk! Olvastam az előzményeket. És ez még csak hogyan mindig a szemem előtt, a húgom. Ő a diagnózis a mentális retardáció. Az iskolában dolgozott speciális programot. Úgy hangzik, mint valami, csak akkor számít a számológép. Az idő nem érti, nem tudja, hogyan kell számolni a pénzt, és nem értik őket is. Anya egy időben ez volt a kár, hogy a speciális iskolába. Itt én most olvasni a történetet, és úgy gondolja, és talán az igazság kellett tanítani a speciális iskolákban? Talán lehetett volna jobban. És mégis élünk szomszédos család. Van egy kislány is, a CRA, és a helyzet 1-1. Gyermek állítólag tanult a speciális programot, meg minden. Nincs több lány, aki nem folytat. És horror veszi, hogy mi lesz ezeknek a „felnőtt gyermek”, mert az idő nem áll meg, és a szülők öregszenek.
Varvara, talán „neked.”
Ó, ez olyan nehéz kérdés, hogy így az árvaházba. Mi itt a közelmúltban Fedor bizonyos téma egyetértettek abban, hogy egy speciális intézmény jobb, ha van normális körülmények között. Mégis speciálisan képzett emberek dolgoznak. És így az árvaház nem jelenti azt, hogy az opt out, ez csak a beszállás, honnan jönnek haza, és ők ezdesh, ezek ott cég.
A probléma az, hogy bár ezek az iskolák gyakran (nem mindig !!) elég csúnya és rossz helyen. Tehát ez nem jelenti azt, hogy maga a rendszer, vagy az ötlet beszállás rossz, az azt jelenti, hogy meg kell csinálni, hogy finanszírozza, hogy ellenőrizzék.
Tehát úgy gondolom. De a kilátás nyílik a sok és más.
És amikor a gyerekek felnőnek, ők csak ülnek otthon - nagyon rossz. Bár kicsi, dumash: „Legyen a ház velem”, hanem a termesztett - ahol, ha ő csak a házat, és előttem? Mégis tanári szakma és a munka adott speciális intézményekben.
Meg voltam győződve, hogy ez nem csak azért szükséges, hogy adja át a gyermeket a képzés, de szükség van a szülők megtanulják, hogy megbirkózzanak a falak, amelyek néha olyan nehéz elpusztítani. Félelmek és a bizalom, gyakran zavarja meghozni a megfelelő döntéseket. Közeli barátom, kezdett át a képzés a gyermek. Azt akarom mondani, hogy megváltoztatta a kettő. Csodálom, hogy volt olyan erős. Ez használ minden.
Úgy döntöttem, hogy még megtudni, mik voltak az utóbbi időben a képzés miután megváltozott a jobb.
Varvara1971 jól, mi megmenteni fuldokló a kézimunka a fulladás. Én emelése fiúk független, felhasználva a késztetést, hogy vásároljon valamit, vagy nem önálló „készül a területen.” Akarsz valamit tudni, hogyan kell bocsátania magát. Senki sem várja meg valakit, hogy „tanítani”. Elvileg különleges tudás nem szükséges, a CRA - mármint a demencia - meglehetősen egyszerű diagnózist, ha nem volt viselkedési zavarok. Igaz, hogy van egy gyerek nem jár iskolába, ő 7 éves vissza a kertben sétál.
Az útmutató alapján a gyermekek közvetlen jelenléte a társadalomban. Amellett, hogy a szellemi, értelmi memória - van is egy fizikai és a Luo (könnyű umst induktív) a fiú néha könnyebb megmutatni, hogyan kell csinálni. Tehát az egyetlen edzés, hogy szükség van a szülők a „Csináljuk együtt”. De néha az emberek nem hisznek önmagukban, úgy tűnik, hogy a „képzett” emberek tudják, és nem több, mint ő. Nem, azt hiszem, hogy bárki a gyerekek nem kell. A több szülő részt vesz az élet az egyén, annál jobb osobyatam, valamint a fejlesztési és a kommunikáció, és így tovább. De élek MSK, van egy csomó, talán nem értem az élet egy kis városban.
A soc. vidéki élet is, nem fantasztikus - és etetnek képtelenek. Megdöbbentem, amikor a tény, hogy a film egy autista (Anton itt, egymás mellett) felnőtt autista falu nem fogadja el. További felnőtt osobyatam Anton tűnt kellemetlen és szükségtelen, hogy elutasították őt elutasító magukat. Én nagyon ideges, akkor, őszintén.
