Tárgy a „mese bölcsesség gazdag” tartalom platform
Fórum téma: „A mese gazdag bölcsesség.”
Téma: Bevezetés a témába. Vers L. Eradze „Amit csak drága?”
- alakítás képes kifejezni a hozzáállás, hogy a karakterek, események, nyelv munkák. Fejlődő képes vitatkozni a szempontból;
- képzés önálló megfogalmazása kérdéseket a szöveg, amit olvas.
(Academic siker értékelési technika)
# 921;. A aktualizálása tudás.
1. Bevezetés a 2. része a tutorial.
- Mi a neve a tutorial olvas?
- Itt van egy teljesen új könyv vagy a folytatása, amit olvasol?
- Mely szakaszok szerepelnek a 2. része a „kis ajtón át a világot”? A diákok olvassa el a címeket.
- nevek bármely munkálatok érdekli? És mit olvas?
2. Bemutatjuk a szakasz IV.
- Honnan tudod, hogy a nevét, a szakasz?
1.Preobrazovyvat információkat az egyik formából a másikba: részletesen elmesélni rövid szövegeket.
2. Rajzoljunk következtetések eredményeként az osztály és a tanár együtt dolgozni.
3. Keresse meg a megfordítása a tankönyv.
4. Hogy a kérdésekre adott válaszokat a szövegben, az illusztrációk.
II. Képességek fejlesztése.
I. Munka a vers L. Eradze „Amit csak drága?”
1.Rabota és a szöveg olvasható:
- Olvassa el a vers címe. Milyen érdekes nevét
vers: fejléc tartalmaz egy kérdést.
- Hogyan minden van, hogy válaszoljon erre a kérdésre, a főcím?
2.Rabota a szöveg olvasása közben.
Reading a vers maga.
3.Rabota szöveg elolvasása után.
1) kérdések olvasás után:
- Miért van a hős a verset, egy dalt, és ismerve a mese fejből, álmaikat hallgatni a végére, és nem elaludni?
2) lépés: a kifejező olvasás.
- Keresse meg és hangsúlyozzák a szó minden sor (szóösszetétel), a legfontosabb jelentését. (Elrendezése logikus stressz).
Gyakorlatot kifejező olvasás versek.
4.Zaklyuchitelnaya beszélgetést.
- Mi a vers: boldog, szomorú, kihívó vagy vers, gondolat, gondolkodás, a memória?
- Van egy mese, amely leginkább élvezni hallgatsz?
a) A szöveg olvasható szerepet. Mert apa olvasás tanár.
b) kérdések olvasás után:
- Mit jelent ez a szó bölcs. (Rendelkeznek nagyobb intelligencia.)
- Miért van az, különböző népek a világ a mese a bölcsek? Mi egyesíti őket? Hogyan változik?
- Mit csináljunk? (Szöveges, válaszoljon a kérdésekre a szöveg, megjelenik a hozzáállásom a karakter.)
- Mi az a képesség, hogy alkotnak?
1.R azvivaem képes meghallgatni és megérteni a beszéd mások.
3. Ahhoz, hogy a gondolatait szóban és írásban.
1. Határozza meg és megfogalmazni a használatának célja a tevékenység a tanár az osztályban.
2. Áramlási ejti egy műveletsor az osztályban.
3. Ismerje meg, hogy kifejezze a hipotézist (változat) alapján a munka egy tankönyv illusztráció.
4. A tanulási dolgozni előtti Proposition tervet.
1. Fejleszteni a képességét, hogy megmutassák a hozzáállás, hogy a karakterek, az érzelmek kifejezésére.
2. Értékelje a tevékenységek összhangban az adott helyzetben.
Szellemi és erkölcsi fejlődését és az oktatás
1. Az oktatás az erkölcsi érzék, az etikai tudat és a hajlandóság, hogy pozitív nye tevékenységek, beleértve a beszédet.
2. Polgári-hazafias nevelés.