Minden gyermek - zsenik „legnagyobb keresztény Library
Te találtad ki?
Sok szülő panaszkodik, hogy a gyermekek, hogy nem tanulnak, szemtelen, nem veszi be a Bibliát, és később nem akar menni, hogy imádják, és még hagyja a családot. Ezek az úgynevezett nehéz, agresszív és nem gyerekek. A szülők keresnek az okát is. Nem talál valamilyen okból, csak kíváncsi a hiba, hibás az iskola, utca, egymást, de ez nem oldja meg az ügyet. Ebben a cikkben, nem nyúlok a szálakat, hogyan kell rögzíteni ezeket a gyerekeket, vagy hogyan tudunk segíteni ebben a baj. Szeretném felhívni a figyelmet a szülők, hogyan lehet elkerülni a lemondás és a visszavonulást a gyermekek a Bibliából. Hogy nem a Biblia a diákok, és hogyan kell tartani mindig is vonzotta az írások, és az Istennek egész későbbi életében.
A könyv „bizonyságtételek kötet 5” Isten küldötte mondja:
„Az Úr megparancsolta népének Israel: Deut. 6, 4-9 „Halld Izráel: az Úr, a mi Istenünk egy Úr. És monda: Szeresd az Urat, a te Istenedet teljes szívedből, teljes lelkedből, és teljes erejét. És ezeket a szavakat, a melyeket én parancsolok ma lesz a szívedben. És ösztönzi őket, hogy a gyerekek, és meg kell beszélni velük, amikor ülsz a házban, és ha sétálsz az úton, és fekve és vstavaya._I Bind őket jel gyanánt a te kezeden és olyanok lesznek, mint frontlets között szemeidet és írd fel azokat a doorposts a házat, és a te kapukat. "
Azok, akik megértik az igazságot, és úgy érzi, annak jelentőségét, átélni az élményt Isten kell tanítani ezeket a közös igazságokat és gyermekeik számára. Meg kell bevezetni őket a nagy pillére a hitünk, és felfedi, miért vagyunk adventisták, valamint Izrael népének, az úgynevezett különös ember, egy szent, külön és különbözik az összes többi ember a földön. Mindezek a kérdések kell magyarázni a gyerekeknek egyszerű és érthető nyelven, és az életkor előrehaladtával fogják érteni őket, és ezért egy erős és mély alapja a hitük és a hit. " 266 p.
A világon mindenki tudja, hogy a helyzet kedvezőtlen a gyermekek oktatását, azonban senki igyekszik orvosolni a helyzetet - talán azért, mert senki sem tudja pontosan, hogy mit kell tennie. De a Szentírás egyértelműen azt mondja, hogy a gyerekek képesek elnyelni sokkal több információt, mint mi szülők adnak nekik. A legjobb ajándék, szerető szülők tanítsák meg gyermekeiket -, hogy nekik a tudás és felgyorsítja a képességeit. A gyerekek, akik tanítják, hogy szeretni és tisztelni őket, soha nem lesz „aljas degeneráltak” És hogyan lehet a tudást és készségeket bemutatott örömmel és szeretettel, hogy hozzon létre „szörnyek”?
A gyerekek, akik többet tudnak, mint mások - benne a gyerekek. Nekik kevesebb oka nyüszíteni és több oka mosolyogni. A tehetséges gyermek, annál kevésbé van oka, hogy segítségre van szüksége. Minél több képes a gyermek, annál kevésbé van szüksége a harcok a többi gyerekkel. Most is képesek a gyerekek inkább ne sírj, és hogy vegyenek részt az üzleti.
Röviden, a gyerekek, akik nagyon tehetséges - a legcsodálatosabb gyerek a világon. Szó szerint tele azok a tulajdonságok, melyek szeretjük őket. Nyöszörgés, szeszélyes, azt kifogásolják, és a harc, akik nem tudnak semmit, semmit nem érdekli, mit nem képes.
Az alkalmazottak az Institute of Human Development 40 éve vizsgálja ezt a problémát, és győződjön meg arról, hogy minden gyermek - potenciális zseni! Miért ilyen kevés zsenik társadalmunkban? Genius - ez nem csak egy Isten ajándéka, hogy csak bizonyos adott ilyen előny - legyen zsenik. Genius - egyedülálló képessége az emberi agy egyedülálló, ez az velünk született tulajdonság, hogy mi vagyunk. Hajlamosak vagyunk azt elveszítjük a tudatlanság. Ez a legnagyobb lehetőséget, hogy a túlnyomó többsége velünk egyszerűen figyelmen kívül hagyja.
Minden újszülött van a legnagyobb genetikai semmi - az emberi agy. Az egyetlen kérdés az, hogy képesek vagyunk, hogy megfelelő környezetet a növekedés és a fejlődés az agy. Genius jellemző minden gyermeknek. Ez lehet hasonlítani a gabona, amely képes kicsírázni és gyümölcsöt.
