Módszertan és feltételek kialakulását kulturális - higiéniai szokások óvodások
Módszertan és feltételek kialakulását kulturális - higiéniai szokások óvodások
Kulturális képzés - higiéniai gyakorlat megerősítését célzó gyermek egészségére. Ugyanakkor magában foglalja egy fontos feladata -, hogy egy olyan kultúra a viselkedés. Ügyelve a gyermekek egészségét, testi fejlődés kezdődik az oktatás a szerelem a tisztaság, ápoltság, sorrendben. „Az egyik legfontosabb feladat az óvoda - írta Krupskaya - kölcsönöz a gyermekeknek a készségeket, hogy erősítse az egészségre. A korai életkortól kezdve gyerekeknek meg kell tanítani, hogy mossanak kezet evés előtt, enni különálló lemez megy tiszta vágás haj, rázza ki a ruhákat, nem iszik főtlen vizet, az idő, ideje aludni, lehet több, mint a friss levegő, és így tovább. "
Minden olyan intézkedés, amely fejleszti az óvodai higiénia, segíti a normális fizikai, higiénés gyermekek fejlődését, erősíti az egészséget.
A fő feltételei a sikeres kialakulását kulturális - higiéniai navykovotnosyatsya:
- racionálisan szervezett környezetben,
- tiszta állapotban a nap,
- felnőtt vezetésével.
Racionálisan szervezett környezetben ez azt jelenti, van egy tiszta, meglehetősen tágas szobák, a szükséges felszerelés, amely a végrehajtás valamennyi elemét a rezsim (mosás, eszik, alszik, játszik és játékok).
A formáció a kulturális és higiéniai szokások is kell, hogy közös kritériumok értékelésének egyes intézkedések, hogy egyértelműen meghatározzák a helyét helyét a tárgyak, játékok, az eljárást a tisztítására és tárolására. A gyerekek különösen fontos az állandóság feltételek ismerete a cél, és egy hely, mindenkinek szüksége van a nap folyamán a dolgokat. Például, a mosdókban kell lennie elegendő számú héjak kívánt méretű, amelyek mindegyike szappan; mosdó és törölközők kerülnek véve a gyermekek növekedéséhez; a rácsra felett minden képet törülközőt. Ez növeli a gyermekek érdeklődését a mosás.
A napi rutin biztosít napi ismétlés higiéniai egy és ugyanazon időben - hozzájárul a fokozatos fejlődés készségek és viselkedési szokások kultúra.
Kialakulásuk zajlik játékok, a munkaerő, a foglalkoztatás és a mindennapi életben. Minden nap megismételve a rendszer a nap tanítja a gyermek testének egy bizonyos ritmust, gondoskodik a szükséges tevékenység, ezáltal védi az idegrendszert gyermekek túlmunka. Teljesítménye a nappali üzemmód hozzájárul a kulturális - higiéniai gyakorlat, oktatás, szervezés és fegyelem.
Képződése kulturális - higiéniai gyakorlat alatt végzett felnőtt felügyelete - szülők, tanárok. Ezért a teljes következetesség követelményeinek óvodai és családi kell biztosítani.
Módszerek és technikák kialakulásának gyermekek óvodáskortól és kulturális - higiéniai gyakorlatot
- személyes példája a felnőttek
- közvetlenül oktatási tevékenységek
- mutat
- magyarázat
- derítés
- előléptetés
- interjú
- gyakorlatok akcióban
- az oktatási játékok
- Tales
- vers
- közmondások
- káprázik
- kvíz Szórakozás
- vétel ismétlés intézkedés (például arra kérte a mosás előtt: „mutasd meg, hogy feltűrt ujjú”, és mosás után úgy nézett ki, tiszta és száraz megtörölte a kezét.)
ügyes élelmiszer kritériumok közé tartozik a képességét, hogy:
- Megfelelő használatát egy étkező és egy tea kanál, villa, szalvéta;
- Ne vágjuk a kenyeret;
- Rágni a száját zárva;
- Ne beszélj tele szájjal;
- Csendesen megy a végén egy étkezés az asztalon;
- köszönöm;
- Csak az eszközt.
A kézmosás és a személyi higiénia közé tartozik, hogy:
- Mossa meg az arcát, fülét, kezét
- Dobni fel ujját;
- Nedvesítsük meg a kezét;
- Mark szappan, szappan hab megjelenése;
- Mossuk le szappannal;
- Törli szárazra a kezét, óvatosan hajtsa be a törülközőt, és tegye a cellájában;
- Fésvel.
Felszállás és üzembe ruhák egy bizonyos sorrendben tartalmazza az alábbiakat:
- kigombolni;
- Távolítsuk ruházat (nadrágok);
- Óvatosan tegye;
- Vegye le az ingét, és óvatosan akassza a nadrágok, rövidnadrágok;
- Vedd le a cipődet;
- Távolítsuk harisnya, tarts egy ing (ruha);
- Viseljen fordított sorrendben.
A sikeres formáció a kulturális és higiéniai szokások szerint a következő feltételeknek:
- szervezése vonzó és könnyen végrehajtható intézkedések és feladatok a helyzet az óvodában és otthon (bútorok, berendezések, megfelelő növekedés a gyermekek, fix tárhelyek dolog áll a használatra, stb);
- osztály elsajátította intézkedések szigorúan eljárást követően, egy sor művelet, amely hozzájárul a gyorsabb létrehozását robusztus dinamikus sztereotípiák;
- több gyakorlatok a gyermekek tevékenységét a kiadás az eljárás és végrehajtásuk sorrendjének (különösen a kezdeti szakaszban a képzés). Az ilyen típusú intézkedéseket kell egyeznie, a formák - különböző;
- egyéni munka minden gyermek, figyelembe véve saját fejlettségi szintje és a gyűjtési arányt a kulturális és higiéniai szokások;
- szervezése helyzeteket, amelyek felett a végrehajtását visszanyert gyermek ismeretlen környezetben intézkedéseket;
- hibátlan végrehajtása minden felnőtt higiéniai és kulturális követelményeknek.
- Tanítás gyermekek figyelembe kell vennie a tapasztalataik. Nem lehet például elkezdik tanítani a gyermeket, hogy egy villát, ha ő még nem tanulta, hogyan kell enni egy kanállal.
- Nagyon fontos a képzési sorozatot. Így a kapcsolódó tevékenységek a szalag, a gyerekek hamar megtanulják, mint műveleteket öntettel; baba könnyebb megtanulni, hogyan kell kezet mosni, majd az arcát.
- Az egyre összetettebb a követelményeknek, a gyermek ahhoz, hogy egy új szintre a függetlenség, fenntartja az érdeklődését önkiszolgáló, lehetővé teszi a készségek javítására.
A kulturális és higiéniai ismeretek - fontos része a kultúra a viselkedés. A tanárok és a szülők mindig emlékezni, hogy a gyermekkorban készségek, beleértve a kulturális és a higiénia, óriási előnyt jelent, hogy az a személy, techenievsey későbbi életében.
Alkotó gyermekek óvodáskortól és kulturális - higiéniai gyakorlatot, mi egyszerre befolyásolni sok mentális folyamatok fejlesztésében, a gyermek, a tanár szert sok türelmet és a megértést.