Vannak zsenik a születéstől
Vannak zsenik a születés?
Van egy széles körben elterjedt vélekedés, hogy egy személy azon képességét, hogy genetikailag meghatározott. És íme egy példa általában adott csodagyerek, aki korán maguk mutatnak rendkívüli képességeit. Első pillantásra ez. De ha megérted szorosabban véve veleszületett zseni tények nem erősítették meg.
A legszembetűnőbb példája a csoda-gyerek Wolfgang Amadeus Mozart. Született 1756-ban Salzburgban. Musical képesség 3 éves volt. 4 év alatt írt versenymű csembalóra. Az 5 éves, ő adta első koncertjét. A 6 - szabad játszani a csembaló, orgona, hegedű és és koncertezett Bécsben, Párizsban és Londonban. 7 - írtam szonáták zongorára és hegedűre. Kis Mozart szerepelt egy fenomenális hallása és a ragyogó zenei memória. 14 évesen, Mozart teljes pontszám «Miserere» A Allegri, miután meghallgatta ezt a munkát egy-két alkalommal.
Úgy tűnik, hogy Mozart - a legszembetűnőbb példája veleszületett zseni. De, mint gondolnád, ha nem ismeri a részleteket az ő gyermekkorában.
Mozart apja egy híres hegedűművész, zeneszerző és pedagógus Leopold Mozart. Az első öt gyermek a Leopold Mozart és Anna csecsemőkorában meghalt. És amikor 1751-ben született, a hatodik lánya - Maria, a szülők megpróbálták, hogy a legjobbat az oktatási, a kislány. Míg az idősebb Mozart után a hazai zenei leckéket tanítványainak. És Leopold észrevette, hogy a kislány hallgatja a hang a zene, majd nagyon pontosan hallotta zümmög a dallamot.
Hamarosan Mária született a legfiatalabb testvér, akit az úgynevezett Johann Wolfgang Theophilus Hrizostomusom. Ezen a ponton, Leopold úgy döntött, hogy komolyan foglalkozzanak a zenei nevelés Mária. Napokig, Leopold próbáltunk egy hétéves lánya népszerű darabok csembalóra. Kis Mozart sodorjuk össze, és kérte, hogy az ujjai mentén a kulcsokat. De nem volt szabad apa és a nővére volt elfoglalva. És 3 év alatt végül elismerte, hogy a kívánt eszközt. Ettől a pillanattól kezdve a játék a csembaló lett a kedvenc időtöltése a fiú. És ennek eredményeként ezek a tevékenységek, 1762-ben, öt év és tizenegy Wolfgang Maria adott koncertet a színpad előtt, a Prince-salzburgi érsek. És akkor az egész család Mozart Európában turnézott.
A legfontosabb időszaka kialakulása képességeit a kis Mozart körülvett a zene. Ez volt az egyik feltétele a megjelenése zenei képességek. De húga körülvett a zene is. Akkor miért nem válik zeneszerző? Mivel a kis Mozart maga akart játszani, és a testvére, csak hallgatni apja. Mozart tetszett a zene, így 6 évvel, ő szentelt zene órák több, mint 3500 óra. Ezzel azt a képességét, hogy hagyják abba a csodálatos.
De talán apa csak segít a gyermekek fejlesztésére zseni? Vajon ez a módszer működik normális gyerekek?
Úgy döntöttünk, hogy ellenőrizze hegedűművész Shinichi Suzuki, aki kidolgozta a módszert „Oktatás a tehetség.” Dr. Suzuki egyre gyermekek két- három éves, és tanítja őket, hogyan kell játszani a hegedűn és zongorán. És tanítási módszer egybeesik a helyzetet, amelyben kiderült, hogy egy kis Mozart. A gyerekek nem kényszerülnek hegedülni. Sőt, nem is szabad megérinteni a szerszámot. Ők csak játszani a szokásos gyermekjátékok az osztályteremben, ahol a hegedű tanítják, hogy játsszon a nagyobbaknak. Ennek eredményeként hamarosan a gyerekek maguk akarják tanulni, hogyan kell játszani, és kérje, hogy nekik egy hegedű. És mint egy kis Mozart, már 3 éve igazolja zenei képességét. Ez a módszer jól működik. A 30 éves Dr. Suzuki készített egy csomó zenész, akik megtették a vezető pozíciót a világ legnevesebb zenekaraival.
