Lessons a diákok az arány életvédelmi osztály 5 Theme 1 város, mint az emberi élőhely - a leckét - oldal
5 1. osztály TÉMA: „A város, mint egy emberi környezet”
Lecke 1.Osobennosti város, mint az emberi élőhely.
1. Lehetséges veszélyforrások a városban.
2. Hogyan lehet megelőzni a lehetséges veszélye, hogy az a személy él a városban.
• megismertesse lehetséges veszélyforrás-nickek a városban;
• ajánlásokat tesz a megelőzés lehetséges veszélyek a városi környezetben.
A tanulság lehet kezdeni hogy felhívja a figyelmet az I-QUO E. Palkevich Városok - az emberi tevékenység eredménye - megalkotta a veszélyt az ember, mint alom Regal! Tudni, azok okait, megtanulják megvédeni magukat - gyakran azt jelenti, hogy mentse az életét. . „Tehát az időben, a városlakók is gyakran az előre tudatosan komplex és néha veszélyes helyzet, hogy egy ember, akiről kiderült, a mély erdőben, vagy akár egy elhagyatott helyre.
Aztán arra ösztönzi a gyerekeket, hogy tükrözze, tudjuk, de hogy egy sor vezető kérdések:
• a város mint élettér - javára a homlok századi vagy kárt?
• Melyek a főbb veszélyeket is podstere-töltésen ember a városban?
• mozgás tömegközlekedési -jó vagy rossz?
1. Hagyja válaszokat, foglalta-Vaeth tanár, azt mondják, az ember mindig is arra törekedett, hogy gondoskodjon az életük a lehető legjobban, és ennek során, ő adta zhazh-nagyobb fogyasztási cikkek, gondolkodás nélkül, Yas a szükségességét, hogy harmóniában élnek a természettel, és gyakran egyszerűen figyelmen kívül hagyják ezeket a veszély-ség, amely mindenütt megtalálható a természetben, a városban, vidéken. De a város különösen forgalmas időszakokban személyes veszélyt.
Melyek a legjellemzőbb városunkban?
• Ez a kockázat elsősorban jár a különböző balesetek és robbanások a brikett-stve;
• balesetek vegyi üzemek és a növények (növények), hogy tartsa a vegyi anyagok;
• tüzek és robbanások a munkahelyen, Ms-pároztatni épületek, kulturális és közintézmények-s;
• kapcsolódó balesetek hő- és víz-E rendszerek;
• kockázatok mozgása közlekedés: idegroncs, hajóból, sa-Mallett (vasútállomáshoz, folyami kikötők, repülőterek);
• A veszély kriminogén jellegű.
2. A statisztikák azt mutatják, hogy a balesetek a hazai elő 4-szer gyakrabban, mint a pro-sét. Ez a körülmény vezet minket ismét, hogy emlékeztessem önöket, hogy nem lehet frivol, de kapcsolódnak a meglévő veszélyt. Ezért én helyénvaló feltenni:
• Ha bárkinek a zsebében van egy dokumentum index-készlet vércsoport?
Számíthat segítségre nemcsak nai-UPE, de hanyagul. Egy személyt, és ellen kell állniuk a pro-bajok sújtják azt sa közvetlen és a világ körülötte. És nem számít, mi a probléma a személy szembesül, de ez határozza meg, hogy milyen intézkedéseket vállalati találkozott először, ügyelve a saját életüket.
A gyermek, aki nem fél a veszély, pont, de gyorsan engedelmeskedik az utasításokat a vezető, már most hozzájárul a legyőzése veszély. Under-shoot, tanult az iskolában magatartási kódex, hogy biztosítsa a biztonságát, és egy felnőtt, aki tudja, hogyan és mit kell tenni, hogy csökkentsék vagy korlátozzák a kockázatok a balesetek megelőzésére, menni anélkül, hogy sokat veszítenek a nehéz helyzetben, és végső soron spas- ty életet.
Az egyik durva hiba - alábecsülte jellemzői. Annak megértése, hogy a testünk képes reagálni kiszámíthatatlanul és hazai források képesek Uwe-gyorsan a sürgős szükség van, hogy nekünk bizalmat.
Határozott és kemény ember elleni megéri az élet nehézségeit, nagy sikerrel. Du anya, hogy soha nem találja magát egy veszélyes helyzet, egy nagy hiba, és legkomys-Lea, ami oda vezethet, hogy nagyon tragikus következményei lehetnek.
Csoport diák lehet rendelni kivágott építési papír százszorszép szirmait és írjon rájuk az elemek, amelyek a szem-zhutsya módon a következő leckében fent.
