Módszertani fejlesztés az orosz nyelv (9. évfolyam), a téma a mester osztály - „előkészítése
Slide 1 - Master-class „rendszer a munka képzés tömören a fejlesztés célja a koherens beszéd a hallgatók”
Készítette: :. A tanár az orosz nyelv és irodalom MBOU School №61 n Persianovsky Polomoshnova Natalia
- Kedves kollégák! Ma szeretnék bemutatni, hogy a mester osztály a kijelölt témát.
Nevezetesen szeretnék mutatni néhány technikákat dolgoznak szöveget, amelyek segítségével a tanulók az első része a vizsgálat a OGE.
Slide 2 Célkitűzések a mester osztály:
1. továbbra is az előkészületek a JEG az orosz nyelv;
2. frissítés az ismeretek a jellemzői a tömörített bemutatása;
3. általánosítani ismeretek tömörítési módszerek szövegben
4. képeznek általános tanulási készségek dolgozni a szöveget;
5. fejleszteni pontossága és rövidsége beszédet.
Mi az a tömör véve?
Slide 3 - tömör bemutatása - írásos retelling a szöveg, amelynek alapja a fő lejátszás, a fő tartalomra. ( „A legkifejezettebb értelemben az előírt minimális ráfordítással a beszéd azt jelenti:” (Valgin NS)
A formátum a OGE egy ellenőrzési módot tartalmának szakaszok a tárgya „orosz nyelv”, ahogy. Meghallgatás. Megfelelő ismeretekkel rendelkezik a beszélt nyelv. Kiállítás.
Kommunikatív kompetencia tesztelve olyan szintű jártasságot tanuló produktív és receptív készségek a beszéd aktivitás - meg van írva a leírásban, hogy a vizsgálati anyagokat. Ez az első része a vizsgadolgozat, a végrehajtása, amely 90 perc. Kötet - nem kevesebb, mint 70 szó.
4. dia Emlékezz.
Sűrített expozíció legyen rövid alakja, de nem rossz tartalmat.
Amikor a képzés tömör véve a képességek fejlesztünk pontos és tömör beszédet, hogy alakul a következő
Dia 5 - To ommunikativno-speech képességek:
1.umenie izolálja a fontos információkat;
2.sokraschat szöveget különböző módokon;
3.pravilno logikusan és tömören kifejezni gondolataikat;
4.nahodit és megfelelő, csak használja a nyelvet olyan általánosított átvinni.
Azonban ez a fajta fejlesztéséhez járul hozzá, összefoglalók és a közös kommunikációs képességeit: megnyitja a fő téma és
szöveg ötlet; tervezés nyilatkozat; létre, hogy javítsa a szöveget, és mások.
Azt kell mondanom, hogy minden órán fejlődés a beszéd, amelyet írunk tömören az asztalra fiúk mindig kéznél emlékeztető - ezek előtted:
Osztottam az írás a tömörített bemutatása gyermekek oktatási rendszer egy pár láb, hát, vagy különböző szakaszaiban.
6. dia négy emlékeztető célozza tanulók ezen munkafázisokat a bemutatót.
7. dia - Az első szakasz - meghallgatás és megértés
- Hallgassa meg a szöveget. Határozza meg a témát.
- Jelölje ki a fontos információkat a szövegben.
- Ami a szemantikai részekre osztott szöveg (összetétel mikrotemy)?
- A javaslatot, hogy megkötik a fő gondolata a szöveget?
- Határozza meg a beszéd és a szöveg stílusa.
8 -9 slide - második rész - a tényező az elsődleges és a másodlagos, a képesség, hogy csökkentik a szövegben különböző módon.
- Ez a tömörítés tesztelése készségek a szöveget. Ebben az esetben a tanulók legyenek képesek megosztani információkat dúr és moll, hogy képes legyen használni a technikákat a kirekesztés és a nem alapvető háttér-információkat, minimálisra háttér-információk miatt általánosítás.
10. dia - Megkínálhatom egy kis gyakorlati munka. amelyek megerősítik a szöveg tömörítési képességeit. Dolgozunk párban. Itt van egy lista a feladatok, amit elvégzi során magyarázatot, majd ellenőrizni fogjuk a választ.
Tehát mi a szöveg tömörítési eljárások alkalmazzunk?
Kivétel - az első út.
11. dia - Lehetséges kivételek:
A második módszer - Synthesis
Ha általánosító szükséges: Diák 14 -
- elszigetelni tényeket;
- válasszon nyelvet a generalizált átadása;
- összeállít egy új szöveget.
A harmadik út - egyszerűsítés
Ha egyszerűsítésére van szükség: 15 diák
- cserélje egyszerű összetett mondat;
- Cseréljük ki a mondat vagy egy részét névmást;
- össze két vagy három mondat egyetlen;
- megtörni összetett mondat rövidített nyílt;
- átalakítani közvetlen beszéd közvetett.
Slide 16-17-18 cseréje alárendelt határozói igenév ajánlat szóbeli kifejezéseket.
Slide 19 - Nézzük a választ a gyakorlati munka
20. dia - 3. lépés
- - Írásban tömörített bemutatása az egyes részek,
- Kösd össze őket. Ahhoz, hogy a szöveget.
- . szerkesztését írva a tervezetet.
- Átírása tiszta, ellenőrizze írásban.
Slide 22 - emlékeztetnek a diákok a fő feltételek az írásban előadás:
Felkérem a figyelmet, hogy a gyakorlati munka №2.
Szöveg tömörítési technikákat lehet gyakorolni a hagyományos orosz nyelvórák. Ajánlat workshop résztvevői négy csoportra osztható. Mindegyik csoport arra szolgál, hogy kompresszió előállítására 1, 2, 3, 4 db szöveget tömörítési technikák a táblázat és a „Techniques of tömörítési (kompressziós) a szöveg” fent jelzett.
Azt javaslom, hogy ellenőrizze a kapott csoportmunka termék.
Kedves kollégák! Hogyan fogunk készíteni attól függ a siker a vizsga az orosz nyelvet. Nem számít, milyen módszereket fogunk eljárni, amíg ők dolgoznak az eredményt. Mindannyian azt szeretnénk, hogy sok sikert kívánunk a vizsgák!
A gyakorlati munka „Methods tömörítés a szöveg”
1. Távolítsuk el több szinonimák egy sor hasonló tagok, miközben a szinonimája, amely a legnagyobb kapacitás ebben az összefüggésben.
1.U minden ember jön be a szobába, hogy a gyerekek az arc jelent meg boldog, fényes, barátságos mosollyal.
2.He tudta különböző nyelvek: német, francia, olasz és moldvai, és senki nem tudta felismerni őt az orosz.
2. általánosítás - Beállítás: elszigetelésére tények és vegye fel a nyelvi eszközök alkalmazása a generalizált átvitel;
A falusiak töltik szabadidejüket a különböző módon. Valaki elolvassa kedvenc gyerekkori regények Jules Verne; valaki tölt sok időt a folyó vagy az erdőben. A fő foglalkozása a tizenévesek - sport játékok és versenyek. A legemlékezetesebb esemény volt a tavalyi cyclocross.
1. Cserélje ki az alárendelt jelzős mondat szinonim meghatározása.
A kis szoba a második emeleten által elfoglalt egy cég kínál ügyfelei túrák minden kontinensen és országban.