Esszé, hogyan lehet fejleszteni a gyermekek készség takaros
Hogyan lehet fejleszteni a gyermekek készség takaros.
Mikor kell elkezdeni a gyermekeket azok takaros?
A válasz az első pillantásra furcsának tűnhet: az első nap az élet. Ne feledje, hogy a baba kap természetes, hogy a környezet, amelyben él. Ha a helyiség folyamatosan szétszórt dolgok, könyvek, konyhai mosogató tele piszkos edényeket, amelyek nem mossa néhány napig, ha az anya megy a piszkos ruhát, és nedves nadrágot baba szárad az akkumulátor helyett megmossuk - ez haszontalan, hogy ismertesse a felnőtt gyermek a ruhákat meg kell tisztítani, hogy a játékok meg kell tisztítani a helyet és az étkezés alatt kell használni szalvétát.
A gyermekek általában utánozni a felnőttek. Ezért az első szabály, hogy be kell tartani a szülők - légy önmagad takaros, győződjön meg róla, hogy a gyerek mindig szépen felöltözve, mosott, az asztalhoz, ahol ő eszik, gyönyörűen szolgált, és az ágya vetetlen.
De persze, ez nem elég. Kell a gyerek megszokta, hogy a tisztaság, hogy oktassák a pontosságot, elültették benne az első munkaerő képességeit.
Lehetőség van, hogy indul a pillanat, amikor a gyerek elkezd első kísérletet tenni valamit a saját. Általában ez akkor történik, a végén az első - az elején a második életévben. Tehát, baby taszítja felnőtt kezét, igénylő kanál enni magát, próbál kezet mosni, viseljen kalapot vagy cipőt. Ez a tendencia különösen hangsúlyos, amikor a gyermek elkezd járni, és ő a lehetőséget, hogy ne csak tartsa a tevékenységét a felnőttek, hanem a részt bennük. Két év alatt, s büszkén állítja a jogot, hogy a függetlenség jól ismert minden szülőnek a „magam”.
A kisgyermekek nagyon aktívak, és szeretnék csinálni, amit a felnőttek. Korán - a leghasznosabb időt annak érdekében, hogy ne újra és gyermeket neveljenek. Nem szabad elfelejteni, ami a két veszély, hogy a lesben szüleik az oktatás a kulturális szokásokat. Az első -, hogy a gyermek vissza-törés követelményeket lehet elég korán kezdeni a kereslet neki, hogy óvatosan evett mindig megtisztítása után a játék, nem szennyezett ruhát, stb Ezek a követelmények szolgálhatnak állandó konfliktusforrás, és, hogy bosszantsa a felnőttek magukat, és a gyerek .. A második veszély - túl hosszú, hogy mindent tegyen meg a gyermek, megfeledkezve arról, hogy az élet maga lesz magának, nem anya vagy apa. Ezért kell legalább nagyjából képviselje mit lehet és mit nem egy kisgyerek.
A kétéves gyermek mesterek az elemi készségek önkiszolgáló: a viszonylag pontosan használja egy kanál és egy csésze, kérve egy bankot, és a segítségével egy felnőtt próbálta levetkőzik és ruha. Van egy vágy, hogy segítsen a felnőttek: Hordtáskává anyjával, hogy távolítsa el az asztalról az edényeket, törölje az asztalt egy kendővel, életbe játékok és könyvek. Ezzel korban az alapvető készségek ápoltság már kialakítható, de mégis törékeny. A gyermek, rázendít, felejtsd időben kell kérni, hogy használja a WC-vel, piszkos séta közben, trappolt a sárban pocsolya. Emlékeztetni kell arra, hogy a cél a kulturális viselkedés még nem egyértelmű, hogy neki. A különlegessége a mentális fejlődés, hogy egy csomó ő nem annyira, mert a megértés céljából kereset vagy cselekmény, mint egy felnőtt, ami neki néhány igényeknek, illetve utasításokat adjon. Mégis csak másolatokat külső akciófigura a felnőtt, és az eredmény nem veszi észre. Sok szülő tudja, milyen boldog baba „sweep” seprű padlón hagyva körülötte szemetet. Számára a legfontosabb dolog - integetett egy seprű, és nem távolítja el a szennyeződéseket.
Megértése céljából kereset jön fokozatosan alakult végére a korai gyermekkorban. A harmadik évben - időszak intenzív fejlesztése önállóságot. Gyermekek szívesen végezni néhány elintéznivalóm felnőtt, öntözés virágok, tiszta játékok helyett. Ebben a korban, akkor növelik a kapacitást a megértés, az együttérzés, a kölcsönös támogatás. A gyermek kezdi megérteni a „munka”: segít az anya, hogy elbírja a konyhai eszközök, magyarázza: „Én dolgozni.”
