Lecke - alapján a szakma választás
Mindenesetre a munka területén fontos a célok kitűzése és bizonyos normákat. Fontos, hogy a munka a tanár nem csak a konkrét és jó eredmény, de tele van az emberi értékek és az öröm kommunikál egy másikkal. Tehát megpróbáltuk a következő
Fontos - cél a pályaorientáció nem határozza meg, akik a gyermeket a jövőben, de csak felhívni a kiegyensúlyozott, független választás a szakmai tevékenység, így egy pszichológiai készség szakmai önrendelkezés.
Szakmai útmutatás célja az alábbi feladatok megoldására:- Megismerése a világ foglalkozások
- Tanulmány érdekeit, képességeit, adottságok és motívumok a tevékenység
- Megismerése a szakma szabályai választott
- Motiváció gondolkodás a szakmai jövője
Példaként megadunk egy vázlatos terv-egyik lehetséges megoldás a csoportos órák a pályaválasztás:
A fiúk középiskolás korú (lehet 9,10,11 osztályok). Az összefüggésben további oktatási intézmények - ez lehet csoportokat különböző korú idősebb tizenévesek. Személyek száma - 10-25.
Ismerje meg az alapokat a szakma és érdekli a tanulás többet a szakmai önrendelkezés információkat.
1) bemutatni az alapvető fogalmakat és célját magyarázza proforientologii profkonsultatsii;
2) bevezetésére foglalkozások osztályozási EA Klimov és jellemzői szakmai munka
3) Vezessék be a kiválasztási szabályok szakma és a tipikus hibák szakmai ön;
4) Határozza szintű szakmai önrendelkezés a gyermekek.
Rendelet - 45-50 perc.
eljárások:- Szívesen. Megszokás. Kalap.
- Vita az alapfogalmak (foglalkozás, szakmai orientáció, szakmai önrendelkezés optant, professiogram, cím, különlegesség, üresedés, karrier).
- Tisztázása képlete választott szakma, a történet az alapvető szabályokat a szakma és a tipikus hibákat.
- Pályaorientáció játék „Szövetség”.
- Ismerete a besorolás foglalkozások EA Klimova
- A differenciál-diagnosztikai kérdőív „Inkább”.
- Összefoglalva az ülésen.
A szükséges logisztikai:
Szoba székek (táblázatok nem szükséges), a testület vagy állványon elhelyezni vizuális anyagok. Nos, ha maradhat a padlón (szőnyeg, vagy szőnyeg). Meg kell készülni előre tollak, filctollak, csapok, papírlapok kérdőív formák, stb - összhangban a résztvevők számát, a vizuális anyagok.
1. Welcome. Megszokás. Kalap.
2. Vita az alapfogalmak (foglalkozás, szakmai orientáció, szakmai önrendelkezés optant, professiogram, pozíció, szakmaválasztással, üresedés, karrier, az oktatási rendszer, az Orosz Föderáció).
Foglalkozás - a fajta munka, ami általában a forrás meglétét és megköveteli, hogy bizonyos képességek.
Pályaválasztási tanácsadás - komplex pszicho-pedagógiai és orvosi célzó tevékenységek kiválasztására és a szakma fejlődése összhangban vágyak, hajlamok, képességek és figyelembe véve a munkaerő-piaci igényeket.
A cél a karrier-tanácsadás -, hogy a hallgató, hogy a kiegyensúlyozott, független választás a szakmai tevékenység, így egy pszichológiai készség szakmai önrendelkezés.
Szakmai self - személyazonosító rendszer beállításait (kognitív, értékelő, motiváció) kapcsolatban, hogy egy adott szakmai tevékenység és a teljesítés benne.
Optant - személy pályaválasztás.
Példaként professiogram kozmetikus (ld. 2. melléklet)
A post - iroda, szolgáltatás helyén. Ezen intézkedések hozzárendelhető egy adott személy, és feltétel nélküli elvégzésére.
Speciális - funkcionálisan leválasztott területen belüli munka szakma.
