Tudományos hitel | oktatási rendszer Angliában
Akadémiai kredit felsőoktatási Angliában
Ebben a cikkben fogunk foglalkozni részletesebben az oktatási rendszer Angliában. Nevezetesen, megtudjuk, hogy ez hitelrendszer, hogyan, hogy a hitelek, és miért van szükség.
Tehát tudományos hitel - a számértéke száma és a tudásszint hallgatók által elsajátított edzés közben. A legtöbb képzési programok, például a diploma Bachelor of Economics (BA (Hons) Közgazdasági), osztva modulok (tantárgyak). Credits lehet tölteni mind a teljes program és az egyes összetevők (modulok). A kreditek száma az egyes modulok számától függ órák szükséges tanulmány a témában (fiktív óra tanulás), valamint a mértéke (mélység) tanulmányában. Más szóval, minél nagyobb a terhelés a témában, annál több kreditet ad. A beállított idő és mélységét a tárgy meghatározott hitelkeret érték (Credit Value). Krediteket csak a hallgató sikeresen teljesítette a szükséges feltételeket a sikeres a modul (vizsga, távú papír, ofszet vagy ezek kombinációja). A kreditek számát az egyes alany határozza megkezdése előtt a képzés, és elindult teljesen sikeres befejezése után a kurzus, azaz nem függ a gépelt pontokat. „Kiváló” és „troechnik” megkapja ugyanazt a kreditek számát. Akkor miért tanulni is? Ez egy kicsit később. Hitelek egyes modulok felhalmozott egész vizsgálat ideje. A jelenléte a szükséges számú kreditet érettségi előfeltétele érettségi. A legtöbb brit egyetem használja az adott rendszerben.
A hitel rendszer lehetővé teszi, hogy rögzítsék a megszerzett tudás, függetlenül attól, hogy hol és mikor a hallgató vett részt. Minden kredit rögzítik az úgynevezett Credit Report Card (Credit átirat), amely hasznos a tanuló, ha úgy dönt, hogy egy kis haladék, módosítsa a kar vagy iskolába. Minden jóváírásokat korábban számítani az új helyen tanulmányi, és a diákok nem kell átmenni ugyanazokat a dolgokat újra. Kivételek vannak csak abban az esetben, ha a hallgató úgy döntött, hogy drasztikusan változtatni a szakma. Ebben az esetben ez számít csak a megfelelő hitel program. Például, ha egy diák mozog a Department of Economics, a Department of Finance, vagy a Department of Economics, hanem egy másik egyetemen, a legtöbb, ha nem az összes, a hitelt fog számítani, és a hallgató lesz tanulmányozni fel egyetlen hiányzó elemeket. De ha egy diák a Department of Economics úgy döntött, hogy a Mérnöki Kar, ahol a programot, és a dolgok egészen más, ebben az esetben alig kredit fog számítani. Az Egyesült Királyságban nincs egyetlen nemzeti program a felsőoktatás. Minden egyetem maga készíti el a programot, és hitelrendszer, ezért mielőtt döntést hozna arról a felvételi megtanulják, milyen tárgyakat fog számítani, és melyek nem.
Brit oktatási rendszer is lehetővé teszi a számítás hitelek a felsőoktatási rendszer. Például sikeres elvégzése után a képzés különböző tanfolyamok lehet tölteni egy bizonyos mennyiségű kreditet, hogy lehet használni a további átvételét az egyetem.
Térjünk vissza a tanítási órák száma szükséges a tanulmány a témában (fiktív óra tanulás). Ez a szám meglehetősen hagyományos módon nemcsak formális előadások és szemináriumok a tanár, hanem a tanórán kívüli, független, képzés. Az Egyesült Királyságban, 1 kredit = 10 óra oktatás, iskolai és tanórán kívüli. Ugyanakkor ellenőrizni, hogy mennyi valójában egy diák tölti be szabadtéri tanulás lehetetlen, és az a tény, hogy valaki kevesebb, mint elég, és valaki több időt vett igénybe, ez nem befolyásolja a kreditek számát végén kapott.
