Hogyan segít a diákoknak, hogy tartsa be a nyári vakáció, és nem veszi fel a rossz jelek
Az utolsó negyedévben az iskolák kezdődött. Pszichológusok és pedagógusok azt mondják, hogy nagyon nehéz a fiúk is. Erők a végén. Kijavítani aligha segítette csak múlt vakáció. Hogyan alakult ki a diákok létre egy komoly módon?
Harmadik osztályos Mark jött haza az iskolából, és üljön mögött a vizsgálat teljességgel elfogadhatatlan. Az iskola után, szeretnék sétálni, játszani, bármit, nem a házi feladatot. De önmagában nem. És ha ez nem emlékszik Mark magát, emlékeztetni fogja anya és itt kénytelen-kelletlen meg kell, hogy vegye fel a tanulmányait. Ahhoz, hogy alaposan vizsgálja meg a légzőrendszert, meg kell lépni a torokban a többi vágyak és álmok.
Míg anya ül egymás mellett, lassan mozgó tanulmány. De szükséges, hogy Mark egyedül lenni, mint keze elér a játékok, a figyelem és terjed helyett gránit Science gyerek elkezd rágni nyéllel. És amikor házi végül átalakul egy önpusztító viselkedés, a szülői szív remeg, és a tanuló kap mentességet a szenvedéstől.
„Előfordul, hogy látom, mint a gyermek, akit jobban pihenni Azt is megy szélsőséges intézkedéseket, vagyis azt mondom.” Nos, mit látok, hogy ha fáradt, lefeküdni, pihenni. Holnap hívom a tanár, meg kell beszélni vele a témában, hogy még nem tanulta meg a leckét otthon”, - mondja Marina Naumova, Mark anyja.
A szülők ezek a diákok valószínűleg azt hinni, hogy nincsenek problémák a házi feladatot gyermekeik vannak. Végrehajtása után a csoport az iskola utáni tanár monitorok. Ezen túlmenően, az iskola falain nincsenek zavaró tanul dolgokat, mint a játékok és a számítógép. Bár a valóságban a dolgok nem ilyen egyszerű. Szerint a tanárok kívül az otthoni környezet és a gyerekek elfárad gyorsabb. És így minden diák megtalálja a saját receptje, hogyan kell csinálni a munkát gyorsabban.
„Próbálok koncentrálni, elképzelni, hogy mi fog történni Nos, elkalandoztam, és akkor mi lesz majd ismét meg kell csinálni.?” - mondja a diák 3 Osztály Stepan Medvedevich.
„Én az orosz első do-nem akartam pihenni, de azt mondtam magamban .... Matematika tenni, majd pihenni pihenni egy kicsit, és olvasni kezdte, majd a számítástechnika, és így tovább,” - osztja meg tapasztalatait egy diák 3. osztály Elizabeth Suvorov .
A gondozók bár végrehajtásának ellenőrzésére az órák maguk támaszkodnak a szülők. Ha anya és apa valamilyen módon érdekelt a gyerek jön haza házi feladatot, a tanár nem kell állni a hallgató minden alkalommal „a lélek.”
. „Este, amikor jönnek, azok számára a számítógép játszani egy kicsit a játék lehet, ösztönzi többen feladatok elvégzésére” - mondja a tanár csoportok Extended Day Raisa Nyikityin.
Ahhoz, hogy a házi feladatot nem vált kínzás otthon, a szakértők tanácsot, hogy kövesse a fő szabály. A gyermeknek meg kell szokni, hogy az első osztályú csinálni a házi feladatot, és felelős a minőségi saját teljesítményét. És a szülők nincs felett, és hogy segítséget és támogatást.
„Magyarázd - Igen Megosztás - igen. Ha azt mondjuk, hogy ha közel van, és minden kérdésre kész megvitatni a gyermek - igen. De nem ül ott, és nem vállal felelősséget.” - javasolja az Intézet igazgatója Fejlődéstani Physiology, Orosz Tudományos Akadémia Oktatási Mariana Bezrukikh.
Apák és anyák kell betegnek, és nem szid a gyermek a hibák és tévedések hogy ő lesz lehetősége. Idővel megtanulja, hogy ellenőrizze magát képes lesz megtervezni a tanulságokat, és a többi, ahogy Anna Ovechkin. Ebben az évben ő befejezi iskolai, és így otthon tevékenysége nem korlátozódik a feladatokat kapott az osztályban. Felkeresi az edzők, megy, hogy az egyetemi kurzusokat, amelyeket a kiválasztott felvételi és foglalkozik a grafika. iskola után, miközben ő világosan meghatározzák a számla percenként.
ő tervezte meg a nagyon idő- és ő is figyelemmel kíséri a menetrend. A végzős osztályok hallgatók különösen érdekel a tanulmány, mert sok közülük készítünk belépő egyetemeken. De az ilyen motiváció, hisz a tanárok lehet elérni a diákok junior osztályok, ha adsz nekik egy kicsit több, mint a normál függetlenségét.