Miután leszerelt három fogalmat: a szakma, helyzete és a szakma, felkérik, hogy végezze el a következő feladatot, majd a fiúk hozzák példaként.
Keresse szakma helyzetét és szakma:- Az eladó - az eladó az élelmiszerek - főosztályvezető.
- Szerelő - a művezető - szerelő.
- A pilóta - a pilóta - a parancsnok a helikopter.
- Methodologist oktatási munka - tanár - a fejét a módszertani osztály.
- Mérnök - mérnök-időjárás előrejelző - főosztályvezető.
Szakterület - 1) tevékenységek koncentrációja viszonylag szűk, meghatározott irányba, az egyes eljárási lépések vagy típusú termékek; 2) a speciális tudás elsajátításához egy adott területen (a specialitás); 3) A munkamegosztás sajátos formái, típusok.
Selejtező - 1) a készültségi foka az egyén a szakma; 2) a rendelkezésre álló alkalmazottja ismeretek, készségek és képességek szükségesek a teljesítményét egy adott munkához. Minősítése dolgozók tükröződik árképzés.
Vacancy - Ingyenes, betöltetlen poszt
Karrier - 1) tudatos karrier az ember; 2) a támogatása a karrier létrán - jól halad a szociális, szolgáltatói, tudományos, szakmai vagy egyéb tevékenység.
Oktatási RF szintek: 1) alapvető általános, 2) szekunder (teljes), 3) a kezdeti szakképzés, 4) az átlagos, 5) magasabb szakmai oktatás és 6) utáni szakmai oktatás
Kezdeti szakképzés - szakmunkásképzés (munkások, alkalmazottak) minden fő területen közhasznú tevékenységek alapján az általános oktatás az oktatási intézményekben az általános szakképzés (szakiskola és mások.)
Középfokú szakképzés-képzés középszintű oktatási szakemberek alapján alapvető általános, szekunder (teljes) általános vagy szakmai alapképzés oktatási intézményekben a középfokú szakképzés, illetve az első szakaszban a felsőoktatásban.
Magasabb szakmai oktatás - képzés és átképzés szakemberek alapján másodlagos (teljes) általános, középfokú szakképzés az oktatási intézményekben a magasabb szintű szakmai oktatás (egyetem)
Alap általános, szekunder (teljes) oktatás, további tanulmányokat folytat előtti szakmai képzés, vagyis Ez biztosítja a gyermekek úgynevezett obschetrudovye készségek, képességek és fontos minden munkát személyiség. Tehát, hogy az általános termelési területen obschetrudovyh készségek, képességek közé tartozik például a tervezés, a munkaszervezés (képzési tevékenységek), önuralom, számítások, stb Szigorúan véve, része a mi teszi a hallgató az iskolában, vagy tanórán kívüli tevékenység, valóban tartalmazza az eredeti (bár egyszerűsített) modell egy munka.
3. tisztázása képlete választott szakma, a történet az alapvető szabályokat a szakma és a tipikus hibákat.
A tudatlanság a szakma a világ
Elavult ötletek a természet és alkalmazási feltételeit az adott szakmát. Előítélet a presztízse a szakma.
Elfogult értékelése képességeiket (alul- vagy), az ismeretek hiánya az egészségükre. Képtelenség, és néha nem hajlandó kapcsolódnak a készségek a követelményeket a szakma.
Az azonosító a téma a szakma. Transzfer az ember a szakmában. A választás a szakma „a vállalat számára.” Képtelenség, hogy milyen módon megszerzésének szakma.
4. „Egyesület” karrier-tanácsadást játék.
Megbeszélés Game (játék). Külön tárgyaljuk a helyességét minden válasz egy kérdésre asszociatív. Ha a csoport nem ért egyet a válasszal, akkor kérheti az a személy, aki azt mondta, igen, adjon magyarázatot. Gyakran előfordul, hogy ezek a magyarázatok ésszerű. Például egy játékban került oda szakma „rendőr”, és a kérdést: „Milyen színű a szakma?” Már válaszolt, „fekete-fehér”. Kiderült, hogy a hallgató utalt egy rendőrségi stafétabotot.
