iskolai bemutató
Az iskolások egész órákat a tanárok - jelentéseket. A kormány azt javasolta, hogy vezessenek be kötelező vizsgák történelem és irodalom.
Test büntetés
„Már van egy kötelező vizsga orosz, a kilépő készítmény történelmi, irodalmi, társadalmi és politikai kérdéseket, - mondja Irina Abankina igazgatója az Institute for Educational Development Economics. - Ez elég, hogy értékelje a tudás az irodalom és a történelem. Új vizsgák - ez a kár, hogy az egészség és a képességek a gyermekek. Ha a terhelés srác, akik legalább bizonyos érdeklődés a műszaki és természettudományos, humán tudományok vizsgák, ezek fizikailag nem hagyta az erők mélyebb tanulmány ugyanazt a fizikát. Egyetemek és így nedobirayut műszaki és természettudományos specialitások. Csak 15% -a diplomások át a vizsgát fizika, még kevésbé a kémia, biológia. " „A komplexitás a vizsgát a történelem évről évre nő. Az ilyen kötelező vizsga minden mást, csak ellenszenv a témát, nem okoz „- mondta Oleg Lyalyakin, tanár történelem és társadalmi ismeretek a moszkvai iskola száma 1393.
Úgy tűnik, hogy sok a kezdeményezést terjesztett elő a kialakulását tisztviselők létrehozása érdekében láthatóság intenzív tevékenység vagy kopogás gosdeneg alatt állami megrendelések.
kísérletek ötletek
„Ma az iskolában a sok ismétlődő elemeket, mint például a gazdasági, társadalomtudományi, jogi, - mondja Dmitrij Kazakov, a vidéki tanító a Nyizsnyij Novgorod régióban. - A vidéki tanárok, mint még ellátások: a magasabb osztályok, annál nagyobb a fizetés. De a gyermekek számára, az extra terhelés! A fő probléma a mi oktatási most - ez egy utánzat. Teoretikusok, tanárok (gyakran az iskolában ne próbálja naponta) származtatott mutatók értékelése az oktatás minőségének: ellenőrző munkát, versenyek, vetélkedők. A diákok biztosan valahol nyerni valamit, vagy ha nem egy tanár. Kiderült, trágár, kirakatrendezés. Tisztviselők ötleteket, annak bizonyítására, hogy a munka, és töltsd fel a tanárok. Most az iskola egy vicc: mi lenne a tanár csinál, csak azért, hogy habozott. "
Meg kell már definiált: szeretnénk a gyermekek kínozni vagy nevelni őket? Talán itt az ideje, hogy úgy gondolja, nem az új reformok, valamint a gyermekek és a tanárok?
Aln Aln [vkontakte]: Teljesen egyetértek. És ez nonszensz, hogy a vidéki tanárok nem elég óra. A munka a tető fölé. A feleségem hamarosan feladja az osztálynak. vezetés. Felár fél ezer, és a feladata, hogy pyatnadtsat.Rabochy nap dimenzió. Felelős az intézkedések a hallgató nem csak az iskolán belüli időt, hanem azért, mert a kápolnát. FTC. után a jól ismert tragédia a fürdőben, a tanárok ezeknek a gyerekeknek kirúgták. Valószínűleg azért, mert nem ment velük a fürdőbe.
Persze, nem tudom, hogy van ez a mai Oroszországban. De nekem úgy tűnik, hogy az élet most már rosszabbul van Németországban. Mi is túlterheli a diákok és a tanárok, de nincsenek olyan dolgok, mint jogi és pénzügyi (kivéve Baden-Byurtemberga). Amikor egy gyerek dostatochno sok idő maradt, iskola után, hogy azon kívül a barátokkal, és nem mi működik. Mint egy gyerek, és naidti razvyvat saját érdekeit, ha nincs idő a szabad rendelkezési jogát? Mi az a személy, a végén őket razvyvayutsya? Úgy gondolom, hogy ez nem az, hogy nem jó a vezetékeket. Ez, úgy tűnik számomra, és az orosz és a német társadalom nagyon hasonló. Resultaty ez a fejlődés azt látjuk, itt-ott egy generáció.
Che_Burashka: Nos, akkor írj, akkor uvazhaemyy.Ili radikális német?
A rendszert meg kell változtatni Gref mondta.
Színész: A legjobb reform -, hogy visszatérjen az egyetemi képzési rendszer. Megtanultuk - figyelemre méltó. Minden vezető orosz tudósok jöttek ki ezt a képzési rendszert. EGE -, hogy valaki gonosz találmány. Mivel a gazdaság.
