Terv összefoglaló órák életvédelmi (középső csoport) a téma a játék forgatókönyv, a foglalkoztatás, a középső csoport
Mentor Iyudin NV
Cél: a kialakulását egy átfogó képet a tűz használata előírásoknak.
célkitűzések:
1. Bővíteni a gyerekek ismereteit kezelésével tűzvédelmi előírások.
2. Rögzítse a gyerekek ismereteit az oka a tűz, a tűzvédelmi szabályokat és viselkedése tűz esetén.
3. fejleszteni a képességét, hogy válaszoljon a kérdésekre, és tartsa a beszélgetést.
4. Fejleszteni kommunikációs készség figyelmet.
5. Ahhoz, hogy a kultúra a viselkedés foglalkozó tüzet.
Felszerelés: Image „Fire Engine”, labda, színhely képek „Miért volt a tűz”, „magatartási szabályok tűz esetén”, „sorrend.”
Formája. játék utazást.
Idő: 20 perc alatt.
Mentor üdvözli a gyermekek és megjeleníti a képet, „Fire Engine”.
Tanár: gyerek milyen autó?
Gyermekek: Ez egy tűzoltóautó.
Tanár: És honnan tudtad, hogy ez a tűzoltókocsi?
Gyermekek: A vörös, a „01” szám, van egy lépcsőház és egy tömlő, „exhibicionista”.
Tanár: És miért „exhibicionista” tűzoltóautó?
Gyermekek: A minden telt, mert valahol a tüzet.
Tanár: És miért a tömlőt?
Gyermekek: A tömlő van szükség ahhoz, hogy oltsa el a tüzet.
Tanár: És miért van szükségünk tűzoltókocsi?
Gyermekek: tűzoltókocsi kell rajta ment tűzoltók eloltani a tüzet.
Tanár: Gyerekek, kérem, mondja meg, mi van a tűz?
Gyermekek: A tűz, amikor a ház ég, erdő.
Tanár: Abból, amit tűz van? Ezzel a kérdéssel kapcsolatban, azt javasoljuk, hogy válaszoljon a játék.
Gyermekek állni egy kört. Pedagógus dobja a labdát, amelyben a gyermek a nevét, és megkérdezte: „Miért a tűz?”
- gyufával játszó gyermekek;
- gyerekek gyertyát gyújtott, és ez esett;
- elfelejtettem kikapcsolni a vas;
- szárítjuk mosodai felett a kályha;
- Nem eloltani a tüzet az erdőben.
Tanár: gyerekek, így ez azt jelenti, a tűz egy rossz dolog?
Gyermekek: A tűz tűz veszélyes.
Tanár: Most adok el a képet, amit meg kell válaszolni a kérdést: „Miért volt a tűz?”
Gyermekek kezelt parcellában kép „Miért volt a tűz”, és megvitassák: a tűz égett minden a házban, amikor a gyerekek a mérkőzés; a tűz égett az erdő, amikor a turisták elfelejtette eloltani a tüzet, vagy dobott egy égő cigaretta, a leölt állatok, rovarok, növények, és így tovább. d.
Tanár: Nézzük jön a tűzvédelmi szabályokat az emberek.
-Gyermekek nem veszi át a mérkőzést.
-Ha elhagyja a házat, ne felejtse el kikapcsolni az elektromos készülékek és a lemez.
-Lehetetlen, hogy ne menjen fel a gyertyát ki a házból.
-Amikor elhagyja az erdőből, ne felejtsük el, hogy eloltotta a tüzet.
Tanár: Gyerekek, Mit tegyünk, ha hirtelen ott volt a tűz? Ahhoz, hogy a válasz helyes, akkor segít a képet.
Tanár: Jól van, fiúk! Most fogunk játszani tovább. A játék az úgynevezett „sorrend.” Pedagógus magyarázza a játékszabályokat.
A játék „rendezési”
Cél: hogy megismertesse a gyerekeket a teendők tűz esetén.
kártyát használnak képekkel:
- Tűzoltás felnőtt érkezése előtt tűzoltók, ha ez nem veszélyes;
Gyermekek kell terjeszteni a kártyákat a megfelelő sorrendben, és megbeszéljük a cselekvések ábrázolt rájuk.
Végén a játék, a tanár emlékeztet az osztály szabályok és megkérdezi a gyerekeket, hogy mindig őket:
1. A tűz soha csintalan!
2. szórakozás, a mérkőzés a kézben ne vegye!
3. A tűz maga nem gyújtok, és ne hagyja, hogy a barátok!
4. TV és hagyja, hogy a vas tartalmaz felnőtt barátja!