Lapjai tömbnek
1. Készítsen egy genetikai rendszert anilin-hidroklorid előállítására etén és kiszámítja milyen a súlya a anilin előállításához szükséges 1 kg anilin-hidrokloridot, a hozam 90% az elméletileg lehetséges hozam.
2. Készítsen egy genetikai rendszert anilint ciklohexán-nitrát és anilin tömegének kiszámításához szükséges, így 100 g mennyiségben a sót, ha a kimenet az 85% -a az elméletileg lehetséges.
1. Készítsen egy genetikai rendszert vesche előállítására metán-TION, amelynél a tömeg frakció C - 77,42%; H - 7,53%; N - 15,05%.
2. Készítsen egy genetikai rendszert megszerzésének szénhidrogén olajjal anyag, amelynél a tömeg frakció C - 38,71%; N - 45,16%; H 16,13%.
1. létrehozása genetikai rendszert alanin megszerzése metánból írási égésű alanin termokémiai egyenlet, ha teljes oxidációja 8,9 g alanin 40 kJ hő szabadul fel.
2. Készítsen egy genetikai rendszerének megszerzése glicint és keményítőt írási termokémiai egyenlete égésű e sav, ha az égés a 6 g savat visszanyerjük 87,379 kJ hő.
1. Készítsen egy genetikai rendszert anilint hexán tömegének kiszámításához frakció anilin kimenete elméletileg lehetséges, ha a csökkentés a nitro-benzol, 250 g kapott 150 g anilint.
2. Hozzon létre egy genetikai program tribromanilina szerezni kalcium-karbonát. Számítsuk ki a tömeg frakció a hozam elméletileg lehetséges tribromanilina ha képződött 2,5 mol anyagot adagolja brómozása 186 g anilin.
1. Készítsen egy genetikai rendszert anilint metán keresztül acetilént és térfogatának kiszámításához acetilén, amely képződik 1 m3 metán tartalmazó 5% szennyeződést, és a tömeg frakció a acetilén hozam 95% -a az elméletileg lehetséges.
2. Készítsen egy genetikai rendszert metilamin megszerzése földgázból tartalmazó 95% metánt, és számítani a metán mennyiségét eléréséhez szükséges 66 g anilin.
1. Készítsen egy genetikai rendszert megszerzésének anilin-szulfát referencia és tömegének kiszámításához anilin-szulfát nyert 10 liter lepárolt alkohol (g = 0,78 g / ml, 96%).
2. Készítsen egy genetikai rendszert propilamin előállítására propanolt és tömegének kiszámításához a kapott amint 500 ml propanollal (g = 0,92 g / ml, 94%).
Munka után egység kártyákat diák belép a kontroll, ami lehet megszervezni több szempontból is.
Az egyik módja a hagyományos: az ellenőrzési munkát amelynek szövegét is kialakítható a kalauz „Test munka kémia osztályok IX-X. Módszertani anyagok”.- M. Oktatási, 1985. Ehhez hozzá kell adni a szövegben a feladat száma 2 blokk kártyákat. A különbség ezen vizsgálat áll csak az a tény, hogy az írás nem fog azonnal, minden diák számára, és azok, akik dolgoztak a készüléket.
Ha vannak a diákok, hogy gyorsan kezelni a vezérlés feladat, majd attól függően, kívánságaikat, akkor feltételezhető, hogy vagy Diákolimpia problémákra, vagy további tudományos és ismeretterjesztő irodalom, illetve a nekik lehetőséget, hogy nem mi érdekli őket a legjobban.
Egy másik módja - az interjú, teszt, esszéírás, egy jelentést a konferencián, és így tovább ..
Módszer alkalmazásával Rivin lehetővé teszi, hogy jobban megértsék a téma, megtanulnak dolgozni a tudományos és szakkönyvek, jobban teszi artikulált gondolatok, felszabadítja a diákok kommunikálni egymással, alkotó képességek párbeszédes beszédet.
Még mindig nagyon értékes, hogy a diákok a munka minden a maga idejében, figyelembe véve a lelki és fizikai képességeit. A védjegy nem hatalmat a hallgató. Ha nem szeretné, hogy „három”, hogy megértsék, hogy képes megérteni a téma sokkal jobb, van ideje és lehetősége dolgozni rajta.
Következésképpen Rivin technikát alkalmazzák abban az esetben, ha szükség van a magas színvonalú tanulási és az anyag szükséges emlékezni sokáig.
A vizsgálat kimutatta, hogy a téma a „Szénhidrát” és a „nitrogén” szereztünk mélyebb és visszaadása nagyobb megértés és bevonása a kiegészítő anyag.