Sőt, Dr. Suzuki kimutatta, hogy hallása nem ritka ajándék, amely jutalmazza a természet egy szeszély. Suzuki azt mondta, hogy ha a szülők nem rendelkeznek zenei hallása, nem a gyerek. Ennek bizonyítására, vett egy hat éves fiú az iskolában, és megadta neki a jogot, hogy hallgatni a dallamot a dal, amelyet énekelt hamis anya. Fokozatosan, a fiú kezdett játszani a dallamot egyre jobb. Később a fiú kezdett hegedülni, és még adott néhány preambulumbekezdésben Kanadában.
Neurofiziológiai vizsgálatok bebizonyították, hogy minden személy füle van a zenéhez. Témák játszani dallamokat Bach és Beethoven, a számítógépen keresztül. Ezzel párhuzamosan elektród 64 rögzítettük az agyi aktivitást. A számítógép egy bizonyos ponton a megfelelő hangot változott hamis, majd folytatta, hogy zenélni megfelelően. Az összes téma (és teszteltek több mint 200 fő) pontosan és pontosan reagál a hamis bankjegyek a zene.
Ez azt jelenti, hogy minden emberi lény felruházva zenei hallása, de nem mindenki szerencsés, hogy fejlessze gyermekkorban.
De lehet, hogy csak a zenei képessége? Mi a helyzet a matek? Hogyan magyarázza a csodálatos ajándéka Blaise Pascal? Apa megtiltotta a fiatal Pascal tanulni a matematikát. De a fiú annyira érdekel ez a tudomány, hogy úgy döntött, hogy vizsgálja meg a tulajdonságok geometriai alakzatokat. Ő a szobájába ment, és szénrajz háromszögek, körök, négyzetek, próbálják megérteni azok tulajdonságait. Amikor Blaise 12 éves volt, apja érdekel, mi a jellemző a fiát. És én is csodálkoztam, amikor látta, hogy a fiatal Pascal maga bizonyította a tétel, hogy az összeg a háromszög szögeinek 180 fok. Ez nem bizonyíték a veleszületett zseni?
De ha közelebbről megvizsgáljuk, a kép egészen más. Blaise Pascal-ban született, 1623-ban a Clermont-Ferrand. Apja, Étienne Pascal volt egy kiemelkedő kormányzati tisztviselő és a tehetséges matematikus. Nyisd ki a matematikai görbe a negyedrendű az úgynevezett „Pascal csiga.” Amikor a fiú született, az idősebb Pascal úgy döntött, hogy komolyan foglalkoznak az oktatási fia. Ehhez elhagyta a közszolgálati és alaposan átgondolt a gyermek tanulási tervet. A fejlesztés a tudat, Étienne Pascal megközelíteni nagyon óvatosan. Eleinte részt a fiú földrajz, történelem, filozófia és nyelvek. A tudás adott fokozatosan, erőltetés nélkül tömés és megvalósítása megértése a témában. A matematikai Etienne tervezett elkezdenek összekapcsolódni egy fiú 15 éves. Úgy vélte, hogy a matematika - ez egy nagyon összetett tudomány, ami túlterheli az agyat egy fiú.
Ennek ellenére sikeresen haladt előre, amíg ő volt képes hatni az apa független bizonyíték 32. tétel Euclid. A tilalmat feloldották a matematika és Blaise lelkesen belevetette magát a könyvet Arkhimédész, Apollonius és pehely.
Mint egy gyerek, Pascal és Mozart közös pontokat. Rich támogató környezet és megtiltotta a viselkedési forma. Kedvező környezet biztosítja cortex számos fogalmak, és a tilalom az érdeklődés, amely rögzítve van a frontális kéreg. És a közeli egy tehetséges ember, ami segít kielégíteni ezt az érdeklődést.