De élni egy szocialista országban, arra lenne szükség, hogy legalább lapos (át), bár más dohodik élni, ezzel egy kicsit gazdálkodás. Általában, s / x kemény munka, és az élet ezekben a közösségekben is, nagyon szomorú. Mennek „leforrázott” a társadalom és a szülők betegségek és speciális gyermek és szaporodnak, szaporodnak egymás problémáit. Chesslovo legjobb a városban. Mindig lehet találni egy helyet, itt néha azt hiszem - az én erős és hatalmas fia segíthet nővér (csatornázás) - emelje ágyhoz kötött, megmossuk. Az is nagyon fontos és szükséges munkát. De ő még mindig rendben van, én csak - fantáziálni.
L * A * R * A * Én is nem látom, hogy a megjelenése a szociális. falu. Még ha feltételezzük is, hogy nem otvregnut. Tisztán személyes megfigyelés - van osobyata ez csak a funkciók nem tűnnek visszataszító, akkor - tetszik, és sokkal kellemesebb, képzett és megfelelő, push. Nem tudom, hogy mi az, hogy egy bizonyos tudatalatti érzelmek, tudom, maga ilyen -, hogy az elme mindent megért, de belül nem akar kommunikálni vele. Ez olyasmi szinten a biológia, és beszél a hétköznapi emberek -, hanem egyszerűen a hagyományos szabad választás sokkal gazdagabb.
A második pont - vannak sooooo „hristanutye” normális. Azonnal megbocsátani bocsánatot a hívek - én személy szerint semmi bajom semmilyen vallást, ha ez nem állt ki az előtérben nem lesz a témája némi büszkeséggel és „helyességét”. Általában a hit hiánya, a hit - a tisztán személyes ügy. Valamint a szexuális preferencia vagy kedvenc színe. Általában, ha ez a különbség - feszült lesz biztosított.
Nos, mivel a valóság - „jól a falu a nyáron” De télen - éppen ellenkezőleg. A nyár a területünkön egy rövid, sajnos.
Általában ezt a beállítást hagyja a kolostorba.
Autista, ha még mindig alkalmazkodott a társadalmi élet - csak a veszteséget a meghódított nehézséget.
Inkább találtam volna érdekes, hogy valamilyen turisztikai szolgáltatások, a munka, mely a gyönyörű és intresno helyi bázisok. Egyrészt - az azonos bukolikus idill. A másik - kimért beáramlása „új embereket”. Munkavégzésre való képesség, a foglalkoztatás (takarítás, üzemanyag betakarítás, gondoskodó állatok számára, ha tartják). Lehetőséget keresni néhány jövedelem eladja ajándéktárgyak - mező nepahannoe! Taníts sok lehetséges. Én egy harmadik évben elmegyek egy osztály fia faáru és az eredmények.
Out-anya és egyetértek azzal, hogy az ilyen társadalmakban a vallás nagy szerepet játszik, és a ezhenevnoy életét és életének minden a WCI komoly szabadság korlátozása. Bár tartom magam vallásos ember, hanem a dogmatizmus vagy fanatizmus nekem is rossz.
A munka: Akkor működik a raktárban -, és? aki nem autista mindig tudja, mit egy polcon, és milyen poryake. Saját kivéve, hogy „nincs otast” köszönheti semmi raktárában
L * a * R * A * úgy, hogy minden most és akkor. Alapvetően én egy hűséges ember (ha nem teszik), és kommunikálni a különböző emberek, és él a hálózaton. De ilyen körülmények között (szociális helység.) Nos, hogy a kampány, így például - a szeretet vagy sem, azt például rántotta - ha kész a reggeli, vagy enni is, vagy elakadt a cipó, bélyeg ebéd előtt Minden valamennyi ugyanaz, és nincs lehetőség, hogy tartsa a lehetőségek és a változatosság. A rövid idő alatt lehetséges a kényelmetlenség nélkül észlelt (itt voltam, persze, kiterjeszti a „omlett” - nem kedvelt, vagy érdektelen, sőt elfogadhatatlan az Ön pillanatok), de a hosszú élet ilyen körülmények között már nem hangsúlyozzák a pozitív (leküzdeni a nehézségeket és kényelmetlenséget), és bemegy mínusz - folyamatosan, hogy a többség, egyszerűen azért, mert elfogadott itt. Általában minden világos számomra!