körkörös interjú
Minden esemény, amelyek előfordulnak a család, feltéve, hogy a nem-lineáris okozatiság és kör alakú. És az esemény nem az eredmény a B esemény; A esemény B esemény teremt pontosan ugyanolyan mértékben, mint a B esemény generál eseményt A.
Bármilyen egyéni terápia használ lineáris logika. Egyéni terapeuta általában bekéri magát: „Miért?” (Miért történik ez Miért ez a személy Miért az emberek így gondolja Miért férfi annyira beteg ????) A kérdés: „Miért?” vonatkozásában a rendszer - egy értelmetlen, soha nem adva.
Vegyünk egy példát. Itt van egy gyerek, aki a tanulás rossz. Ez a tünet. Tudjuk, persze, hogy kérje, hogy miért volt rossz tanuló. És, hogy a lehető legtöbb oka az erre az alkalomra: a tanár és a kapcsolattartó nem állítjuk, és a képesség, az ő alacsony, és az osztálytársai terrorizálják. Sőt, rossz kapcsolat a tanár, károsodott fejlődés magasabb mentális funkciók lehet az oka a tanulási kudarcok.
Képzeljünk el egy meglehetősen gyakori helyzet: a tanár nem rossz, és a gyermek okos és nagyon tanulékony, de ennek ellenére nem csinál az órákat, míg anyám nem ül le, és minden apró magát a tanulást, például a munka az orosz nyelv, ő teszi csak addig, amíg az anya kiemelkedik. Ha anya nem emelkedik ki, a gyermek olvasás, játék, néz ki az ablakon, de nem csinál házi feladatot. Gyakran a napi főzőleckéken kíséri botrányok. Anya sír, a baba sír.
Minél több a gyermek anyja vezet foglalkoztatás, egyértelmű, hogy a felelősség ezeket a tanulságokat is rajta. A kevésbé valószínű, hogy a gyermek fogja képezni néhány független indítéka, hogy megtanulják, és annál nehezebb lesz a cél elérése érdekében anya: a gyermek megtanult magát, jól és sikeresen, és általában szereti a tudás. Hagyja anya keresi elkészítése házi feladatot, de az osztályban, a gyermek egyedül marad az oktatás és a készségek önálló munka nincs. Azaz, a szülők cselekményeket, amelyek ellentmondanak a céljaikat. Ugyanakkor, nem pedig a szülők nem tudnak, mert ha megszűnik nyomon követéséhez és érvényesítéséhez a gyermek, akkor kezdődik valami elképzelhetetlen két, különösen, ha ez egy kis gyerek. Ahol két, van kötve, hogy lelkiismeretes tanár, aki azt mondja: „Nos, miért nem megnézi a baba. Megmondtam. "
A több szülő próbálja meg a gyermek megtanult jobb, annál kisebb az esélye a gyermek jobban tanulnak. Ez a paradoxon a család életében.
Itt van egy anya nem a gyermek órák, felelősséget vállal az osztályban, figyelembe véve a fáradságot, hogy ellenőrizzék. És vette a fáradságot, hogy kontroll - ez azt jelenti, hogy felelősséget. Ez történik azonnal. Control Act - a cselekmény felelősséget.
Kell eltartott gyermek a saját, azt akarom, hogy sikeres legyen, strukturált idő biztosítása a teljes foglalkoztatottság és a kereslet, anya úgy érzi, hogy szüksége van szükség. A terapeuta dolgozik a rendszer, felmerül a kérdés: „Miért anyám volt szüksége a gyermek múlna rajta?” Ez a fő kérdés - miért? Miért nem, miért? Kiderült, hogy az anya kész, így tölti az idejét, töltik idegek, nem a célok elérése az év annak érdekében, hogy például, hogy töltse ki az érzelmi űrt, hogy alakul a házastársi kapcsolatot. És annak érdekében, hogy biztosítsák az volt, hogy töltse ki ezt az érzelmi vákuum, az szükséges, hogy a gyermek az, és nem független egymástól. És ahelyett, hogy tisztázza a házastársi kapcsolat, és hogy vegyenek részt ebben a legtöbb érzelmi vákuum, az összes energiát és szeretetet hoz egy gyerek kapcsolatot.
Miért van az, házastársi kapcsolat nehéz megállapítani? Mivel a konfliktusok merülnek fel, hogy a házastársi kapcsolat nagyon káros lehet a család. És senki, elvileg a rock a hajót különösen erősen nem akar. Tehát a kapcsolat jobb, ha nem talál ki. Hogy nem találja ki, mi kell ide a legnagyobb kártérítési kommunikáció a gyermek. Anya annyira elfoglalt a gyermek és nevelő neki annyira fáradt, hogy nincs erő, és arra vágyik, hogy megtudja, kapcsolatait a férje, nem volt. Ezért a házastársi kapcsolat alakul ki egyfajta kényelem: ők (a pár) ritkán kommunikálnak, és közli, ha ismert a téma a biztonságos kommunikáció: ez - a gyermek és hibáit. És ha igen, mi a pápa nem volt más választása, hogy mennyi munka, és nem elég, hogy otthon. Az egyetlen feltétel a házasság szerződés, ebben az esetben -, hogy a pápa nem késleltetheti a gyermek figyelmét magára. Azt meg kell hagyni a gyermek teljesen anya. És ha apa fogja ezeket a feltételeket, akkor természetesen azt hallotta, hogy „te nem csinálsz a gyermek”, de ez a kisebbik rossz. Mert ha megteszi, azt fogják mondani, hogy „csinálsz baj van vele, tanítsa meg neki rendesen, mert volt két”. Mert ha szellemileg vesz a gyermek magát, anya a mély magány. Mindez biztosítja a homeosztázis rendszer működik a törvény a homeosztázis.
