MBOU tornaterem laboratóriumi Salakhova
másolat
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id'])
5. A cél és céljait a kiegészítő oktatási program, amely meghatározza a stratégia és taktika az oktatási folyamat. Cél: Megalakult a belső kultúra tanulók a műanyag nyelv és a zene. Célok: - Olyan állóképesség, test plaszticitás, hónolás motoros koordinációt. - Formation tanulók tartós érdeklődés a táncművészet. - Oktatási tartós figyelmet. - A tanulás kultúrájának partnerek közötti kommunikációt, valamint más párok. - előállítása koncert szoba kívüli tevékenységek és a magas iskolai labdák (11 osztály). \ Course középiskolás diákok, és célja az egyéves -35 óra (11 osztály) diákok életkora év. A résztvevők saját táncoló készségek, de nem minden diák egy erős ritmusérzék, nem mind helyes bemutatását a test, karok, lábak, fej és megfelelő koordinációt. Továbbá, nem minden tanuló jól fejlett izomzat memóriát. Az osztályteremben körtánc diákok elsajátítsák ismereteket és készségeket. Egy különleges szerepe van táncórák alakításában tanulók sajátos vonások, készségek és viselkedési szokások. Várható eredmények a program. Végére a tanfolyam hallgatói számára: - Van egy helyes állítást az ügy. -Ovladet alapkészségek mozgáskoordináció. -Know magatartási szabályok és etikett a táncparketten. -Umet mozogni az időben a zene, valamint a megfelelő fizikai képzés. Ősszel labdát szentelt a születésnapját a tornaterem, a diákok 11 osztályokat teljesítenek párja ló Branly gavotte. Az utolsó hívás keringő és polonaise. formái ellenőrzés: A fő ellenőrzési forma a diákok 11 osztályok teljesítményét a nagy és iskolai labdák uralkodók. értékelési szempontok a diákok 11 osztályok a gymnasium Ball: 1 ismerete koreográfiai anyaga. 2 musical-ritmikus készségeket (végrehajtás dance szerinti készítményekben zene). 3. Az a képesség, hogy úgy érzi, a karakter a tánc, hogy kifejezzék a hozzáállás is. 2 barát a partnerek képesek dolgozni egy együttest. Az alapelvek a program: táncórák ellenére sajátossággal folynak az általános elvek alapján a tanítás alapelveit oktatása és képzés fejlesztésére. Szisztematikus vizsgálatok lehetővé teszik, hogy végezzen oktató munka segítségével az adott eszközt a táncművészet, táncok különböző műfajok segít nevelés koncentráció, figyelem, megszokta, hogy a tisztaság. Tánc csepegtetni jó modor tanítják udvariasság, képes viselkedni, méltósággal a társadalomban. A néptánc, történelmi háztartási, labda, példát közötti kommunikáció a fiatal férfiak és nők képzett vannak bizonyos szabályok az etikett.
6 Dance, a legtöbb megnyilvánulása, a szakterületen kollektív. Arról, hogy a fiú részt vesz az összes osztályt, vagy nem engedheti meg magának, hogy ne váljék, az eredmény attól függ, hogy a munka nem csak a tanuló, hanem az egész csapat. Ezen felül, ha egy tinédzser nem asszimilálni bármilyen mozgás, a helyét a tánckompozíció szabadon marad, ami megakadályozza, hogy elvtársak megfigyelni figura tánc. Tánc, tini folyamatosan meg kell érezni elvtárs, annak helyét és mozgását. Ezért - fokozott fejlesztése a felelősségérzetet a táncosok közt. Rendszeres táncórákat fejleszteni fegyelem fejlesztése egyfajta kötelessége, annak megértése, hogy minden üzletet kell tenni jóhiszeműen, hogy a következtetést. Előadások, koncertek, gyermek igényel nagy szervezet. A gyermeknek meg kell vigyázni, hogy a színpadi jelmez, cipő készült, frizura takaros volt. A jelenet nem teszi lehetővé a legkisebb engedményeket, és előírja, hogy a lehető legnagyobb fegyelemre. Szervezetlenség, nemtörődömség, felelőtlenség minőség nem veleszületett, hanem következménye a helytelen nevelést. Scenic gyakorlat segítséget nyújt az oktatásban autonómia, a felelősség, a pontosság és a fegyelem. Program Validation: az emberek a csoportban. A jelenléte a tágas bálterem. Laptop hangszóró. Kényelmes formái ruházat, tánc cipő. A képzés lehetővé teszi, hogy elmélyítse és fejleszteni a készségek és képességek, hogy a tanulók a fő tanulsága koreográfia általános és középiskolák. A tanév során végzett egyéni munka párok és szólisták. Képzés tematikus terv 11 osztályok. Szakasz cím Összesen órát, beleértve az elmélet a gyakorlatban a megfigyelési 1 Történelmi és háztartási Dance. Polonaise európai program. Waltz előkészítése utolsó labdát Összesen
Június 8 óra módban. A hét napjai órakeret, Helyszín hétfő kedd szerda csütörtök péntek csütörtökön. Szombat 11 és 311-b progymnasium taxit. 7. Monitoring A díjak a város fesztivál további oktatási csoportok: „Mert a béke kultúráját, az erőszakmentesség és a párbeszéd” 2. hely a junior korosztályban. Urban Festival "Red Easter". A döntősök. A résztvevők nagy húsvéti koncert, a város fesztivál kiegészítő oktatási csoportok „Rainbow kreativitás.” 2. hely a középső korcsoportban, a városi Fesztivál további oktatási csoportok „Rainbow kreativitás.” Diploma „A hű a stílusban.” 8. Irodalom tanár: 1 Bekin. A zene és a mozgás. 2 Vaganova. Alapjai a klasszikus tánc. 3 Vogatkova. Tánc a nyári táborban és iskolában. 4 Diniz. Az ABC tánc. 5. Walter Laird. Technika latin-amerikai táncok. 7 Lisiecki. Torna és tánc. 8 Pasyutinskaya. A varázslatos világa tánc.
9. a diákok és a szülők: 1 Kaul. Hogyan lehet megtanulni, hogyan kell táncolni szépen. 2 Stroganov. Modern társastánc. 3 Erokhin. Tánciskola gyerekeknek. 4 Brailovskaya. Bemutató a tánc.