A hároméves gyermek egy kis segítséget a ruha és levetkőzik, függetlenítése és a cipőfűző megkötése, begombolta és gombolni, egyszerű csat cipő, tudja, milyen sorrendben öltözködés és vetkőzni. Javítása higiéniai gyakorlatot: felügyelete alatt felnőtt tudja, hogyan kell kezet mosni, törölje le őket a törülközővel, tudja, hogyan kell használni a zsebkendőt, szalvétát, egy fésű, egy fogkefét. Ezzel kor közötti gyerekek rendelt ügyességi tisztaság ellen szobatisztaság, bár kezdett játszani, a baba nem veszi észre a piszkos bugyi.
Mit kell tudni milyen szabályokat kell követni, hozzászokott a gyermeket a tisztaság és elegancia?
Minden kulturális készségek egy gyereknél csak egy közös vállalatot egy felnőtt. Felnőtt gyermek megmagyarázza, hogy miért van szükség ahhoz, hogy a megrendelés, beállítja a minták helyes cselekvés, segít teljesíteni őket, nekik egy minősítés. Mivel az új készségek a gyermek bízom benne, hogy függetlenül járnak. Vegyük csak azt nem tudja megcsinálni magának, a többit bízza tőle. Legyen türelmes, elnyomja a vágy, hogy tegyen meg mindent gyorsan a gyermek számára.
Nevelő babaápolási készségek, magyarázza és mutassa meg neki a műveletsornak. Például, a tanítás, hogy gondosan mossanak kezet, hez nekigyürkőzünk ingek, ázni a kezét a vízben, habzik szappannal, majd öblítsük le szappannal, zárja a szelepet. Próbálja meg a magyarázat világos volt, és érdekes baba. Használhatja a dalokat, verseket. Például mosás mellé ezek a versek:
Mi nem félünk a víz,
Mosom az arcom,
Ahhoz, arca vörös volt,
Rotok nevetni,
Harapás szegfűszeg.
Akik a jó:
Kik vagyunk kedves?
Tanítsd meg a gyermeket, hogy figyelemmel kíséri a megjelenést, hogyan kell viselkedni az asztalnál. Segíts neki, hogy megfelelően használja evőeszközök, ruhával együtt szépen tálaljuk asztalra. Az étkezés után, a gyermek-hez tisztítsák meg a pohár, tányér.
Tanítsd meg a kisgyermek, hogy távolítsa el, és tegye a ruhák, cipők, kigombolta és begombolta a gombok és cipzárak.
Ösztönözni kell a gyermeket, hogy vigyázzon a holmiját. Ösztönzi őt akasztani ruhát fogas, tegye a megfelelő helyre cipő, szét és tisztítsa meg a kiságy.
Próbálja meg, hogy ellenőrizze, hogy a család megfigyelt állandóságát a követelményeket a magatartási szabályokat. A gyermek nem tanul, hogy legyen óvatos, ha a pápa igényel tiszta játékok helyett, és anyám lehetővé teszi számukra, hogy szétszórják. Biztosítja a gyermek szabadságát során játékok és tevékenységek, megtanítja neki a befejezés után a rend helyreállítása érdekében: tiszta helyen játékok, könyvek, hogy a polcon, törölje az asztalra szennyezett vízfestékkel.
Táplálja a gyermek esztétikai hozzáállása a rend, tisztaság: ösztönzi őt, hogy örülnek a látvány egy tiszta, szép ruhákat, egy ügyes frizura és a környező a gyermeket. Hívja fel a figyelmet, hogy a tisztaság a többi gyerek séta közben, a képek a könyveket. Csepegtetni egyfajta undor baba piszkos ruhát, piszkos kéz, kócos haj, kéri, hogy lépjen kapcsolatba egy felnőtt segítségét annak érdekében, hogy megszüntesse a kellemetlen pillanatokat. Ügyeljen arra, hogy a szépség, a gyermek tiszta a szoba.
Ismerje meg a gyermek felnőtt ügyek. Hadd lássa, hogyan anyám mossa és vas ruhák, tiszta ruhát, mint a papa drótos daru és kíméletesen távolítja el az eszközöket is. Legyen a gyermek segítségével. Hadd mossa körül zsebkendőt, törölje le a törülközőt csészealj, tedd az asztalra kenyér mezőbe. Dicsérjétek az ő segítségével, hangsúlyozzák a hasonlóságot a felnőttekkel, például „Mása, te vagy a szobában közvetlen parancsot, mint egy anya”, vagy „Sasha, dolgozott ma, mint egy apa.” Felvértezi gyermekek tekintetében az eredményeket a munkaerő a felnőttek és a saját.
