Kivonat környezeti tényező a kialakulását a személyiség
II. SZEMÉLYES a gyermek fejlődését HATÁSÁRA
KÖRNYEZETI TÉNYEZŐ 5
Oktatási pedagógia tekinthető a vezető tényező, mint egy speciálisan szervezett rendszere befolyásolja a fiatalabb férfi az átadása felhalmozott társadalmi tapasztalat.
Újszülött gént hordoz komplex, nem csak a szülők, hanem a távoli ősök, vagyis saját, egyedi örökletes vagyonalapjából vagy örökletes előre biológiai program, amelyen keresztül merülnek fel, és fejleszteni az egyéni adottságok. Ez a program természetesen és harmonikusan a gyakorlatba átültetni, ha egyrészt az alapja a biológiai folyamatok elegendő minőségi örökletes tényezők, másrészt a külső környezet biztosítja Egyre összes megvalósításához szükséges örökletes eredetű.
Ennek során az emberi evolúció, a kurzus a foglalkoztatás javítása nem csak testét, hanem elsősorban az agykéreg és a központi idegrendszer egészére. Az emberi agy különösen rögzítették a genetikai anyag, és továbbment. Azonban a szellemi fejlődés az ember, mint egy ember, és most már lehetőség van csak az oktatás folyamatában, elmélyültebb hétköznapi gyerek tisztán emberi képességek. Ha egy emberi gyermek még a „legjobb” szerkezeti jellemzői az agy beleesik a szigetelés állapotát emberi társadalom fejlődése a személyiség megszűnik. Ezt többször is megerősítette, amennyiben kisgyermekek fogott állományokban a vadon élő állatok, illetve alávetni mesterséges szigetelés. Szellemi fejlődését a gyermek, mint emberi lény csak körül más emberek aktív és passzív tanulási viselkedési készségeket.
Nevelkedő gyermekek légkörében a jószándék és a támogatás számos előnye van -, hogy több lehetőséget, hogy fejlesszék tevékenységüket, azok inkább a kreativitás, az eredetiség, a barátság, érzékelni érzelmi való viszonyában, mint társaik, akik élnek a feltételek túlzott szigor, hő hiány, ragaszkodás.
A gyermekek egészségére és fejlesztése személyiségjegyeire nagyban befolyásolja a szerkezet a család és a természet a családi kapcsolatokat. A harmonikus személyiség fejlődését gyakran akadályozza a hosszadalmas konfliktusok a családban, válás a szülők, az oktatás „csak” gyerek, és mások. Az ilyen családok gyermekek gyakran szenvednek neurózis, rosszabb, mint megtanulni lemaradnak a fizikai fejlődés, gyakran szenvednek a különböző betegségek.
Ha egy ilyen beteg gyermek, van egy további asthenization organizmus, ami csökkent a fizikai és szellemi tevékenység, amelyet a gyengülő annak mutathat más káros környezeti tényezők és hajlamosít az új betegségek.