Project (Grade 2) A papír lehet letölteni ingyen, a szociális háló a pedagógusok
- Diák vagyok az osztály 1b iskola száma 16 Irina Okulov képviseli a figyelmet a projekt „Mit tud a papír?”
- Azt a célt tűzte ki: hogy megtudja, mi a papírt, hogy ő tudja, mert a mit és hogyan kell csinálni. Tanulmányozása után mindez, hogy a kreatív alkotások különböző papír különböző módokon
- Következő lépésként azonosítani a tárgyat, a tárgy és a gyakorlati jelentősége. Látod őket a képernyőn.
- Miután tanulmányozta az információt találtam az interneten, könyvekben, megtanultam sok érdekes dolgot.
- A modern ember, nehéz elképzelni az életet anélkül, papírt.
- A legrégebbi levél vágtak a falon az ő otthona a primitív ember.
- Akkor az emberek kezdett írni:
A nyers agyag cserepek,
és akkor is csak papíron.
- Papír alkotja millió vékony szálak.
- Hogy csinálta, kérdezed.
- fa hántott
- Átváltva cellulóz
- Szitál ezt a keveréket hogy tiszta a szennyeződést
- fehérítő
- Felvert és kevert vízzel.
- Ezután a vizet eltávolítjuk a szivattyú
- A nedves masszát simított hengerek
- szárított
- Jön ki a szárító a nagyméretű tekercsek formájában.
- Következő, tanultam, mik a fajta papír:
Papír nyomtatáshoz
- Miután megvizsgálta az összes információt, arra a következtetésre jutottam. papír - egy rendkívüli emberi találmány, hogy széles körben használják az emberi élet.
2. Ahhoz, hogy megtudja az a papír tulajdonságait, úgy döntöttem, hogy végezzen kísérleteket.
Lemezből újság letépett egy keskeny csík. Gondosan megvizsgálta a törésvonal. Él fordult szőrös és gyapjas. Elvette a színes papír és ismételje meg a tapasztalat.
Arra a következtetésre jutott: színes papír és sajtó könnyebben szakad. Megtöri a sort élek gyapjas és gyapjas.
Vett két azonos papírt. Egy lapos hajlított felét, és a vas a hajtogatási vonal egy vonalzóval. Aztán elszakadt a lapot. tépésvonalat telt pontosan az él mentén. A második darab papír Leszedtem ugyanabba az irányba, de nem összecsukható. tépésvonalat fordult görbe és egyenetlen.
KÖVETKEZTETÉS. Ha a papír meghajlott, vasalt, akkor könnyen elszakad. És ha nem a vas, akkor - egyenetlenül.
Vettem egy lapos papírcsíkot, összegyűrte, majd kiegyenesedett, és kisimult. Most vettem a szalag végén, és kihúzta a különböző irányokba. Szalagokból papírdarabot.
Következtetés: A papír kell tárolni óvatosan megpróbál, hogy ne törje össze. Csak akkor lesz kényelmesebb dolgozni.
Ezután vettem egy cédulát a végein, és eláztatta közepén. A papír elszakadt a közepén a hely, ahol a nedves.
KÖVETKEZTETÉS: A papír nem oldódik vízben. Gyorsan nedves lesz, akkor veszít erejéből. Ha nedves papír könnyek könnyen.
Végül elkezdtem kreatív munkák:
Az anya, úgy döntöttem, hogy egy képeslap Quilling stílusban.
- Szervezett a munkahelyen
- A színes papír csíkokra vágjuk különböző színű polsantimetra
- Twisted szalag egy tekercs egy fogpiszkáló
- Spirál készült egy csepp
- Ragasztott szirmok, virág tette a kívánt formát.
- Ragasztott elemek belsejében éles sarkok.
Elhatároztam, hogy rátét „éjszakai égbolt” a kisöccsét
- A régi folyóiratok tett ütést konfetti
- PVA ragasztó karton festett a Hold.
- Amíg a ragasztó megszáradt, megszórjuk konfetti.
- Aztán egy csillag festett és díszített konfetti
Nagyi tettem origami virág
1. Vágja két négyzet 10 és 10cm. piros és zöld.
2. Kezdje szeres számadatok a látható.
- Annyira lenyűgözött origami, amely úgy döntött, hogy kérjük a kedvenc tanár és készített neki album „Origami”. Úgy vélem, hogy ez hasznos munkáját. (Az összes megtekintése)
(Crafts show, túl -, hogy ki a mappát)
- Megtanultam: „Mit tehet a papírt.”
- Azt, hogy a különböző kézműves sokféleképpen eltér a papír!
- Örülünk, hogy a családok és a pedagógusok!
- Ő beszélt a projekt az ő osztálytársai!
Azt gondolja, hogy a projekt sikeres!
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Mit tehet az orrunkat
Zdorovesberezheniya -Fontos irány a tevékenység az általános iskolai tanárok. A tantermi óra játékos módon a gyermekek megismerhetik a szerkezet az emberi test, a funkciókat, amelyeket az orr, a megelőzésről.
Téma: „Mit tehet egy számítógépet?” Célok: 1.Rasskazat a számítástechnika történetében (a pontszám az ujjak, a sziklák, a csomók, a golyós, Napier Bones, stb) 2.Poznakomit kompozit.
Lecke a világ, amelynek témája „Mit tehet egy számítógépet?” (CMO „orosz iskola”, Grade 1)
Lecke célja: hogy megismertesse a hallgatókkal a komponensek a számítógép, funkciói, a szabályok a biztonságos kezelésre a számítógéppel; megvitassák a jelentősége és szerepe a számítógép az életünkben.
Áttekintés a világ leckét 1. osztály: „Mi lehet a számítógép?”
Tervezze összefoglalja a leckét a világ 1 osztály a program „orosz iskola”, „Mit tehet egy számítógép?”.
Áttekintés lecke az orosz nyelvben „Ki amely képes (nem is lehet) csinálni”, 2-es fokozatú
Ez az összefoglaló a lecke által kifejlesztett könyv GS Bazyra "orosz nyelv, class 2".
Angol óra, a 2. osztályban a témában „Mit lehet tenni? Mit tehet a barátod?”
Folyamatábra és bemutatása a leckét.
01.10.12Okruzhayuschy mirUrok 9, ami körülvesz minket otthon? Ez képes megcélozni számítógép tanár tevékenysége: szervez bemutatót a gyermekek háztartási cikkek, ezeken belül a.