Hogyan lehet fejleszteni Kézügyesség a kezében a fogyatékos gyermekek, az általános iskolákban, stb
Finom motoros készségek nagyon fontos a gyermek fejlődésére. Az idegvégződések található a tippeket az ujjak a baba, segítenek továbbítani több jeleket az agynak, de így az hatással van a gyermek finom motoros készségek fejlesztése általában nyilvánvaló. Finom Motor teljesít pontos kis mozdulatokat segítségével az ujjak, kezek. Általában a gyermek, aki a magas szintű fejlesztése finom motoros készségek, szellemileg készen áll az iskolába. Ő elég jó a logikus gondolkodásra, ő fejlesztette figyelem és a memória csatlakozik beszédet. De, sajnos, 70-80% elsősök kielégítő szintje finom motoros készségek kezét. Ez ahhoz vezet, hogy az elmaradottság, a kezek, a fiatal diák az írás folyamata nehéz ellenállni tartós stressz viszont megakadályozza, hogy a gyermek ki jó kézírás. A hallgató nem töltenek elég közvetlen és tiszta vonalak, amelyek nehézséget okoznak az írás számok, betűk, a gyermek nem egyszerűen kivágott darab papírt, és egy utat, és így tovább. D.
A fejlesztés a finom motoros készségek kezek gyermekek Segélyszervezet.
Sycheva Olga A. ([email protected])
Városi állami oktatási intézményekben a másodlagos
Iskola № 3 Volzhsky, Volgograd régióban.
Iskolában dolgoznak a fogyatékkal élő gyermekek, meg voltam győződve. hogy a fiúk a fejlesztés kemény formák motoros koordináció és szenzoros szférában. Ahhoz, hogy a fejlesztés a vizuális, taktilis, motoros felfogás a lehető legközelebb kell a szokásos, különleges javító munkát kell végezni rendszeresen. A diákok megfigyelt lassú, nem megfelelő, nem differenciált vizuális észlelés miatt lehetetlen rögzítéséről tekintetét, és nyomon követése a tárgyakat. Sok gyermek elégtelen koordináció szemmozgások és a kéz. Ezek a funkciók kombinálhatók közös motor meghibásodása. Ezek a rendellenességek nyilvánulnak meg az, hogy a gyerekek céltudatosan irányítani a mozgásukat. Megfigyelték, hogy nehéz reprodukálni a mintát a mozgás, a rossz és a lejátszás tempó, gyenge differenciálódását mozgások idő és amplitúdó. Ezen kívül a megfigyelt térbeli zavarok és térbeli szervezetlenség, a gyerekek gyakran nem képesek követni rajta. A tanulmány kimutatta, jelentős motilitászavar ujjait. Gyakran előfordul, hogy a fogyatékkal élő diákok találhatók szabályozatlanságának izomtónus eredményező növekedést vagy csökkenést a tónusos reflexek. Így motoros készségek betegségek összetett és nagyon változatos. Vajon ezek a srácok saját külön használatára különböző technikák fejlesztése finom motoros készségeket.
Számos modern kutatók nagy figyelmet fordít a javulás számos módszerek és technikák fejlesztése finom motoros készségek, hozzájárulva, hogy felszámolja a pszicho-fiziológiai rendellenességek. Különös figyelmet fordítunk az a finom motoros készségek általános iskolásoknak. Hogy nyomon követhető legyen a leckéket, felzárkóztató osztályok alatt és után az iskola.
Az első tevékenység, amely hozzájárul a motoros készségek - összefűző. Manipuláció fűzővel végezhetjük közönséges ruhaneműk és játékok. Nem felesleges megemlíteni gombolta gombok (nyomógombok kell választani a méretet, építve a készségek a gyermek). Fontos, hogy a szülők számára, hogy megvan a gyermek fejlesztése finom motoros készségek, nem segít a gyermeknek fel, rögzítse, csipke fel cipőt. És még csinálni vele. Természetesen, ha a gyermek az, hogy a saját, ehhez sokkal több időt. De másfelől, azt szolgálja, a jó oka.
Következő eszközt lehet használni - ez clothespins. Velük, akkor a tervezés. Például, hogy a gyermek egy kört a sárga kartonból és felajánlja, hogy kampókat sugarak. A különböző karakterek függ csak a képzelet, akkor mindkét fülét a nyuszi, és a farok egy róka, és a csápok egy polip, és a levelek a fáról, és a toll egy páva gazda, szirmok és a kis virágok - Semicvetik. Csak clothespin lehet használni masszázs és ön-masszázs, ha rögzíteni ügyében. Ezek a gyakorlatok is alkalmazható versek, ezzel is fejlesztve a finom motoros készségek mellett a kéz-tempo ritmikus aspektusa beszédet. Azt is meg lehet szerkeszteni a leveleket agyagból. Továbbá, ha ezzel az anyaggal dolgozik, meg kell jegyezni, hogy ideális esetben egy darab gyurma kezdetben szilárdnak kell lennie. Nem kell előre fektesse az akkumulátort, vagy, hogy segítsen a gyermek roll. Míg a gyermek készítenek anyagot a munka, a kezét, hogy egy csodálatos masszázs, amely előnyösen befolyásolja a finom motorikus képességeit. Modellezésére valamint alkalmas tésztát. A tésztát lehet speciálisan elkészített gyakorolni, de kérheti a gyermek, hogy segítsen anyjának a főzés pan dekorációk (lehet, és copfos, és betűk, számok, és virágok).
A lányok nagyon jól alkalmazkodik a termelés gyöngy a munka. Ez szükségessé teszi egy erős string és a különféle gyöngyök. A javulás a gyermek képességeit, a gyöngyöket lehet választani kisebb.
Fiúk hasznos és érdekes feladat a csavarok meghúzásával, szegező. Természetesen érdemes megjegyezni a biztonsági és ezt a munkát el kell végezni szigorúan ellenőrzése alatt egy szülő.
Végezetül szeretném megemlíteni a fejlesztési finom motoros készségek és tapintási-motor észlelés gyermekeknél korlátozott lehetőségek fejlesztése, a korrekció a meglévő mozgási rendellenességek lehetővé teszi a gyerekek: elsajátítsák a készségeket az írás, rajz, kézi munka, amely a jövőben segít elkerülni sok a probléma az iskoláztatás; jobban alkalmazkodjanak a gyakorlati életben, megtanulják, hogy megértsék számos jelenség a világon.
Immanuel Kant írta: „A kéz felszabadul az agyon kívül.”