Tanítsd meg a gyermeket, hogy empatikusak valaki tudja, hogy vigyázzon rájuk. Legyen a gyermek segíteni nagymamám tiszta az edényeket az asztalról, törölje az asztalra, a víz a virágok, tisztítsa meg a helyét, a ruházat.
Ne feledje, hogy szórakoztató, hogy tegyen valamit veled - a legmagasabb díjat a baba.
Ha a gyermek nehéz, akkor biztos, hogy segítsen neki.
Ne felejtsük el, hogy dicsérjem a baba az ő függetlenség, a pontosság, a szorgalom. Próbáld köszönöm neki egyáltalán nem ( „te tenni”), és konkrét segítséget: „Olyan fáradt vagyok, és te segített eltávolítani az edényeket az asztalra”, és így tovább.
Ha a gyermek hibázott, van együttérzés is, segít megoldani a problémát. Soha szid, nem húzza fel, nem kötekedik a baba, ha véletlenül eltörte a poharat, ömlött a víz, vagy piszkos, ha van valami nem működik. Szimpatizálnak vele, és mondja meg neki, hogy legközelebb sikerülni fog.
Szid a gyermeket raunch csak akkor lehetséges, abban az esetben, ha ő tett valamit szándékosan: a ellenére felnőtt törte meg a kupát, felborult egy lemez vagy szakadt könyv stb Ebben az esetben, minden esetben, nem megsérteni a gyermek, bizalmatlansági kell csak meghatározott bűncselekmények .. Soha mondani, hogy „én nem szeretlek” vagy „Te egy rossz fiú.” Jobb, ha azt mondják: „Te szándékosan törte meg a poharat, és ez is rossz Kár, hogy most nem lesz ilyen szép viselet.”. Ha a gyermek hány oldalt egy könyvet, azt kell mondani, hogy ez nem lehet megtenni. Ha ez így folytatódik, akkor vegye fel a könyvet, és megmagyarázza, hogy miért is teszik. Figyelmeztette őt: „Ha azt szeretné, hogy a könyv, adok neked, de nem szakad az oldalak között.”. Néhány ilyen esetekben a gyermek meg fogja érteni a következményeit egy rossz jogszabály.
Elültették gyermekek készségeinek tisztaság és pontosság, gyakran próbálja használni szerencsejáték technikákat. Például játszik a baba ilyen akció játékok, mint a „Feeding Doll”, „a fürdővíz babák”, „mosoda Care”, „Hair”, „személy” lehet érdekes a gyermek forma verni sok háztartási tevékenységek és magatartási szabályokat. A játék története, akkor csupán a gyermekek, hogy vigyázzon a játékok, vigyázni rájuk.
Mielőtt elkezdené igényel a gyermek tisztítható játékok helyett, gondoskodjon a szoba kényelmes játszótér. Hogy az alacsony polcok könyvek, ceruzák és festékek, kocka gépek. Tegyünk egy doboz vagy fiók kis játékok, kis asztal és szék rajz, szobrászat, olvasás.
Tanítani a gyermeket, hogy tiszta a játékok helyett jobban járnak játékeszközök. Például, amivel együtt a gyermek érdekében a játszósarok éjjel, legyőzve az esemény, beszélő játékok, „Ball, te fáradt vezetni, feküdjön le egy dobozban, többit, kocka, futás, kocogás a polcon a házban Itt van, hogyan .. szép, pontosan állni, és te, Misha is ideje aludni, hadd tegye meg a crib're jön ki takaró és a kutya - az ágy alatt, de ő majd őr poharak állnak egy tálban, és hiányzik, és te .. , lökhárító autó, menj a garázsban. " Akkor kísérik az olvasó a megfelelő tisztítási rímel gyermekek költők: A. Barto, B. Zakhoder, Moshkovsky E. et al.
És az utolsó. Gyermekneveléssel takaros, ne pedantériájuk és kicsinyes felett a gyermek. Egy kisgyerek is kíváncsi, hogy minden érdekes - és verte a tenyerét a víz, figyeli minden irányban repülni spray és szobrászat sár pitét homokból, és festeni vízfestékkel a toll vagy az asztalon. Ne megvonhatja tőle, hogy élvezze a felfedezéseket. Ha nem akarja, hogy maszatos új öltönyt, vagy nedves a lábam, fut át tócsákat, feltette a kötényét és gumicsizmák. Vedd fel az ő „munkaruhát”, és hozzászoktatni, hogy viselje a játékok azon képességével kapcsolatos, hogy piszkos. Ne felálló abszolút tisztaság, ne tedd kiszolgáltatva az érzelmi és a kognitív fejlődés a gyermek.