Ezért a mítosz született zseni kell hagynia. Nincsenek tehetség, hogy esik az égből.
Korai tehetség alakított tehetséges mentor.
Elemzés a életrajzát nagy emberek, akik a képességét, a korai gyermekkorban, azt mutatja, hogy az mindig az életükben volt egy tehetséges ember, aki részt vett a gyermek és kialakított érdeke ezt vagy azt a tevékenységi körén.
Apa John Stuart Mill, James Mill, úgy döntött, hogy a fia egy komoly oktatás. Ennek eredményeként a tizenhárom évvel fiatalabb Mill tanult számtani, geometria euklideszi, Euler algebra, analízis, logika, politikai gazdaságtan, a görög és latin.
Apa Nicolo Paganini volt rakodómunkás, de a zene szeretete lett énektanár és az eladó hangszerek. Fia lett kiváló hegedűművész.
Egy kis Albert Einstein tanulmányozta nagybátyja Jacob, aki azt mondta a fiú: „Algebra - egy szórakoztató tudomány. Ha nem tudjuk megtalálni az állatot, amelyre a vadászat, de átmenetileg nevezzük „X”, és továbbra vadászat, amíg meg nem lök a zsákban. "
Egy kis Sasha Puskin is részt nagybátyja - a híres költő Vaszilij Puskin, aki vezette a jövőben nagy költő a középiskolában.
A természet nem játszik a genetikai rulett „Ez ad, akkor ez nem ad.” Ez ad valamennyi újszülött teljes körű képességeit. Melyik e készségek lesz a kereslet az első két életévben, és marad a gyermek. A fennmaradó zahireyut és leesik.
De van egy másik pont, amit gyakran figyelmen kívül hagyott, beszél öröklött zseni. Még ha a gyermek körül egy stimuláló zenei környezetben, és megmutatta tehetségét a zene, hogy lesz-e egy kiváló zeneszerző? A gyakorlat azt mutatja, hogy nem mindig. A nagyon fogalma veleszületett zseni látszólag úgy rendelkezik, hogy a gyermek kap valamit, ami neki egy zseni. De tényleg a kis zenész bizonyítja csak ritmusérzék, zenei fül és a zenei memória. Ezek a tulajdonságok feltétlenül szükség van, de közel sem elég, hogy nem.
Ezért a korai fejlesztés a zenei képességek - ez jó, de egy ilyen fejlesztés - csak az alapja. Vajon ezek hajlamok vannak kapcsolva a valós teljesítmény, akkor világossá vált, csak jóval később, amikor az értelem van kialakítva. És megalakult az intelligencia - nem könnyű feladat. Szerint a pszichológus és zenész Nicholas Slonim, csak 10% geekek vált kiemelkedő zenészekkel. Egy a tízből!
De még ha az intelligencia van kialakítva, és a zenei képességek vannak jelen, hogy legyen egy igazán kreatív ember nem könnyű. A rengeteg világhírű zeneszerző írta a nagy munkák után 10 éves szakmai zenei leckéket.
Ez igaz az összes tehetségét. Hagyd, hogy a gyermekek jól megnyilvánul egy adott területen - nem siet nyilatkozni neki egy zseni. Ez nem így van. Ez csak egy gyerek, de nem zseni. Az eredmény a korai dicsősége mindig előtt feledésbe. Ez történt a lány-költő Nika turbinák és fiatal művész Nadia Rusheva. Ők nagyon hamar kiderült, hogy képesek és kapott széleskörű elismerést. Ezek azonban nem a kapacitás, a kreativitás és a képesség, hogy összekapcsolják a képeket mások. Felnövő, nem tudták, hogy lesz az alkotók és a már feledésbe merült. Ilyen a sorsa sok geekek.
Tehát nem kihasználni a gyermek képes az években, amikor ő akar játszani, és megismerni a világot. Az erőszak zseni nem lehet csinálni. Életösvényéről gyermek választja is, és a feladat -, hogy segítsen neki a fejlesztés az intelligencia.
Share az oldalon