Orosz lecke fonetika
Evdokimova Oksana G., tanár az orosz nyelv és irodalom
Cél: megismételni, és összefoglalja a tanulók tudását a szakasz fonetika „konszolidálni tudásukat példát gyakorlati képzésben.
oktatás:- ellenőrizze asszimilációs ereje szálak;
- ismételje orfogrammy, amelyben írásjelek közvetlen beszéd;
- A logikus gondolkodás, kognitív érdeke, kreatív tevékenység a diákok;
- fejlesztése kommunikatív beszéd készség;
- elősegíti a kíváncsiság és a szeretet az anyanyelv.
Felszerelés. diák; kártyákat a munkát, demonstrációs anyagok, tájékoztatók, és a szótárak.
Tanítási módszerek: általánosítás-átjátszó beszélgetés, munka szöveggel, játék feladatok, a munka tájékoztatók, kreatív feladat.
A lecke átnézzük az összes vizsgált on „fonetika”. Akkor mutasd meg a tudás ebben a témában, a képesség, hogy pontosan, kimondani a szavakat. Együtt fogunk dolgozni, és aktívan.
Nyissuk notebook: írjuk a számokat classwork és a tárgyat.
Ajánlat a mottója a leckét: „A győzelem ad kiváló képzési és a kölcsönös segítségnyújtást.”
- Mondd, kérlek, mi ez a javaslat? (Közmondás)
Mennyire más ez az úgynevezett javaslat?
- Hogy érted a jelentőségét?
(Következtetés. Ha az óra alatt fogunk dolgozni, egymást segítve, akkor lesz kiváló eredményeket elérni, ami vezet minket a győzelem)
1. Most megpróbál egy mondat közvetlen beszédet.
(Népi közmondás szerint: A mondás :)
Hallgassa példa a sikeres ajánlat diák írja a táblára.
-Van írásjelek összes feltöltött igaz?
A munka a téma a leckét.
tanár kommunikáció a társalgási
Sok különböző hangokat körülveszi: a madarak énekét, kutya ugat. A bennünket körülvevő és különleges hangok, amelyeknek semmi össze, - a hang a beszéd. Kombinált, hogy hozzon létre egy szónak a baráti minden értelmét.
-Mi csoportok vannak osztva beszédhangok?
-Mi az ábécé?
-Mit kell tudni az ábécé?
-Mi a menetrend?
-Idézzük mit tanult orfogrammy megismételni ezt a részt?
Feszültségmentes magánhangzók, mássalhangzók és a magánhangzók ellenőrizetlen, ellenőrzött mássalhangzók, kimondhatatlan mássalhangzók, használatra S jelölésére lágy mássalhangzó.
Rögzítse azokat nekünk segíteni szöveget.
Műveletek szöveggel
Ti mind, persze, tudja, hogy ki Salavat Yulaev?
Cave nyomvonal és Salavat Yulaev
A sk..listom b..regu r..chki Klyukly hogy ömlik Yuryuzan van p..schera Salavat. Ebben, azt elrejtette a király s..ldat. Barlangok és kövek körülveszi vonagló zm..ey egy meredek szikla, tr..pa. Ezt az útvonalat Salavat. Ő prot..nulas hosszú és ötven méter.
( "Tales és legendák voltak Bashkortostan".)
A következő feladat: írásbeli átirat a szavak számát jelzi betűk és a hangok.
- Hogyan kutató tudomány a beszédhangok?
-Miért hívják ezt? (-fon-)
Mivel fon-, phono görög-hang
A játék „alkot szót”
Gondolni, és írja le a szavakat, amelyek magukban foglalják a gyökér fon-.
(A munka egy notebook)
-ami egyesít ezeket a szavakat?
Válassza ki a gyökér a szavak.
-Srácok, néhány szót több mint egy gyökér, hanem kettő.
-Hogy vannak ezek a szavak? Mit tudsz mondani a helyesírás ezeket a szavakat?
Legyen a javaslat az írott szó. (Read)
Tehát figyelmét, hogy ez a ábécé, grafikák, fonetika.
-Most fogunk dolgozni hangok. Azt akarom tudni, hogy jól ismeri őket.
Itt van egy táblázat, ugyanez az asztalon. Ez az a ház, amelyben élnek hangok. Meg kell rendezni a hang a padlón. És annak érdekében, hogy ezt megfelelően meg kell kitalálni, amely úgy hangzik, él a házban a földre, és amelyek a második emeleten. (Gyermekek reagálni, majd végezze el a munkát. Az egyik diák dolgozik a táblán). Ellenőrizze.
-Helyesen mondják ezeket a hangokat.
Ha minden hang egy pár?
Hívjon páratlan hangú, hangtalan.
Úgy látom, hogy nagyon jól tudják, zöngés és zöngétlen hangok, valamint a könnyű megtalálni őket egy pár.