Az azonosító nem válaszokat srácok itt felkérik, hogy dolgozzon ki ugyanazokat a válaszokat, több esetben zagadannoy szakma.
Részt ebben vezethet, javítására és így fogalmakat a szakma.
Azt hiszem, akkor kérheti, és milyen válaszokat legjobb, hogy segítsen nekik, és amely éppen ellenkezőleg, félrevezették. Miután beállítottuk a válaszokat lehet deríteni, ki nyerte (ez lehetséges, és egy döntetlen).
Diagnosztikai képességek a játék. A játék lehetővé teszi, hogy azonosítsa az érzelmi kapcsolat a különböző szakmák, és mert a természete ez a kapcsolat erősen befolyásolja a választott szakma, a vezető kap nagyon fontos információkat a csoport egésze és az egyéni tanulók, mert az egy dolog, különösen játék is sok a srácok szó.
A kilátások a használatát a játék. A jövőben, akkor létrehozhat egy adott lista asszociatív kérdéseket, hogy segítsen jobban felkészíteni találgatás, és a vezető jobban megszervezni a játékot, és megvitassák a helyzetet a kevésbé bizonytalan. Is fel lehet használni a játékban nem egy, hanem két (versengő) csoport találgatások. Tudod, hogy egy nem csak a szakma, hanem egy konkrét munkahely, iskola, a kép a tipikus képviselői az egyes szakmák (tipikus munkások).
5. Bevezetés a besorolás a foglalkozások EA Klimova
6. Végrehajtás differenciál diagnosztikai kérdőív „Inkább”.
A gyerekek vannak elosztva formái A kérdőív adott utasítást. Lásd. 4. melléklet
A kérdőív alapján az elképzelést, a szétválás a meglévő szakmák 5 típus alapján alany vagy tárgy, amellyel az emberek a munkafolyamat.
Az első csoportba tartoznak foglalkozások, mint az ember - természet, ahol az objektum munkaerő élő szervezetek, növények, állatok és biológiai folyamatokat. Ez magában foglal olyan szakmák agronómus, állattenyésztési specialista, állatorvos, kertész, erdész, stb
Az alapot a második típus a kapcsolat az ember - gép, tárgy munkaerő technikai rendszerek, gépek, berendezések és felszerelések, anyagok és az energia. Ezek a szakmák: rádió szerelő, esztergályos, szerelő, sofőr, traktoros, egy mérnök.
A harmadik csoportba a szakma, mint az ember - egy férfi, ha a tárgy a munkaerő azok az emberek, csoportok, közösségek. Speciális - szolgáltató szektor, az orvostudomány, az oktatás, a jog, stb
A negyedik csoportba a típusú ember a szakma - a jelrendszer. A tárgyak szimbólumok, ciphers, kódok táblázata. Ebben a régióban vannak korrektorok, programozók, gépírók, statisztikusok és közgazdászok.
Man - egy művészi kép - alapján az ötödik típusú. Az objektum a munkaerő ilyen különlegességek művészi képeket, azok szerepét, elemek és jellemzők. A cím típusa magában foglalja, például az ilyen specialitások, mint ékszerész, fotós, zenész, művész, művészeti kritikus, író, színész, stb
Nevezett típusok nem szigorúan korlátozott, azokat figyelembe venni csak az uralkodó jellemző tulajdonságokat minden egyes ilyen típusú.
Az eredmény kifejezhető algebrai összege. Ezek az eredmények, és jellemezze a terület a legmegfelelőbb alkalmazása a vizsgálati erőket. Ugyanakkor meg kell határozni, hogy az eredmények DDO csak bizonyos mértékig a képesség jellemzi, az adott pillanatban.
7. Wrap-up ülés.
Az órán a következő vizuális segédeszközök:- alapfogalmak
- Vezetés EA osztályozása Foglalkozások Klimova
- professiogram kozmetikus
- választott szakma formula