Minden anya képes „csírázni” gabona zseni, ami el van rejtve a gyermekét. Bármi legyen is a szintet a saját fejlesztés, akkor lehet és kell fejleszteni a gyerek értelme.
Intelligencia - az eredmény a gondolkodás, nem gondolt - az eredmény az intelligencia. Az alkalmazottak az intézmény év után a gyakorlati munka különböző gyerekek jöttek a felismerésen alapul, hogy a „származás” zseniális rejlik az időintervallumot a születéstől a
Egyik tagja az intézet kutatási munkák írja:
„A végén a huszadik század már foglalkozott azzal a kérdéssel, hogy pontosan hol van a fejében? Mindazonáltal az továbbra is a téma a leghevesebb viták a kérdés marad: hol az elme származik? Az egyik nézet azt állítják, hogy az elme az eredménye, az öröklődés, mások azt állítják: nem az öröklődés és a környezet.
Természet vagy nevelés? Támogatók és ezt, és más szempontból meg vannak győződve. hogy teljesen igazad van. Emellett úgy vélik, hogy a véleményüket és a kilátást a másik oldalon kölcsönösen kizárják egymást. " Nem sok ember van a világon egyetértenek abban, hogy az öröklődés és az oktatás kiegészítik egymást. "
Szeretnék idézni egy érdekes példa a felfedezés az emberi lehetőségek egyike a zeneiskolák Japánban. Ez a hely egy pár száz mérföldre északra Tokyo, az ősi város Matsumoto. Található egy hegyvidéki régióban Japánban. Százezer éves gyerekek két év telt el a kiképzése. Három év alatt, ezek a gyerekek végre szakmailag pas hegedű művei Bach. Beethoven és Mozart, és játszott, hogy lehetetlen közvetíteni a szavakat! Ez az egyik meggyőző bizonyíték utal arra, hogy a gyerekek megtanulják semmit, ha csak tanítani őket, hogy szeretünk és tisztelünk. Ezek voltak rendes gyerek, nem választják külön a képzés, de három év alatt, az általuk mutatott ilyen tehetség zene, ami hatással volt művészetével az egész világon. Kis zenészek végre oly őszintén és szakmailag, hogy a koncert után, a közönség tapsolt nekik állt.
Tin emberek, akiknek fogjuk kezelni a gyerekeket, vagy - kiváló vagy közepes kegyetlen, kedves, becsületes vagy álnok - döntően az első hat évben az életünk.
A születés, a gyermek egy íratlan könyvet, és megvan a lehetősége, hogy mit akar az ember. De hat éve, elveszíti ezt a lehetőséget.
Gyermekek születnek tudásszomj. Azt akarják, hogy mindent a világon, és kívánatos, egyszerre. A gyerek meg arról, hogy a folyamat a tudás - ez a legjobb, amit ő az életben. Körös-körül az első hat éve próbál elmagyarázni neki, hogy ez nem igaz. hogy a legjobb dolog a világon - a játék. Néhány gyermek marad örökre alatt a meggyőződés, hogy ez a tudás - a legnagyobb jó. Idővel, válnak, akiket hívunk zsenik. Valószínűleg emlékszik, mit legszívesebben a gyerekeket 2-5 évben? Ezek végtelenül kérdezni mindent, és ismételten felkéri őket, hogy kérdezni mástól, mert belefáradtak a végtelen kérdés.
Kétféle módon, ami által a felnőttek kedvét gyermek utáni vágy a tudás. Először - ez az, hogy a játékok, így lehetetlen volt megtörni őket. -pomeschat második gyermek egy zárt térben (pl járóka), ahol nem érheti fel, hogy. Ő kétségbeesetten próbál tanulni, és nem kevésbé kétségbeesett, megpróbálta rávenni, hogy játsszon. És annak ellenére, hogy minden erőfeszítésünk, a baba is jól teljesít a tudatban, hogy szükségszerűen ismert. Miután megismerték, amennyire csak lehetséges, a játék, ő dobja ki oldalra. Felnőttek néha értékelem azt éretlensége a gyermek. De ha megkérdezed egy felnőtt, hogy mennyi időre van szükség, hogy értékelje a játék, ő fog válaszolni, ugyanúgy, mint ez a gyerek, „nem több, mint egy perc alatt.” Ez az az idő, mint a gyermek költött a kutatás.
Vegyünk egy másik kérdés, hogy a gyermek zseni.
Minden gyermek - nyelvi zsenik. Ha minden felnőtt akar gyorsan szerezni egy kisebbségi komplexus, minden erre kell tenni - ez a versenyt a tanulmány egy idegen nyelvet polutoragodovalaya baba. Még éves gyermek könnyebb megtanulni egy idegen nyelvet, mint hét éve.