Most fogunk játszani egy kicsit. A játék neve ..
-Hazudsz a pultok a pillangó. Gondolom egy rejtvény, és írsz a szárnyak lepkék otgadki.
Ki fogja kitalálni a rejtvényt, hogy a pillangó életre, és repülni.
Angry sértődékeny él vadon erdő
Tűk nagyon sok, és nem szál. (Hedgehog)
Srodu ő nem eszik, nem iszik, zengő énekelnek.
A leckét egy leckét ad a hangját. (Call)
Ő üvölt a területen, és a kertben és a ház nem csökken,
És bárhová megyek, amíg megy. (Rain)
Far hallottam a kopogást körül
Ellensége vagyok a férgek és a fák minden. (Harkály)
Név szó, hogy a hangok kisebb betűkkel.
Név szó, hogy a hangok nagyobb betűk
-Nézzük. Hány hangok a szót Hedgehog.
A pályán, a pályán
Átlépünk mi vagyunk a jobb lábát.
És ugyanazon a pályán
Átlépünk, akkor a bal lábát.
Az útvonal fut,
Mielőtt gyep futtatni eddig.
A gyep, pázsit
Mi ugrik, mint a nyulak.
Stop! Egy kis pihenés,
Állj fel, és elkezd játszani.
A következő játék neve ..
Megyek olvasni egy sort, és meg kell kitalálni, melyik szó kell bevezetni rossz szavakat.
Hunter felkiáltott: „Ó!
Az ajtók üldöz engem! (Állatok)
Srácok,
Rákok nőtt a kertben! (Mák)
A hó elolvad. Áramló.
Az ágak tele orvosok. (Rooks)
Régi nagypapa Pakhom
A kecske lovagolni. (Ló)
A megsárgult fű
Oroszlán esik a levelek. (Wood)
Anya elment hordó
Az út mentén, a falu. (A lány)
Lásd srácok, mint egy hang megváltozik értelmében az egész mondatot.
Most mi továbbra is munkát hangok és betűk.
A srácok az orosz nyelvben vannak olyan szabályok nem csak a helyesírás a szavakat, hanem az irodalmi kiejtés. Idézzük néhány közülük.
Mielőtt írni a szabályokat. Olvassa el ezeket a szavakat.
-Mit veszünk észre? (A kiejtés eltér írásban)
Nézzük. Milyen szavak elhangzottak helytelenül? Azt olvassuk a kórusban.
-Mondd, kérlek, arra a kérdésre: „Mi a tudomány, hogy a tanulmányok a helyes kiejtés a szó?
Bravó! Látom, hogy a hangok a betűk és nagyon jól tudják, a kiejtés akkor is finom.
Most írjunk egy diktált kiejtésével utólagos ellenőrzés.
Ábécé, gyűrűk, metafora, elkényeztet, kilométerre, cékla, asztalos, otthon, sóska, sütemények, szép.
- Beszélj rendesen! Ne feledje, hogy a beszéd - ez a „samoharakteristika”. Szabványoknak való megfelelés orthoepic egyfajta útlevél a beszéd kultúra. Ez a „útlevél” teszünk leggyakrabban: írunk kevesebb, mint mondjuk az életben.
Azt javaslom, hogy megismerjék a szótárak emlékezni knigah- útmutatók a tanulmány a fonetika, kiejtés és a helyesírás szabályait.
Szótár - ez nagyon érdekes könyv. A francia író Anatole France mondta: „szótár - egy egész univerzum alfabetikus sorrendben.”
(Kapcsolat szótár)
-Mit gondol, milyen információkat tud nyújtani számunkra kiejtésével szótárban?
Mi ismétlődnek fonetika, akkor mutatott jó ismerete elméleti anyag. Ezért azt hiszem, készen állunk a következő munkát. És a munka lesz kreatív. Most azt javaslom, hogy írni egy történetet. Elkezdem.
Bizonyos királyság, hangzásbeli Államok élt betűk és a hangok. Együtt éltek, egymást segítve. De ha egyszer vitatkozott egymással hangok [s] és [a] melyikük fontosabb, mint hogy ezek közül melyik a fontosabb.
Hogyan tovább ezt a történetet?
Ez a házi feladatot. Írunk a naplók. Ne felejtsük el, hogy figyelni, hogy a hangok vannak írva.
Srácok, a mottója órákat veletek? Nem elfelejtette? Beszélj
Együtt dolgozunk, segített, ha valaki egy kicsit rossz. Ezért a kölcsönös tudás, amelyet már konszolidált, segít, hogy jöjjön egy győzelem, és a győzelem a tiéd - ez jó levelet diktált a következő leckét.
A munkád tetszett, úgy érzem, hogy szereted az orosz nyelvet. Kívánom, hogy továbbra is működjön együtt az ilyen érdek.
Házi feladat: felkészülés az ellenőrző diktálásokkal