Minél több feszült viszony a pár, minél alaposabban foglalkozik anya a gyermek; Minél alaposabban foglalkozik anya gyermeke, a kevésbé sikeres a gyermek az iskolában; kevésbé sikeres, mint egy gyerek az iskolában, annál stabilabb a családi rendszer. Itt egy kör alakú oka.
Lásd kör oka a bekövetkezett események a rendszerben - az első módszertani elve szisztémás családi terápia. Lineáris események magyarázata zajlanak a család az alapja az erőszak és a kegyetlenség. „A gyermek megtanulja rossz, mert lusta. Harcolni fogunk könyörtelenül ellen lustaság „Ezt az érvelést követve a gyermek válik hordozó lustaság, megfosztott emberi tulajdonságokat. Ez az egyszerű konstrukció lehetővé teszi a szülők durván kezelik a gyermek, és nem érzi a bűntudat: ők csak az érintett lustaság és tunyaság - valami elvont, képtelen szenvedés és eredendően gonosz.
A legalapvetőbb, széles körben használt és sokoldalú technikát nevezzük cirkuláris interjúban. Terapeuta kommunikál a család, akkor kérdezze meg a kérdést, ő vigyázott arra, hogy a családtagok, akik a konfliktus vagy érintik, nem kommunikálnak egymással a recepción egyáltalán. Az embereknek szükségük van, hogy kommunikálni a terapeuta, és ha akarnak, vagy inkább, ha a terapeuta úgy véli, hogy meg kell beszélni egymással egy adott témában, akkor a terapeuta, és azt mondja - kérdez, mondd, beszélgetni.
Körkörös interjú - ez indirekt kérdések sorrendben a különböző családtagok speciális témákról. Ezek a témák azok az emberek, akik tanulmányozzák családi terápia által oktatott gépies, hogy nem gondol a beszélgetés során az ügyfél mit kérdezni. Természetesen körkörös módon kérdéseket a diákok is tanulnak szív, de ez könnyen elsajátítható, csupán arra van szükség, hogy megértsük az ötlet.
Az első kérdés, hogy vannak beállítva - még közvetlen kérdéseket. Ki küldte azt mondta, hogy mi a kihívások?
A második - ez a probléma az általuk közölt. Van egy csomó dolog.
1. Hogy a probléma úgy néz ki, mint a pillanatban? (Természetesen, ha beszél az emberekkel, akkor a „probléma” nem használják.)
2. Mikor merül fel? Hogy milyen alapon volt?
3. Ha ez a helyzet nem áll fenn az első alkalommal, amint működésbe?
4. megértését rendszer problémáit. Vajon a kliens érti, hogy miért van az, hogy történik?
5. Hogy a problémához a ciklus kölcsönhatás? Ezek a típusú kölcsönhatások, amelyek a fent tárgyalt, vagyis, ha van egy tünet, majd néhány ilyen kölcsönhatások benne ciklusokat. És meg kell, hogy pontosan tudja, hogy ez hogyan történik.
6. Mi a ravaszt, a ravaszt? Mi váltja ki ezt a kölcsönhatást?
7. Mit lehet tenni, hogy ne súlyosbítja a problémát?
A legegyszerűbb és ugyanakkor a legnehezebb -, hogy megtalálják a pozitív oldalát a szenvedés (pozitív jelentésű). És ő mindig ott volt, és van ez a pozitív, és visszatér az ügyfél.
8. Melyek a pozitív aspektusait a probléma?
9. Milyen forrásokat használnak él ez a tünet? Mivel ezek a fent felsorolt tételek lehet elhelyezni egy kör alakú interjú kérdés?
A következő csoport a kérdések - a jövőt illetően.
Ha semmi nem változik, hogy mi történik a családban? 2 év után, 5 év múlva?
Ha valami változik, az lesz a családban?
Ez az alapvető témája a körkörös interjú. A sorrend a kérdések - nem merev.
A családi rendszer
Van néhány ötlet, amit az alapvető módszer - Kör interjúban. Egy interjú során egy kör probléma jelenik meg világosabban, akkor jobb, nézd a hipotézist.
Tegyük fel, hogy megerősítették a hipotézist. Mi a következő lépés? Az egyik a megértést nem elég. Vannak különböző módszerek és technikák az hatással van a családi rendszer. Az első osztályú utal olyan visszajelzést régióban.
1. A visszacsatolást pozitívnak kell lennie egy pozitív konnotációja átfogalmazása helyzetet. Logikai hangsúlyt kap pozitív szót. Ezen kívül pozitív konnotációja lehetővé teszi a paradox végzést.
2. A második szakasz a hatás - elrendeli, hogy adja a család tagjai rendszert. Vényköteles - az utolsó fázisa a vétel, ha adsz a család néhány jelzi, hogy mennyire jönnek között ezt a technikát és a következő. Általános szabály, hogy ez a követelmény a viselkedés, viselkedési szertartás. A recept lehet paradox, megerősítését célzó tünet. A recept lehet közvetlen, amely meghatározza egy bizonyos típusú magatartás, amely meghatározza a szertartás. A másik az a megrendelést, melynek középpontjában a problémát helyezi a határon, és így tovább. D.