Class órát „kölcsönös tisztelet”
32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Figyelem 50% kedvezmény a tanfolyam! siess fájlba
kérés
Átképzés 30 kurzus 6900 rubel.
Tanfolyamok minden 3000 rubel. 1500 rubelt.
Továbbképzés 36 kurzus 1500 rubel.
Témát. „Minden ember méltó tiszteletet, ha csak ő nem tartja magát jobban, mint mások.”
Célkitűzések. Vonzzák a gyermekek figyelmét a kérdés tiszteletben tartva egymás tiszteletben tartása ok vagy annak hiánya; fejleszteni a képességét, hogy úgy érzi, az intézkedés a tenyésztési társa, az ő hozzáállása és mások felé, következésképpen a képessége vagy képtelensége keresni a tiszteletben mások.
A táblára van írva a téma órakeret.
A tanár recepció - chips, ceruzák, papír.
PROGRESS homeroom
Tanár. Srácok, akkor most kifejezni mindazt, amit gondolsz, de ne felejtsük el, hogy hallgatni a végén az egyetlen, aki azt mondja neked, hogy ez egy tanár, vagy a barátod. Gondolod, hogy egy ilyen tekintetben?
Itt és az alábbiakban a diákok arra ösztönzik, hogy válaszoljon a chips, amely lehetőséget ad, hogy felszámolja a félénkség még a félénk gyerekek.
Gyermek. Ez az, amikor jól érzi magát, hogy tartalmazza.
- Azaz, ha dicsérik.
- A tanárok, például betartják.
- Anyám tartani.
- És az apám.
W. Milyen emberek élvezni a tekintetben?
Ezzel a választ, a tanár így például a hősök a tündérmesékben „A halászok és a halak”, „The Scarlet Virág”, leleplezésére jobbra szép vitathatatlan tekintetben nem támogatott egyéb tulajdonságait.
- ami érdekes.
-, amely sok képesek és tudják.
- Te.
- a tanulmányi igazgató.
- igazgató.
W. Milyen emberek nem akarja, hogy tartsák tiszteletben?
D. Evil.
- Tanya a második bejárat - azt.
- Ez számomra egy rossz hozzáállás.
W. És akik szeretnék megmutatni a gesztusok, arckifejezések, mozdulatok, hogyan viselkedik egy ember, aki tudja, hogy tiszteletben tartsák?
- Jó. Nézzük a figyelmünket, hogy a képernyőn. Megmutatom neked egy jól ismert epizód a képregény és az azonnali, milyen kérdések ezek a jól ismert karakterek meg kell válaszolni most.
Bizonyítja egy epizód az animációs film „a megfoghatatlan Funtik”, ahol Ms. Belladonna durva nyomozók, akik nem tudták elvégezni a rendszeres megbízás elkapni a disznó.
- Mondja, mit tiszteletben tartják ezt a karaktert?
D. Ez rossz! Azt akarja, hogy elkapjon egy disznó!
D. Annak érdekében, hogy meg!
A gyerekek jól ismeri a telek, akkor idéz egy példát a rajzfilm epizód megerősítve harcias jellegű birtokos Belladonna. De a tanár fontos ismételten felhívni a gyerekek figyelmét arra, hogy ez azt mutatja, egy epizód, ahol Belladonna scolds nyomozók, és ők is a rosszfiúkat. Fontos, hogy a diákok, hogy a gondolat, hogy Belladonna érzi képességük, ami a legjobb, okosabb, mint mindenki más, és azért, mert nem tetszik.
W. Jó! A következő epizód.
D
Matroskin általánosságban kétértelmű: van pozitív és negatív tulajdonságok.
Ez az epizód nehezebb, mert a telek, a hozzáállás, hogy a macska egy csomó időt attól függően változik, hogy hogyan kapcsolódik a többi karakter munkát.
Gyermekek emlékezni rá, és lehet beszélni, persze, ösztönözni.
A tanár vezeti a gyerekeket, hogy a gondolat, hogy Matroskin kedvesek hozzánk, ha tartja magát az egyenlő a többi hős.
- Most már te elemezzük a vágy, hogy tartsa tiszteletben, vagy sem, hogy tartsák tiszteletben a következő hős. Figyelj oda, hogy mit énekel.
Gyermekek hallgatni egy dalt briliáns detektív a rajzfilm „A nyomvonal a Brémai muzsikusok”.
D. Azt mondja, hogy ő egy zseni, minden félelmét.
- Én nem tartják tiszteletben.
- tartja magát jobban, mint bárki más.
W. Ön csak nagy! Találsz jól ismert epizódok, amit én nem is tudom. Lássuk újabb epizódot.
Bizonyítja egy epizód a rajzfilm „Carlson visszatért”, ahol Bok első megjelenése a házban a baba. Ő minden teketória nélkül viselkedik kapcsolatban a gyerek és a szülei nem titkolta, hogy ő tartotta magát a legjobb tanár, és feltételezve, hogy jogosult, hogy még a felnőttek és munkájuk kialakult szokásokat.
D. Nem szükséges, hogy tiszteletben kell tartani, mivel úgy érzi, a legjobb.
- Nem akarta, hogy tiszteletben kell tartani.
W. fiúk! A táblára van írva a mondat a nagy író Jack London. Nézzük elolvasni.
Minden ember méltó tiszteletet, ha csak ő nem tartja magát jobban, mint mások. (J. London)
- Hogy érted meg?
Gyermekek keresnek magyarázatot szó.
- Ki hívja a férfit, aki lehet tartani?
D. Ki nem dicsekedni, nem túl hivalkodó.
- Humble.
Vannak példák valódi emberek a környezet a gyermekek számára javasolt.
W. Ki méltó tiszteletet?
D. Az, aki azt hiszi, hogy jobb, mint a többiek.
W. És hogyan érzel, amikor tiszteletben tartja?
D. jól érzem magam.
- A szívem az örömtől.
- Örülök.
- Úgy érzem, abban.
W. Van neked egy szokatlan feladat. Próbálja ki most rajzolni, festeni, az állami, ha tiszteletben tartják, és mikor nem. Osszuk album lap két részre. Nem kell aláírni. A bal oldalon, rajzolni, mit érzel, amikor tiszteletben tartják, és a jobb oldalon -, ha nem.
A tanár ezt a feladatát a gyerekekkel, mint egyenlő résztvevője az esemény. Adott időben, hogy végezze el a feladatot. Ezután a gyerekek akarata tudja magyarázni, hogy mit rajzolt.
Összefoglalva, a gyerekek arra ösztönzik, hogy a beszélgetés le az asztalra főtt levelek, amelyen meg van írva: „Tisztelet - ezt. „- és befejezni őket, mivel felismerték. Úgy tűnik, hogy a hiba a szavakat a unclimbed szabályokat nem veszik figyelembe. Nem szükséges fizetnünk.
W. Köszönöm ezt az érdekes beszélgetést. Ön csak nagy! Lásd mennyi zsetont gyűjtött közben a beszélgetés!