Ne feledje, a gyerekek verseket, amit megtanult, amikor nem volt hat év. Milyen gyorsan memorizálni őket? Valószínűleg már megcsodált nem csak egy gyerek, aki könnyedén emlékszik a hosszú versek, amelyek nem elég, még el tudja magyarázni. De ő idézte őket tökéletesen szív habozás nélkül, mint egy kiváló memória a baba. Ez a tanulási képesség és emlékezni gyermek születésétől gyorsan növekszik, ahogy a rakéta és a hajtások, mint egy rakéta, ez a csodálatos képessége, hogy elérje a legmagasabb pontját, majd leáll. Hat éve a növekedés gyakorlatilag nulla. De fokozatosan emelkedni kezd a bölcsesség. A növekedés kezdődik hat évesen.
Azon a ponton találkozó gyermekek képesek érzékelni információk erőlködés nélkül eléri a határértéket, és valóban leállítja a jelentős növekedés az agyban. Azonban a bölcsesség csak kezd fejleszteni, és fokozatosan nőtt az egész élete végéig.
Gyerekek, akiknek megengedik, hogy tanulmányozza a korban, amikor a legkönnyebb csinálni, nincs idő az unalom, irritáció, frusztráció merülnek fel, amikor hiányzik belőlük a szülői figyelmet. Ez egyszerűbb, és tartsa barátok, mint a többi gyerek. Ezek a gyermekek könnyen megkülönböztethetők a többitől - képesek, magabiztos, udvarias és nyugodt.
Az első hat év az élet, a gyerekek megtanulják háromszor annyi, mint az egész életét. És nincs semmi különös - csak a gyerekek csinálnak, amit akarnak. A „tudás” nem szinonimája a „nevelés”. Oktatási kezdődik hat évesen, és a tudás - a kezdetektől, a születés pillanatában. Felnőttek egyszerűen korlátozza a hozzáférést a fiatal kutatók számára információforrások, tekintve, hogy nem képesek érzékelni. De a gyermek agya képes megtanulni egy csomó információt, és nyomon lehet követni, ha odafigyelünk a sebesség, amellyel növeli a gyermek agya.
Abban koncepció, nincs feje, csak egy megtermékenyített sejt. Kilenc hónappal később, egy újszülött a mérete 35 cm fejkörfogat. Percenként magzati agy szerzett mintegy 250.000 új sejtek. Mindez történt az első három hónapban a terhesség. Két és fél évvel a fej méretét növeljük 50 cm, 21 év -. 55 cm az értéke fejlesztés a fogantatástól a születésig, és a születéstől a 2 éves nem lehet túlbecsülni.
Egy kis gyermek látási és hallási szervek intenzíven fejlődött, amikor hozzáfér egy hatalmas mennyiségű információt. Ez az információ lehet bibliai történetek és sok a szöveg a Szentírás, enciklopédikus adatok, tények, számok. Az intelligenciája növekszik arányosan a mennyiségű információt kapunk. Sőt, ez vezet a fizikai növekedés és az agyban. De a legfontosabb dolog az, hogy év alatti gyermekek három fejlődnek leggyorsabban, így ők és szüleik egyszerűen kell, hogy teljes mértékben kihasználni azt kiadták időben.
Isten megteremtette az emberi agy olyan módon, hogy az első hat évben élete elnyeli információk hihetetlen sebességgel. Ezen évek alatt a gyermek agya valójában az információk tárolására, amelyek hasznosak neki az egész élet. Ez az információ alapjául szolgálhat más tudást és bölcsességet, hogy növekedni fog az élet minden. Ha hiányzik ez a lehetőség, amely biztosítja az első hat évben, akkor nem lesz képes felzárkózni.
Az első fele az agy és a gerincvelő áll idegrostok vezető jeleket az agy a motor végződés, ami által reagál a bejövő szenzoros információt számunkra. Ezeket a végződéseket felelősek a motoros aktivitás, a beszéd és a birtokában karját. Mindez fejlődött az azok használatát és a képzés. Hibás állítás, hogy mi csak a tizede az agyunk. Nem elég egy életre, és hogy az egyik ezred a lehetséges, hogy Isten helyezett az agyunkban. Ha egy személy meg van fosztva attól a lehetőségtől, hogy tükrözze, mert nem terjed ki olyan információkra, az értelem marad nulla. Ezért arra lehet következtetni, hogy az elme - ez az eredménye a gondolkodás.
Gyermekeink az okosabb, annál több lehetősége, hogy okos adunk nekik. És ez különösen igaz az első hat életévben. Az emberi intelligencia elsősorban a termék az agykéreg. Csak az emberek egy agykéreg, így csak a Teremtő tett, és csak szükség van rá.