Amellett, hogy az érték fogalmát a hitel (Credit Value) is van a koncepció a Credit szint (Credit Level), amely meghatározza a viszonylagos bonyolultsága, összetettsége és mértéke a képzés. Leegyszerűsítve vannak olyan kérdések, amelyek vizsgálták felületesen, az általános útmutatást. Ez a legalacsonyabb szinten, a junior tanfolyamok. És vannak olyanok, amelyek vizsgálták meg alaposan, teljes egészében, az úgynevezett nagy kiadók. Azt tanulmányozták a legmagasabb szinten a program, a mi vezető években. A brit rendszer - 8 szintű. Szintje 4-8 meghatározza a felsőoktatási szintjén:
- 8. szint Doctor (doktori)
- 7. szint Masters (mester fokozat)
- Level 6, az utolsó szakaszban a Bachelor (diplomát (BA / BSc)
- 5. szint Alapítvány képzés utolsó szakaszában, a második szakaszban a Bachelor
- 4. szint, az első lépés a Felsőoktatási
A legtöbb felsőoktatási programok vannak osztva több év tanulás, amelyek mindegyike viszont van osztva különböző modulok szerint tanítási órák száma és mélysége a tárgy. Ezért a különböző modulok „a” másképp. Minden évben a hallgató a lehetőséget, hogy gyűjtsön csak egy bizonyos számú kreditet. Abban az esetben, alulteljesítés vagy nem felel meg a vizsga kreditek száma kevesebb lesz. Például egy főiskolai diplomát az egyetemek többsége így 3 év tanulás (a kórházban), a teljes összeg a hitelek mintegy 360 Ha, miután a végén a harmadik évben a diákok kevesebb, mint 360 kredit (a különböző iskolákban, ez a szám változhat), így a diploma szükséges re „hallgatni” nem adta át a modulokat, és így jutott el a szükséges számú kreditet.
Mint már említettük, minden alkalommal, amikor egy diák tanulási felhalmozni kredit, egy kis szünetet az oktatásban (gyakran arra korlátozódik, hogy nem több, mint 3 év) nem szünteti meg a hallgató szerzett. Például a diploma diák kell 360 kredit a sikeres befejezése után az első évben megnyerte mind a 120 kredit. A második évben a hallgató úgy döntött, hogy egy kis haladék, és megy az utazás. Hazatérése után a harmadik évben, ő nem felelt meg az egyik modul a 120 lehetséges elnyeri 80 kredit. Az elmúlt 4 éves hallgató volt, hogy részt vegyen a további előadások (nem szültek tanulmány modult az elején, akkor nem csak, hogy a vizsga), ami miatt romlott a teljesítmény más tárgyakkal. Ennek eredményeként a nem kézbesített modul szállított, de a másik dolog „elárasztják” és a tanuló helyett a szükséges 160 (120 + 40 a tavalyi modulus) kapott összesen 140 kredit. Képesítésre hiányzik belőle a 20 kredit, azaz a sikeres befejezése egyetlen téma. A helyzet orvoslására, a hallgató kellett részt osztályok a modul más kifejezés (ha nem letétbe modul beolvassa az évben, míg az év során). Csak a vizsga letételét követő, végül megkapta a bizonyítványt. By the way, nem adta át az első évben modulokat lehet hagyni „későbbi”, és visszaszerezni őket, miután az utolsó pályán. De nem szabad elfelejteni, hogy minden egyetem elismeri a „hiány” csak egy bizonyos mennyiségű kredit évente, más szóval nem az átadás egy bizonyos számú terméket. Ha a tanuló „töltik fel” több, mint ami megengedett, akkor nem kell ismerni, hogy a következő évben, amíg a kezét a hiányzó modulokat.
Térjünk vissza a kérdésre, hogy miért kell tanulni is, ha mindenki megkapja ugyanazt az összeget a kredit? Annak ellenére, hogy a hitelek egyenlően oszlanak, a tanuló, aki megkapja a legmagasabb pontszámot, kap egy oklevelet kitüntetéssel (kitüntetéssel). Minél magasabb a pontszám, annál nagyobb a kontraszt (például, első szakasz, a második, a harmadik). A rendszer némiképp hasonlít a szinten a katonai megrendelések. További erről megtalálható a cikk „Bachelor diplomát. A diploma.”
Miután a brit hitel-redundáns rendszert vezettek be számos más országban. Abban az esetben, az átmenet az európai egyetemeken a kényelem diákok vezették európai gyűjtési rendszer és a Credit Transfer (Európai Kreditátviteli Rendszer rövidítve ECTS). E rendszer keretében különböző egyetemek különböző igényeket. Tehát ne felejtsük el, hogy meghatározza, hogy a hitel jóváírják oktatási intézmény, amely szeretné, hogy folytassák tanulmányaikat.