Lecke 3. Hogyan juthat el a veszély. Tanulmányi kérdések:
1. Mi fontos megjegyezni, vezetés közben a városi közlekedésben, vonat, autó.
2. Hogyan kerüljük el a veszélye, hogy a tömeges torlódás az emberek st.
• megismertesse a hallgatókkal a viselkedési szabályokat Denia városi közlekedési módok között;
• orientálja őket a súlyozott és az elme-szintű intézkedéseket a nyilvános helyeken Liu Dei.
A tanulság lehetne kezdeni a végrehajtás uchaschimi Xia házi feladat: az épület egy „százszorszép” a táblára, a szirmok, amelyek napisa HN magatartási szabályokat a gyalogosok az utcán-fajta. A diák írja egyik a szabályok, és akkor rögzíti a táblára (vagy egy papírlapot). Village les majd fordul vissza neki, és megpróbálja Xia nevű mind a hét. A helyes válasz kiállításokon-szeretne beállítani a megfelelő becslést.
1. Most a tanár elkezd RASSC Állatkert, hogyan kell viselkedni a különböző közlekedési módok.
a) A városi közlekedési módok (Troll gyöngyök, busz, villamos).
Ha ezeket a közlekedési módokat kell arra, hogy ezek gyakran túlterheltek, és kell menni zsúfolt. Ezért van szükség ahhoz, hogy a következő szabályokat:
• villamos, trolibusz, autóbusz-ozhi szükségességét, hogy a járdán, vagy a leszállás pad;
• kirakodás közlekedési eszközzel történik, ha egy teljesen megáll;
• adja meg a belső buszok és trolibuszok, villamosok és kocsik kell a hátsó ajtón keresztül, és végig az első;
• meg kell venni a jegyet, és megy előre belépő belseje (autó);
• ha kilép a villamoson, és meg kell nézni, hogy a jobb, biztosítva a teljes biztonságot, menjen a járdán;
• Szálljon le a busz vagy troli-leybusa, akkor át kell adni a járdán, séta Pesce Khodnev elágazás vagy kereszteződés, győződjön meg róla, a biztonság, átkelés az utcán;
• villamossal bypass előtt áll (mint ebben az esetben a számláló látható autó), valamint, hogy egy gyalogos átkelés;
• egy autó, mint a busz csak akkor megy a járdaszegély felé.
Ha egy személyszállító vonat, amire szükség van a GDS megjegyezni, hogy többek között az utazási kút-könyv, hogy akkor kiderülhet, hogy random emberek, akik nem idegenkednek a „kölcsön” az a tény, hogy a „rossz hazugság”. Ezért kell emlékezni ezeket a szabályokat:
• lakik egy rekesz (rekesz elektron-Richka), ahol valaki enni;
• Ne aludj, ha a társak vyzy vayut-kétség;
• Mindig tartsa a fény a rekeszt, akkor is, ha ez zavarja a többi;
• Ne hagyja nyitva az ajtót, mert ez lehetővé teszi, hogy a folyosón prosmat Riva helyzet a rekeszben;
• Ha volt egy autó helyjegyes (vagy vonat) azokat a dokumentumokat, vagy bu-Mazhnik biztonságos helyen, a portfolió - Poble ugyanazt a falra;
• Különösen ügyelni kell arra, közbenső állomások, míg exit (WMO-yes) az utasok, akik után egy zsák (kemo-dan), személyes tárgyait és dokumentumait.
Elutazik autóval, meg kell először meghatározza annak célját. Ha ez nem con-társított rövid utat a kertben, vagy Zago őshonos terület pihenésre, ajánlatos tartózkodni alatti az alábbi szabályokat:
• Biztosítani kell a rendelkezésre álló és alkalmasságát a szükséges dokumentumokat és előre megtervezett útvonal közül;
• Gondosan ellenőrizze a műszaki Korrigált-ség az autó, elég üzemanyagot, és nem ne-regruzhayte azt;
• mindig tartsuk a működését a gép, Kazan berendezések, a biztonsági öv használatának;
• A hajtás elkerülése túlevés és étkezési-CIÓ alkohol;
• lépés az általános áramlási közlekedés Ride mérsékelt sebességgel, legyen óvatos, amikor ob rut, általában tiszteletben mások előnyök;
• Ne közlekedjen állapotban idegfeszültség, ha szükséges, a jobb maradni és pihenni, göndör egy speciális parkoló;
• Ne használja a sávba spe-hozatalra közlekedés;
• Tartson biztonságos távolságot;
• a vezetés, a dohányzás mellőzésére, és RA-DIO tartani mérsékelt hangerővel, hogy ne fájt hallani hangokat a többi jármű;
• kört egy korlátozott vidimos Tew lelassul, és növeli a figyelmet;
• Válasszon egy éjszakát zsúfolt és meggyújtott helyen.
