John Dewey
Között teoretikusok pragmatizmus legnagyobb talán élvezte befolyása, különösen az Egyesült Államokban, John Dewey (1859-1952), akinek önálló alkotói tevékenységet kibontakozott a századforduló és a XX században. Tanított először Michigan, a University of Chicago, és 1901-1931 volt professzor a Columbia University, New York-ban. A fő készítmények Dewey szentelt a tanulmány a problémák a pedagógiai ( „Iskola és társadalom”, 1899), az elmélet az emberi természet, a tapasztalat és tudás ( „Az emberi természet és viselkedés”, 1922; „A tapasztalat és a természet”, 1925), a filozófiai logika ( „Kutatás a logika elmélet „1903;” Hogyan gondolunk »1910« Tanulmányok a kísérleti logika »1916« logika elmélete Érdeklődés”, 1938). Ezekben a munkákban, Dewey tovább fejlődik, de főleg újrahasznosítja, megváltoztatja a alapelveit pragmatizmus.
Az első években a filozófiai karrier, Dewey befolyásolta a újhegeliánus idealizmust, hogy a végén a XIX. uralta a brit és amerikai egyetemeken. De aztán megszabadult ezt a hatást, mint mondta, az ő önéletrajzi esszé „From abszolutizmus empirizmus”, írta már hetvenegy éves korában.
A fő filozófiai és filozófiai és pedagógiai elképzelések Dewey röviden a következő. Dewey figyelmet filozófia eleinte közvetíti a mély érdeklődést pedagógia. Azt akarta, hogy a pedagógia megalapozott és kidolgozott fegyelem. Közben ő állapota inspirálta őt súlyos aggályokat. Elmélet és gyakorlat az oktatás és képzés, Dewey hangsúlyozta, megfosztva az egészséges, erős alapot, ami különösen káros, szem előtt tartva azt a célt, egy demokratikus társadalomban. Könyvében: „Demokrácia és nevelés” (1916) beszélt, mint egy reformer a tanulási folyamat és pedagógiai tudományok. A probléma elméleti igazolása pedagógia vezetett Dewey a pszichológia és a filozófia, és azokon - a fogalmak pragmatizmus. „Bár Dewey gondoljuk, hogy a legtöbb ember és a helyzetek, mint a könyv, nagy hatással volt az életére, ő tett kivételt a” Principles of Psychology „James, a könyv, amely nagy teljesítményű és egyedülálló hatása a változás irányát a filozófiai gondolkodás. Biológiai, dinamikus és objektív elemek „elvek” olyan lenyűgöző fejezetek „koncepció”, „diszkrimináció”, „Összehasonlítás” és a „meditáció”, világossá tette, hogy Dewey hiteles értelmét „az élet szempontjából az élet, mint egy akció”, amit ő nem tudott találtak egy fagyott hagyomány a klasszikus filozófia. Ez a sor, és akkor majd követni - több mint 60 éve az életem!”.
Követve Peirce és James Dewey továbbra is követi az utat a „viselkedési” (behaviorista -. Az angol viselkedés, magatartás) értelmezése a tudás. Következmények a tettei, viselkedése - ez az, ami számít az emberi megismerés, a tudás, az érvelés. Ez a tendencia megerősíti a pragmatizmus Dewey és absolutizes módjairól instrumentalizmus.
Ily módon, Dewey úgy véli, a pragmatizmus kell dolgoznia a „problémás helyzet”, vagy „a helyzet kétség” -, hogy annak érdekében, hogy megtalálják azokat az eszközöket, hogy oldja meg. A legegyszerűbb példa a problémás helyzetet - egy férfi állt tétován a villa az úton, és nem tudta, hogy melyik irányba megy a következő. Bizonyos értelemben ez jelképezi az összetett és bonyolult az élet választás, mivel gyakran végzi az ember. Felbontással ez a helyzet - mint ahogyan az a folyamat a gondolkodás, a kutatás - egy személy megy keresztül egy sor szakaszaiban. „Dewey megkülönbözteti a vizsgálat öt különböző logikai lépések: (I) egy érzés zavar, (II) a meghatározása és a meghatározás határai, (III) reprezentáció ovozmozhnom határozat (IV) fejlesztések érvelés a kapcsolat ábrázolása, (V) további észrevételeket, vezető felismerni a tűz eltérés, t. e. Végül, a bizalom vagy a bizonytalanság. "
Fogalmak, koncepciók merültek szerint Dewey módszereit megoldani a problémát (a gondolkodás, egzisztenciális) helyzetét. Mindenféle fogalmak, beleértve a kutatást, nem másolat bármilyen független valóság, hanem cselekedni csak létre a megismerő és ami még fontosabb, a jelenlegi emberi eszközök és cselekvési terveket. A koncepció az ötlet kell értelmezni a működés, műszeresen „bármilyen ötlete”, mint olyan, egy olyan művelet, amely lehet végezni, és nem valami tényleges létezését „28 Igaz Ennek tekinteni.” A sikeres munka „a megbízhatóság ellenőrzésére, ennek hatékonysága intelligens eszköz.
Ez a koncepció a Dewey, továbbfejlesztve és talán közlik, hogy a szélsőséges haszonelvű ismeretelmélet pragmatizmus azt kritizálták, pontosan az indokolatlan csökkentése az igazság és a hiteles tudás, mint olyan, hanem a gyakorlati siker lehet elérni velük. De Dewey hajthatatlan volt az összes többi ötleteket ő nem tekinthető bizonyított tapasztalat elméleti, üres érveket, hogy a filozófia „eldugult” ilyen igénylő operatív ismereteket és a tájékozódás az emberi kultúra. Azt kell tennie, aki hangsúlyozta, az amerikai filozófus, nem belső „problémák filozófusok” és az „emberi problémák”.
Instrumentalizmus, operacionalizmus behaviorizmus gyakran üdvözölte támogatás filozofálgat természettudósok. Például, a pragmatizmus (version Dewey) bizonyos mértékben megtalálható a folytatása William Percy Bridgman koncepciója (1882-1965), a híres amerikai fizikus, Nobel-díjas, aki azonban nem fogadta el a „operacionalizmus”, de úgy értelmezte a kollektív kifejezések szinonimák ( egyedi, egy-egy minden fogalom) több, egymással összefüggő műveletek. A fogalmak asztal, felhők, valamint a fogalom fizikai vagy matematikai elmélet, vannak itt Bridgman, mert segítenek, hogy „meggyógyítsák” bizonyos szempontból a saját tapasztalat. A bemutatott ötletek által Bridgman 1927-ben a könyv „The Logic of Modern Physics”, 30-40-as években használták őket nem csak az értelmezése a fizikai ismereteket. Megpróbálta elveket alkalmazza instrumentalizmus értelmezése fogalmak a filozófia és a társadalomtudományok.