A főiskolai oktatás, mint a szocializációs folyamat a módszertani szempontból, megjelent a „Journal of fiatal
Kulcsszavak: szocializáció, középiskolás, fiatal szakemberek, a szocializációs tényezők, az emberi tőke és a kompetencia.
A modern körülmények között a társadalom fejlődésének Iskola elveszíti funkcióját professionalization, bár úgy tervezték, hogy magas iskolai szocializáció az egyén. A főiskolai oktatás lehet meghatározni, mint eredményeként szakmai szocializáció a fiatal szakemberek. Így az oktatási környezet középiskolás lehet tekinteni, mint egy gyűjtemény számos tényező és feltételeket, amelyek hozzájárulnak a személyes és szakmai képességeit a személy, amely a mozgását a szocializációs folyamat.
Jellemzői szocializációs folyamat széles körben, a munkálatok a hazai és külföldi kutatókat. Így például, a képviselői strukturalizmus (Durkheim, T. Parsons) [1,2] szocializációs egyéni tanulmányi azonosításával okozati minták és funkcionális kapcsolatokat, amelyek függetlenül létezik egyedi, törvény rajta, beállító a viselkedését.
Általában a felsőoktatási rendszert úgy tervezték, hogy a vonat magasan képzett szakemberek képesek gyorsan alkalmazkodni a szakmai és munkakörülményei. Ugyanakkor a jelenlegi felsőoktatási rendszer, mint az egyik szocializációs intézmények fiatalok, folyamatban van az átalakulás. Ennek megfelelően, van egy kérdés a tanuló a termék a felsőoktatási rendszer - sikeresen alkalmazkodott a személyiség és jellemzői a szocializáció.
Ugyanakkor az oktatási funkció nem csak oktatási csoportok, hanem a társadalmi-politikai szervezetek, tudományos egyesületek, tanórán kívüli szervezetek, például az amatőr, művészeti és sport csoportok, akiknek a befolyása a szocializáció az egyén igen jelentős. Ennek eredményeként, a diplomás lehet tekinteni, mint egy termék kiváló iskolai szocializáció, mint a hordozója az asszimiláció az oktatási program, amely kifejeződik a rendszer a személyes és szakmai képességei. Sikeres szocializáció személy az intézményben közvetíti a probléma hatékonyságának értékelése ennek a folyamatnak az egyik nagyon fontos, hogy ne csak az egyes intézmények, hanem a régió és az ország egészére.
1) kialakulása szakmai beállításokat, normák, értékek, ideálok élet;
2) műsorszórás és a kultúra terjesztésének, generációk közötti átadását a kulturális értékek, az erkölcsi értékek és normák, magatartási szabályok, tapasztalat és készségek;
Kritériumai sikeres szocializáció a fiatal szakemberek lehet tekinteni az alábbi mutatók, mint például:
1) a motiváció egy adott típusú szakmai tevékenység;
2) a létét és fejlődését szakmailag fontos adottságok;
3) képződése a szakmai és szakmai gondolkodás, stb [5].
Az egyetemi hallgatók megismerkednek a leendő szakma, készségek elsajátítása az interakció és kommunikáció részeként a szocializációs folyamat. Ebben a tekintetben is van, önmeghatározása. Így a folyamat a „belépési” a tanulói társadalom számos tényező, amely befolyásolja a jellemzőit szocializációja diákok:
1. Az oktatási intézmények;
2. Student kulturális szempontból a környezetre;
3. A személyes jellemzői diákok és mások.