2. A második rész az osztály, meg lehet kezdeni a beállítások a diákok problémás problémák baglyok. Például, egyes helyeken, és mikor lehet a WHO-niknut kellemetlen és veszélyes helyzetet? Vagy milyen napszak ez a legvalószínűbb, hogy megtörténjen?
Hagyjuk válaszokat, a tanár elmagyarázza, hogy problémák merülhetnek fel, és bármikor hajtotta de, de a legvalószínűbb helyeken tömeges Osprey-ment az emberek:
a) A parkok, éttermek, kávézók és a strandok.
Még nyaralás közben, meg kell, hogy tegye-szíthet gondolkodás a jólét és tartsa-vatsya az alábbi szabályokat:
• Ne adjon a park éjjel egyedül, ne séta gyengén lakott sétányok és helyek;
• válassza padok elhelyezkedik által borított helyre, lehetőleg anélkül, hogy elszaporodását hátulról;
• Kétség esetén, hogy követnek, gyorsan eltávolítani, amíg megelőzte;
• Ha úgy dönt, hogy látogassa meg a kávézóban vagy a Dru-Gia nyaralóhelyeid, ne vegye anélkül, hogy nagy összegű pénzt, és nem kap végzett el túlzott NYM díszítése a WC ékszerek;
• Ha egy nő felkéri táncolni, nem ismeri az ember, akkor a legjobb, ha udvariasan otve-tit, hogy ő van elfoglalva, és tulajdonosai a nick-sput;
• Nem ért egyet a javaslattal, Mykh ismeretlen emberek, hogy vigyen haza, és nem bízik meg a számát kártya (token) személyes ve-nek, egy idegen, különösen, ha felsőruházat drága;
• Ne vegyen részt beszélgetést idegenek az Ön módja és útja hazatérő;
• A férfiak, vigyázz alkalmi társkereső nők, akik meghívja, hogy a lakásában, hogy látogassa meg. Egy ilyen látogatás véget vethet a könnyek az egészségre és a társ-shelka.
b) a vasútállomásokon és repülőtereken.
A legjellemzőbb a lopás és a rablás. Ebben, ha van idő indulás előtt a vonat vagy sa-Mallett, a dolgok jobban fel tároló kamrába, CCA figyelmet fordítanak a használhatósági automata-idézésben kamera. Legyen óvatos a kódot -zapisyvat meg kell távol a kíváncsi szemek. Ticket vele, próbáld meg nem vásárolni, de ha ez megtörténik, nagyon gondosan ellenőrizze a bélyeget, és ez jobb, hogy kapcsolja a pénztáros, hogy ellenőrizze annak hitelességét. Ha Maley-Sheha kétség lemondani a vásárlást. a pri-
megszerzése jegyeket azonnal elkészíti a szükséges mennyiségű pénzt.
Többek között kalandok a telepet az alkohol és az alkalmi ismerősökkel személyek az ellenkező nemű. Figyelmen kívül hagyva ez nem vezet a tetőfedés, az okmányok elvesztése, a pénz és a poggyász, de időnként, és súlyos sérülést vagy betegséget.
Gyűlt össze a módja - nem keres kalandot.
Házi, akkor feküdt le egy előre gyermekek felhívni a vastag papír vázlat villamos, troli, busz. Ez Prigov-ditsya a felmérésben a következő leckében és távolság-Nation foglalkoztatást.
1. téma: „Sürgősségi jellegű”
Lecke 1.Raznovidnosti vészhelyzetek és azok okait.
1. típusai sürgősségi jellegű.
2. Az okok ezek előfordulása.
• hogy egy ötlet vészhelyzetek merülhetnek fel egy ember életében;
• felébreszti a diákok kell előre látni nehéz élethelyzetben, és elfogadta édesanyja intézkedéseket a biztonságos viselkedés a természetben.
Kezdete előtt mutatják be az új anyagot, mielőtt a tanár nem tud a diákok egy sor pro-blemnyh kérdésekre, ösztönzik őket, hogy fontolja meg:
1) Mi az Ön véleménye, pro-minute vészhelyzetek jellegű?
2) Mit kell az embereket ezekben az US-loviyah?