Karabas: Karabas, EGE kénytelen mera.Vam. Szerintem év 45-52.V akkoriban nem az iskolákban ennek korruptsii.V 90. kezdett nagykereskedelmi vzyatochnichestvo.I a gyermekek védelme, elment a nyugati modeli.V Csecsenföldön és Dagesztánban még mindig nem segít, még mindig „101 „ball.No ha most megszünteti az EGE, szegény gyerekek általában lenne” cut”.Konechno oktatási miniszter legyen. látva egy ilyen korrupció az észak-kaukázusi, például jelentjük be, hogy a felsőoktatásba csak akkor lehetséges a régiókban (ezt kell alkalmazni minden, és az Urál és Szibéria) .Ezután. Moszkva és Szentpétervár, végre megszabadulni a „Kiválóság az észak-kaukázusi” .A ha a belföldi az észak-kaukázusi akar tanulni Moszkva (például egyetemek vagy írja MIFI Bauman Bauman az észak-kaukázusi nincs jelen), így a gyerekek nem vehetnek részt olimpiadah.Prichom szélén, és orosz vagy mezhdunarodnyh.Poskolku zsenik születnek mindenütt Groznijban és Mahachkale.No mindezt riffraff, vásárlás EGE nem lesz képes betölteni az orvosi és egyéb „hasznos” egyetemek Moszkvában
Vezetékek: Csecsenföldön, több éve a legalacsonyabb pontszámot a vizsga az Orosz Föderáció. A csecsenek tanul Moszkva egyetem nagyrészt a bizalom és a fizetett helyeken. Vezetője CSE csecsenföldi Livanov került Moszkvába, és tette a helyettes vezetője Rosobrnadzor.
Karabas: Mit jelent „valaki”? Mindenki tudja, akinek, és továbbra is rájuk szavazni.
Gregory Selehov [vkontakte]: Minden sokkal győződve arról, hogy a kormány szándékosan tervet dolgoztak ki a mélység bódító fiatalok. Oktatási nem kell erőltetni, túl sok a gyerek. Végtére is, nem lehet, és nem akarjuk, hogy a programozók, kémikusok, fizikusok, közgazdászok, stb Mindenkinek megvan a saját képességeit és hajlamait, hogy joga van eladni. Miért erőteljesen követelik, hogy a gyermek sndskogo mély ismerete történelem, filozófia, szociológia, politológia vagy műszaki mechanika, ha sikeresen működik a területen, vagy a gazdaságban, hogy egy termék, és boldog lesz ezzel? Miért Economist mély ismerete sumér történetek, stb Ezek Livanov és fursetkiny maguk soha nem kellett foglalkozni a gyerekekkel, rosszul képviseli a tanulási folyamat, a pszichológiai mozgása gyermek lenyűgöző világát a kognitív folyamat bűzlött fegyenc trud.Eti „tudósok” céltudatosan fejleszteni a gyermekek a tanulási folyamatban. Mocskos seprű vezetni ezeket a fanatikusok a tudományból. Tanár vagyok, 37 éves tanári tapasztalattal, tudom, melyről beszélek.
Stepan_Semenov: Valami nem érti. Mint te tiltakozzanak megterhelése „vidéki gyerek mély ismerete történelem, filozófia, szociológia, politológia vagy műszaki mechanika.”. Másrészt van háborodva, hogy „a hatóságok szándékosan bódító mélységben kidolgozott ifjúsági tervet.” Döntse is, hogy az „bódító” fiatalok vagy ajándékozó a „mély tudást”.
Heavy_Villain: És látom a logikát, meg lehet tanulni mindent, de úgy, hogy a gyerekek csak otupeyut és ami a legfontosabb, a gyűlölet iskola.
De mi adta irodalom, történelem, fizika, kémia, matematika és egy idegen nyelv? Igen, volt shestidnevka igen, miután elvégezte a középiskolát, végül megpihent. De én még mindig szeretem a könyveket, de egész életemben dolgoztam, mint egy mérnök. Aki ismeri az irodalom és a történelem, csak hiányzik a kultúra.
aktuális kérdések
népszerű
A legérdekesebb dolog a régiókban
LEGÉRDEKESEBB a szociális hálózatok
Ahhoz, hogy utasítsa el a bejelentést csak ecsettel le a balra mutató ujj