Gyermekágy 5 (általános iskola irányítási gondolat és egy rövid leírás)
Alapvető iskolai irányítási gondolat:
- tudományos menedzsment iskola (19. század végén - a korai 20. cc.) - a hangsúlyt a termelés.
- Közigazgatási Iskola (1920 - 1950-es években.) - a hangsúly a menedzsment.
- emberi kapcsolatok iskola - összpontosít az ember.
Nézzük meg őket részletesebben.
Tudományos Management (1885 -1920)
Tudományos menedzsment legszorosabban kapcsolódó munkáját FW Taylor, Frank és Lily Gilbreth, és Henry Gantt.
Tudományos menedzsment nem hanyagolja az emberi tényező. Fontos hozzájárulást ebben az iskolában volt a rendszeres használatát ösztönző, azzal a céllal, hogy az érintett munkavállalók a termelékenység növelése és a kibocsátást. Szintén lehetőséget biztosít egy rövid pihenés és az elkerülhetetlen megszakítások a termelés, úgyhogy az időt kiosztott egyes feladatok ellátására, hogy reális és meglehetősen létre. Ez lehetővé tette menedzsment beállítani termelési célokat, amelyek megvalósítható, és külön kell fizetni azoknak, akik túllépték a törvényes minimum. Az egyik legfontosabb eleme ez a megközelítés az volt, hogy az emberek, akik többet termeltek jobban jutalmazzák.
Klasszikus, vagy közigazgatási iskolai vezetés (1920 -1950)
emberi kapcsolatok iskola
Az alapja az iskola az emberi kapcsolatok megállapított eredmények a pszichológia és a szociológia. A menedzsment tudomány mozgott az erőfeszítést a technikai feladatok - az emberek közötti kapcsolatokat, azaz keretében ez az elmélet azt javasolták, hogy a hangsúly nem a munka, mint olyan, hanem a munkavállaló ( „ember - a fő figyelem tárgya”).
Leírja nyelv mint rendszer, meg kell állapítanunk, hogy milyen tényeket áll össze. fonéma (hang), morféma, szó, kifejezés és mondat: A következő egységek osztják a többség a világ nyelveinek. Nyelv egységek heterogén szerkezetükben: egyszerű (fonémák) és komplex (kifejezések, mondatok). Ugyanakkor bonyolultabb készülékek mindig áll egyszerűbb.
A legegyszerűbb egysége nyelv - fonéma, oszthatatlan, és önmagában.