3) Van-e lehetőség ebben az esetben, hogy csökkentse a kockázatot?
Összefoglalva a válaszokat! diák, a tanár elmagyarázta, hogy a természet - egy nagyon bonyolult rendszer, élő schaya saját törvényei, és túlélni, meg kell próbálnia megérteni ezeket a törvényeket, használja őket, hogy egy-javukat.
Mi a vészhelyzet? Situa-CIÓ - kombinációja és körülmények együttes témák egy bizonyos helyzet, pozíció. Vészhelyzet - olyan helyzet, Coto raj fennáll annak a veszélye, hogy az emberi élet, az ő zdo-rovyu és a tulajdon, és amely kizárja annak lehetőségét, WHO más személyek segítségére.
Sürgősségi a természetben kapcsolatba hozható különféle körülmé-tulajdonságokkal.
a) az emberi tevékenység a természetes környezetben:
• az erdőbe ment keres gombát és az elveszett ori-tran sportation;
• beragadt egy hajóval a szigetre, halásztak, és ebben az időben a hajó megverték a parttól.
b) kényszerű változás klimatogeografi-cal körülmények között;
• mozog egy új helyre a szülők rezidens-jellegét;
• utazási ünnepnapokon, katonai szolgálat.
c) Az egyéni emberi létezés
• baleset járművek malonase-lennoy területeken;
• eltévednek az erdőben, a hegyekben, a sivatagban.
g) járó helyzetek megsértése környe-cal egyensúly a természetben:
• földrengések, árvizek, hurrikánok, Smer-chi, forgószelek, hóvihar, földcsuszamlások és így tovább. D.
Miért készen kell állnia, hogy az ember előre látás vészhelyzet? Először is, az a tény, hogy a valószínűsége, előfordulásuk susche-létezik, és nem kap a baj, akkor kell dei frissíti magát rendesen, azonnal és határozottan. Az ember nem is tudja, nem otrea-spond a vészhelyzetekre megfelelő beállítás.
Például egy ipari alpinista dolgozik egy fájdalom-Scheu magassága. Dolgozz kockázatos, de előreláthatólag a-dit lehetséges helyzeteket, és készen áll számukra. És például, épp ellenkezőleg, a személyszállító gyorsvonat mint Biztosítani van egy nehéz helyzet, de kiderült, mégis úgy érzi, messze benne.
Ezért, a vészhelyzeti készültség elengedhetetlen az emberi cselekvés. Nagyon fontos, hogy felszámolja sformirovavshu-Yusya pszichológiai hangulat, hogy gyakran úgy véli, hogy semmi sem fog történni vele, így, hogy vészhelyzetben, úgy érzi, bizonytalan, néha csak elvesznek belőle próbálgatással
Képzés extrém körülmények között, telno jelentős hatással van a túlélés lehetősége. Mert a méretre, egy expedíció a régészek a nyílt helyeken-ség talált a vihar, de még most is gyalog a legközelebbi szakadékba, szorosok, dombok, vagy menjen-Vorya menedéket. A túlélési arány az SLN-tea sokat javult. Ugyanez proish-dit, ha egy személy részt vesz az üzleti con-együttjáró jellegű (geológiai, meteorológiai rologi, felfedezők, építők az utak, stb), és in-vychen neki „szeszélye”.
2. Ami a második része a leckét, a tanár nem tud egy pár vezető kérdések:
• miért és hogyan egy személy lehet az EK-extremális helyzet?
• Melyek a fő okai annak vozniknove-CIÓ?
Összegezve a válaszokat a diákok, tanár-yasnyaet, hogy az oka az extremális-CIÓ helyzetek jellegű lehet feltételesen szakasz, két csoportra oszthatók:
a) a természetes természetben előforduló akaratától függetlenül és az emberi tevékenység és a kapcsolódó éghajlat-WIDE, geofizikai és egyéb E-folyamatok. Ezek gyakran fordulnak a természeti katasztrófák: árvizek, hurrikánok, tornádók, örvényáramok, alvással gopadami, iszaphullámok, földcsuszamlások, szakadó Doge-dyami, jégeső, hideg légtömeg, hő, stb ...
b) Antropogén közvetlenül kapcsolódó akció-férfi Corollárium:
• annak hiánya minősítéssel;
• hiány (kár, veszteség) az élelmiszer;
• hiba (baleset) technológia és egyéb szállítást-tnyh alapok.
• Tudja meg, jelek, közvetlen, szoros plébániák, a családok keresztül biztosított az egyben kivételes helyzetekben, és hogyan mentek ki belőle?